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"3+1+2"新高考模式下,考生要如何選擇考試科目?各高校各專業(yè)又有哪些選考科目要求?日前,廣東省招生委員會(huì)、省教育廳公布了2021年擬在廣東省招生普通高校專業(yè)(類)選考科目要求。記者梳理國(guó)內(nèi)名校和省內(nèi)高校專業(yè)要求發(fā)現(xiàn),考生科目選擇物理,可以報(bào)考絕大多數(shù)的專業(yè)。建議,考生選考科目時(shí),要結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短。

各校各專業(yè)對(duì)應(yīng)什么選考科目?

——不同學(xué)校同一專業(yè)要求不同

今年4月,廣東新高考方案公布,本科高校考試科目按"3+1+2"模式設(shè)置,"3"為*統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),"1"由考生在物理、歷史2門中選擇1門,"2"由考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門中選擇2門。

日前,廣東省招生委員會(huì)、廣東省教育廳將2021年擬在廣東省招生的省內(nèi)外普通高校報(bào)送的專業(yè)(類)選考科目要求進(jìn)行了匯總、整理,并發(fā)布了《廣東省招生委員會(huì)廣東省教育廳關(guān)于公布2021年擬在廣東省招生普通高校專業(yè)(類)選考科目要求的公告》。

廣東省招生委員會(huì)、廣東省教育廳特別指出,各專業(yè)(類)選考科目要求,由普通高校根據(jù)教育部頒布的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引(3+1+2模式)》,結(jié)合自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求自主確定。因培養(yǎng)要求不同,相同專業(yè)(類)在不同高?？赡軙?huì)有不同的選考科目要求。比如,記者發(fā)現(xiàn),中山*的歷史學(xué)專業(yè)科目為"物理或歷史均可",而暨南*的歷史學(xué)專業(yè)科目為"僅歷史"。

根據(jù)公告,高校專業(yè)(類)選考科目要求分為科目要求和再選科目要求。科目要求從物理、歷史2門科目中確定;再選科目要求從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中確定。

高職高專院校已提出科目和再選科目要求的,按照高校要求執(zhí)行;未提選考科目要求的,由高職高專院校在2021年統(tǒng)籌相關(guān)專業(yè)(類)在物理、歷史類別下分別安排招生計(jì)劃。

因高校院系及專業(yè)(類)調(diào)整等原因,具體的招生高校及招生專業(yè)(類)可能會(huì)有調(diào)整變化,以2021年公布的院校招生章程及招生專業(yè)為準(zhǔn),屆時(shí)會(huì)及時(shí)予以公告。

各校掃描: 極少科目"僅歷史"

記者梳理了《2021年在粵招生本科高校選考科目要求》,統(tǒng)計(jì)了國(guó)內(nèi)多所名校和廣東省內(nèi)多所高校的擬招生專業(yè)選考科目要求。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,大多數(shù)高校的專業(yè)中,科目為"僅物理"與"物理或歷史均可"占了絕大多數(shù),科目為"僅歷史"的專業(yè)屈指可數(shù)。

以北京*的招生專業(yè)為例,數(shù)學(xué)類、生物科學(xué)類、天文學(xué)、物理學(xué)類、心理學(xué)類、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、地球物理學(xué)類、地質(zhì)學(xué)類、電子信息類、計(jì)算機(jī)類等要求科目為"僅物理",其他工商管理類、城鄉(xiāng)規(guī)劃類、哲學(xué)類、*語(yǔ)言文學(xué)類、考古學(xué)、歷史學(xué)等專業(yè)的科目為"物理或歷史均可"。

北京*:擬招生專業(yè)(類)有52個(gè),其中科目"僅物理"的有15個(gè),占比約28.8%;"物理或歷史均可"的有37個(gè),占比約71.2%。北大沒(méi)有科目為"僅歷史"的專業(yè)。選物理可以報(bào)考北大所有專業(yè),選歷史可報(bào)考北大71.2%的專業(yè)。

*人民*:在許多人心目中,*人民*是一所偏文科的*,但人大的22個(gè)擬招生專業(yè)(類)中,也沒(méi)有科目"僅歷史"的專業(yè),但"僅物理"的專業(yè)有2個(gè);"物理或歷史均可"的專業(yè)則有20個(gè),占比約90.9%。這也意味著選物理可以報(bào)考人大所有專業(yè),選歷史可以報(bào)考人大90.9%的專業(yè)。

清華*:擬招生專業(yè)(類)為18個(gè),其中科目為"僅物理"的有10個(gè),占比約55.6%;科目要求"物理或歷史均可"的有7個(gè),占比38.9%;要求"僅歷史"的只有藝術(shù)史論1個(gè)專業(yè),占比約5.6%。

復(fù)旦*:擬招生專業(yè)(類)有24個(gè),其中"僅物理"的有10個(gè),占比約41.7%;"物理或歷史均可"的有14個(gè),占比約58.3%;科目要求"僅歷史"的專業(yè)為零。

上海交大:擬招生專業(yè)(類)有43個(gè),其中"僅物理"的多達(dá)33個(gè),占比約76.7%;"物理或歷史均可"的有10個(gè),占比約23.3%;科目要求"僅歷史"的專業(yè)為零。

中山*:擬招生專業(yè)(類)有62個(gè),其中要求"僅物理"的有39個(gè),占比約62.9%;"物理或歷史均可"的有21個(gè),占比約33.9%;僅歷史的有2個(gè),占比約3.2%。

暨南*:擬招生專業(yè)(類)有100個(gè),要求"僅物理"的有48個(gè),占比為48%,"物理或歷史均可"的有50個(gè),占比為50%。

華南理工*:擬招生專業(yè)(類)有66個(gè),其中要求"僅物理"的有44個(gè),占比約66.7%;"物理或歷史均可"的有22個(gè),占比約33.3%;沒(méi)有專業(yè)要求科目"僅歷史"。

絕大多數(shù)高校專業(yè)未提再選科目要求

記者發(fā)現(xiàn),在再選科目要求方面,絕大多數(shù)專業(yè)都不提再選科目要求,而提了再選科目要求的,又以要求選考化*目的多。比如,北大在粵招生的52個(gè)專業(yè)(類)中,僅有6個(gè)專業(yè)(類)對(duì)再選科目提了選考要求。其中生物科學(xué)類、地質(zhì)學(xué)類、化學(xué)類、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程類都要求考生必須再選1門化*目方能報(bào)考。

此外,北京*的國(guó)際政治專業(yè),*人民*的*共產(chǎn)黨歷史專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、馬克思主義理論專業(yè),則要求考生再選科目為政治。

相較而言,中山*對(duì)再選科目提要求的比例較高,中大招生的62個(gè)專業(yè)中,有27個(gè)專業(yè)(類)都對(duì)再選科目提出了要求。其中,法醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)除要求科目為"僅物理"外,再選科目還要求化學(xué)、生物兩門科目均須選考方可報(bào)該專業(yè)。這就意味著,要報(bào)考中山*上述專業(yè)的考生除了考語(yǔ)數(shù)外之外,必須選考物理、化學(xué)、生物三門科目。

針對(duì)大多數(shù)專業(yè)再選科目不提要求,廣州*教務(wù)處副處長(zhǎng)蔡忠兵分析說(shuō),即使不提要求,科目已經(jīng)滿足了專業(yè)的要求。從一個(gè)角度來(lái)說(shuō),這也為高校招生擴(kuò)大了選擇面,否則選考科目限定得越多,招生的選擇面越窄,有可能錯(cuò)過(guò)一些未選考該科目的學(xué)生。蔡忠兵說(shuō),再選科目提了相應(yīng)選考要求的,則是由于該專業(yè)培養(yǎng)人才時(shí)不得不提這些要求。比如有些醫(yī)學(xué)類專業(yè)要求再選化學(xué)、生物科目,就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)該專業(yè)必須有相應(yīng)科目基礎(chǔ)。

學(xué)生選擇空間增大建議結(jié)合興趣選考科目

在專業(yè)科目要求上,設(shè)置了"僅物理""僅歷史""物理或歷史均可"。對(duì)此,蔡忠兵說(shuō),從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),這和以前的理科、文科、文理兼收沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別,但也有不同。他說(shuō),改革前,考生只有文綜和理綜兩種選擇,現(xiàn)在改為"3+1+2"則有12種組合,這等于是在大文、大理的基本格局下,增加了學(xué)生的選擇權(quán),增強(qiáng)了專業(yè)和個(gè)人特長(zhǎng)的匹配度,有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。而對(duì)高校來(lái)說(shuō),部分專業(yè)招生要求也可以更加具體,針對(duì)性也更強(qiáng)。

蔡忠兵認(rèn)為,在確定選考科目上,一定要結(jié)合學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。"一個(gè)人能否做出成就,和自己的興趣和特長(zhǎng)高度有關(guān)。不存在哪個(gè)組合好,哪個(gè)組合差,一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短。"

廣州*附屬中學(xué)高二學(xué)生白欣彤決定選擇物理、化學(xué)和生物,將來(lái)她打算報(bào)考微電子科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)。雖然選的依然是純理科,但她認(rèn)為,"3+1+2"的方案沒(méi)有以前那么死板,學(xué)生不會(huì)被傳統(tǒng)文理分科局限,能夠更好發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)科目。"比如,我有同學(xué)很喜歡地理,后就選了物理、化學(xué)和地理。"

高二學(xué)生家長(zhǎng)楊女士說(shuō),她的孩子沒(méi)有明顯偏科,但孩子*就立志將來(lái)從事化學(xué)研究,因此他選擇了純理科。"學(xué)校已經(jīng)就此開過(guò)幾次會(huì),也請(qǐng)*的教授來(lái)做過(guò)講解和輔導(dǎo),我們家長(zhǎng)也很尊重他的意愿。"(文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者林霞虹)

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