學(xué)校以"提供職業(yè)教育服務(wù)、培訓(xùn),開展機(jī)械類、服務(wù)類、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)歷等教育。"為宗旨,一手抓教書育人,一手抓就業(yè)安置,近十年來,先后與建設(shè)銀行、交通銀行、百度、藍(lán)思科技、*電信、中鐵富紅…等企事業(yè)單位建立對(duì)口就業(yè)渠道。

舞蹈教學(xué)的成績(jī)考核與評(píng)定

舞蹈教學(xué)是幼師學(xué)生素質(zhì)教育的組成部分,舞蹈也是幼師生必修的課程之一。通過舞蹈的教學(xué)與訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展,受到美的陶冶,培養(yǎng)美的情操和精神文明。舞蹈又是對(duì)幼師學(xué)生進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練的一門專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)課。舞蹈教學(xué)必須認(rèn)真考核評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?？己撕驮u(píng)定成績(jī)的指導(dǎo)思想,要體現(xiàn)幼師舞蹈教學(xué)的"雙重任務(wù)",不可偏廢。要強(qiáng)調(diào)考核和評(píng)定學(xué)習(xí)過程,并落實(shí)到學(xué)生自身發(fā)展和從事幼兒園舞蹈教育教學(xué)的專業(yè)能力上。

年終的學(xué)年總分,是兩個(gè)學(xué)期相加除以2。但也應(yīng)看發(fā)展、看能力、看創(chuàng)造性,如果學(xué)生的成績(jī)有明顯的進(jìn)步趨勢(shì),應(yīng)將進(jìn)步的水平作為評(píng)定的依據(jù)之一。

(一)舞蹈考核與評(píng)定的依據(jù)和內(nèi)容

以教授過的舞蹈教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為主,同時(shí)參考由學(xué)校、老師(包括學(xué)生)選修的教學(xué)內(nèi)容,如課堂觀察與檢查,評(píng)閱學(xué)生筆記,班級(jí)評(píng)估學(xué)生創(chuàng)編舞蹈作品及匯報(bào)表演的表現(xiàn)能力,幼兒舞蹈的教學(xué)能力以及教育教學(xué)實(shí)習(xí)的成績(jī)。

(二)舞蹈課成績(jī)考核與評(píng)定的方法與計(jì)算

應(yīng)以平時(shí)課堂上的隨時(shí)檢查,單元小結(jié)檢查和評(píng)估以及階段檢查為主。學(xué)期進(jìn)行的考試應(yīng)是綜合性的,參考平時(shí)的檢查與評(píng)定,后評(píng)定出舞蹈學(xué)習(xí)的總成績(jī)。

(三)舞蹈教學(xué)成績(jī)考核與評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求

考核與評(píng)定的結(jié)構(gòu)分四項(xiàng),按優(yōu)、良、及格和不及格四級(jí)評(píng)分,具體項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)如下:

1．舞蹈動(dòng)作自身發(fā)展水平的考核

舞蹈動(dòng)作的考核

考核學(xué)生已學(xué)過的舞蹈基本動(dòng)作,動(dòng)作是否準(zhǔn)確、有節(jié)奏感,感情的表達(dá)等,這些項(xiàng)目占本部分的40%。

舞蹈動(dòng)作的風(fēng)格和韻律感,占本部分的20%。

2．舞蹈能力的考核

⑴舞蹈的記錄和依據(jù)文字試跳的能力

平時(shí)和定期批閱筆記,到幼兒園收集幼兒舞蹈及有關(guān)舞蹈素材,對(duì)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少檢查批閱一次,并評(píng)出成績(jī),占本部分的10%。

⑵創(chuàng)編幼兒舞蹈的能力

創(chuàng)編舞蹈作品的書面作業(yè)和示范表演各占5%

⑶幼兒舞蹈教學(xué)能力

對(duì)幼兒舞蹈教材的理解,基本動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析與運(yùn)用和講解示范,基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φ?0%。