中專(zhuān)學(xué)?？梢詫W(xué)的專(zhuān)業(yè)有很多,在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候一定要根據(jù)自身的條件來(lái)選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè),怒要盲目的隨便的將就湊合,專(zhuān)業(yè)是對(duì)你你以后職業(yè)生涯路上要用到的所以不能盲目的選擇一個(gè)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)。根據(jù)目前市場(chǎng)情況來(lái)看,小編整理出一些熱門(mén)就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)介紹。 

中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)推薦

一、高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)

高鐵乘務(wù),顧名思義,就是在列車(chē)上為旅客服務(wù)的。在旅客上車(chē)前檢查每一個(gè)人的車(chē)票,列車(chē)出發(fā)前,整理行李,防止行李從行李架上掉下來(lái),防止旅客受傷。同時(shí),在每到一個(gè)站前,就要給旅客報(bào)站,保證他們能夠及時(shí)到站。另外,還得經(jīng)常打掃車(chē)廂,保證車(chē)廂的環(huán)境干凈整潔。

由于近些年我國(guó)高鐵的快速發(fā)展,使得高鐵類(lèi)人才出現(xiàn)了缺口。同時(shí)因?yàn)楦哞F的舒適、快速和便利,已經(jīng)成為了人們出行的重要工具。在未來(lái),高鐵類(lèi)的人才需求量將越來(lái)越大。所以,高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)是未來(lái)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。

二、建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)

建筑工程技術(shù)為普通高職高專(zhuān)土建大類(lèi)專(zhuān)業(yè)目錄下設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè),屬于土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)為普通高等學(xué)校專(zhuān)科層次,學(xué)制三年,接受*高職高專(zhuān)教育土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)、咨詢(xún)、服務(wù)等工作。

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防,排水工程五個(gè)方面,專(zhuān)業(yè)應(yīng)具備建筑工程技術(shù)人員從業(yè)必須的文化基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),從事建筑工程施工一線技術(shù)與管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,就業(yè)方向?yàn)槭┕T、質(zhì)量員、安全員、材料員、測(cè)量員、資料員、預(yù)算員、鋼筋工等等。

三、烹飪專(zhuān)業(yè)

"民以食為天",現(xiàn)代人早已不滿足于"溫飽",更多的是"好吃、美味",自然而然,烹飪專(zhuān)業(yè)應(yīng)用而生,烹飪專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)現(xiàn)代烹飪、營(yíng)養(yǎng)搭配、餐飲管理的基本知識(shí),具有較強(qiáng)的烹飪技術(shù),能夠從事烹飪、營(yíng)養(yǎng)分析、營(yíng)養(yǎng)配餐、餐飲業(yè)管理的應(yīng)用型技術(shù)人才。而烹飪專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面也是非常廣闊,畢業(yè)后可到各大酒店、飯店、餐飲部、中餐廳擔(dān)任烹飪相關(guān)職位,有想自己創(chuàng)業(yè)的,也可以自己開(kāi)個(gè)小飯店。

四、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

就目前而言,我國(guó)的幼兒教師缺口很大,就業(yè)機(jī)會(huì)很好。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)顯示,到2020年我國(guó)入園率要提高到75%,按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),至少還需要新建3萬(wàn)所左右的幼兒園,相應(yīng)的,幼兒教師缺口就很大。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要是研究教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)的一個(gè)分支,要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力,培養(yǎng)能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。