"心中有譜,不慌不忙;腳下有路,砥礪前行"。高三這一學年要經(jīng)歷五次較為大型的考試,分別為月考、期*試、期末考試以及下半學年的"兩次?？?。準確認識每次考試的定位和作用,認真復習和備考,總結經(jīng)驗教訓,穩(wěn)扎穩(wěn)打。
月考旨在喚醒狀態(tài),考查基礎知識和基本能力
高三月考一般會在開學個月(9月)進行,考查學生自暑假復習以來的掌握情況。月考涉及全部高考科目,難度適中,由學校高*統(tǒng)一命題和檢測。該考試著重考查學生對基礎知識的理解和掌握程度,以及基本能力的運用情況,還會加大識記部分的比重,如古詩文的默寫等。這次月考重點在于喚醒學生的備考狀態(tài),激發(fā)學習動力,明確復習路徑。特別是暑假過后,不少學生作息不規(guī)律,精力不集中,不能快速地進入高三的學習狀態(tài)。
高三學生在備考過程中要學懂弄通知識點并會運用,加強對備考內(nèi)容的記憶和理解。
期*試旨在校準方向,考查概念理解與方法建構
高三期*試通常會在月考之后的兩個月內(nèi)(11月)進行,由各區(qū)統(tǒng)一命題和考試,考試規(guī)模較大,試題難度有所提升。期*試不僅考查學生對知識的掌握程度,還考查學習態(tài)度和備考方向,還有助于初步了解自己在本區(qū)高三生中的位置,為下一階段的復習和備考進行方向性引領,包括復習重難點、復習方法和時間安排等。同時,也會暴露出學生潛藏的問題,如"不重視改錯"等。
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高三生要能夠深入理解核心概念的內(nèi)涵與外延,做近三年的區(qū)級期*題,熟悉命題風格和命題方式,并結合自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目及學習情況逐步積累備考方法和答題方法。
期末考試旨在承前啟后,考查知識體系和關鍵能力
高三期末考試的時間在次年年初(1-2月),以各區(qū)命題為主,以多校聯(lián)考為輔。期末考試考查范圍更廣,盡可能覆蓋高中的知識體系和關鍵能力。其作用在于承接之前復習的效果檢驗,開啟寒假和下一階段的復習。
建議高三生可制訂適合自己的復習行動計劃,包括復習強化計劃和想要達成的目標;可以在人民網(wǎng)等媒體上關注新聞時政等信息,包括領導人的新年賀詞和重要講話、國際國內(nèi)各領域的大事,如2019年5月20日實行的新的國際單位制中對于質(zhì)量的定義就在北京高考理科綜合中有所體現(xiàn);用思維導圖繪制各*知識網(wǎng)絡體系,優(yōu)化分析與概括的思維能力;在考試作答中按規(guī)范和美觀的原則答題。期末考試結束后,可以試做其他區(qū)的試題,并對所做試題進行比較和分析,如不盡如人意,就要迎難而上。
"一模"考試旨在沙場點兵,考查綜合運用和思維品質(zhì)
高三次模擬考試通常在第二學期開學的一到兩個月內(nèi)(3-4月)進行。"一模"是各區(qū)、各校高度重視的一次大規(guī)模"沙場點兵"考試。"一模"試題會根據(jù)新出版的《考試說明》要求、近兩年高考命題情況和學生備考情況進行命制,全面展開對學生知識與方法綜合運用和思維品質(zhì)的考查。
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高三生要牢牢抓住《考試說明》不放,大力開展大專題或大版塊訓練,如數(shù)學中的圓錐曲線專題、語文中的微寫作版塊等;重視審題訓練,強化審題能力,明確試題指令;整理和優(yōu)化儲備的素材,特別是語文和英語中的作文素材要進行歸類。學生要在"一模"結束后集中時間做重點區(qū)的模擬題,并參照《考試說明》進行命題點、命題方法和命題趨勢的分析和比較。
"二模"考試旨在查漏補缺,考查盲點區(qū)域和熟練程度
高三第二次模擬考試會在"一模"結束后的一至兩個月內(nèi)(4-5月)進行。"二模"是高考前的后一次大型考試,考查重點在于查漏補缺和熟能生巧,提升綜合解題能力,特別是準確性和熟練度,同時還會對此前復習和考試的盲點區(qū)域進行覆蓋性考查。
高三生每天落實復習計劃和配套練習,每周落實"整套題"訓練,在考試結束后要客觀看待成績,總結經(jīng)驗,進行針對性復習,同時要在后一個月備考中回歸課本。有的學校還會組織"三模"進行保溫訓練。
高三的大型考試整體上呈現(xiàn)梯度變化,其意圖不在于為難學生,而是以此來調(diào)適學習進度和狀態(tài),檢測復習情況,有序推進每一階段的備考,更好地迎接6月的高考。(作者:北京第二外國語附屬中學教師 李文亮)
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