上海*語(yǔ)文一對(duì)一課外輔導(dǎo)班，*的不一定適合自己，上海*語(yǔ)文輔導(dǎo)雖說(shuō)行業(yè)選擇多，但是正確的引導(dǎo)對(duì)上*很有幫助，語(yǔ)文這個(gè)東西是要靠積累的，語(yǔ)文成績(jī)提高少不了閱讀寫(xiě)作，語(yǔ)文有幾個(gè)重點(diǎn)是相當(dāng)不錯(cuò)了。

1.正確的引導(dǎo)對(duì)上*很有幫助

**，正確的引導(dǎo)對(duì)上*很有幫助。這個(gè)階段，孩子正進(jìn)入青春期，他們的自我意識(shí)、邏輯思維能力等方面都得到了充分發(fā)展，自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，初步形成個(gè)人的性格和人生觀(guān)，有了輕微的叛逆心理，家長(zhǎng)要和孩子多進(jìn)行交流。引導(dǎo)孩子遇到困難要坦然面對(duì)，時(shí)刻關(guān)注娃的心理變化，促進(jìn)身心健康的成長(zhǎng)。

2.語(yǔ)文這個(gè)東西是要靠積累的

語(yǔ)文這個(gè)東西是要靠積累的，我*的時(shí)候閱讀量就比較大，每個(gè)禮拜穩(wěn)定在四到五本書(shū)，從名著看到傳記看到小說(shuō)，各種類(lèi)型的都看。而且書(shū)都內(nèi)容都能完整復(fù)述，我屬于一看書(shū)就別人叫不動(dòng)的類(lèi)型。然后語(yǔ)文課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，基礎(chǔ)的東西根本都不用怎么學(xué)，*里的默寫(xiě)我回家根本不背的，第二天上課默寫(xiě)的看一遍就能全對(duì)

3.語(yǔ)文成績(jī)提高少不了閱讀寫(xiě)作

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。和其它某些科目的區(qū)別在于不是上了培訓(xùn)班就能突擊迅速提高。在從老師或者培訓(xùn)班上那只能得到一些有效的學(xué)習(xí)方法，更多的是自己的日積月累地學(xué)習(xí)和沉淀，閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)感等語(yǔ)文素養(yǎng)的養(yǎng)成和字、詞、詩(shī)句、優(yōu)美文段的記憶等，都需要自己長(zhǎng)期的習(xí)得，別人替代不了的

上海*語(yǔ)文一對(duì)一課外輔導(dǎo)班

4.語(yǔ)文有幾個(gè)重點(diǎn)

語(yǔ)文兩大重頭，閱讀和作文。這兩部分想提高分?jǐn)?shù)，首先要保證孩子的閱讀量，巧婦難為無(wú)米之炊，肚中無(wú)積累，很難提高成績(jī)。其次提升閱讀分為又分為閱讀提升閱讀理解力和提升解題能力。作文寫(xiě)不好有可能是結(jié)構(gòu)不好，或者敘事不夠具體，現(xiàn)在大多數(shù)的作文指導(dǎo)是寫(xiě)前指導(dǎo)或者寫(xiě)后知道，但這些指導(dǎo)都比較雞肋，對(duì)于寫(xiě)作能力中下的孩子，更需要的是寫(xiě)中指導(dǎo)。教選材，教構(gòu)思，教寫(xiě)具體，這些教完，孩子的文章也寫(xiě)完了。

看了以上正確的引導(dǎo)對(duì)上*很有幫助，語(yǔ)文這個(gè)東西是要靠積累的，語(yǔ)文成績(jī)提高少不了閱讀寫(xiě)作，語(yǔ)文有幾個(gè)重點(diǎn)的詳細(xì)講述，是否覺(jué)得這一切都是必然的呢？上海*語(yǔ)文一對(duì)一課外輔導(dǎo)班

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