如果說高考是人生的重要轉(zhuǎn)折點,那么高三就是抉擇的起點,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)才能步步提升。小招整理了高三學(xué)生應(yīng)具有的10個好習(xí)慣供參考。
欣賞老師的習(xí)慣
親其師,信其道。學(xué)生要尊重老師,適應(yīng)老師,并學(xué)會欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,長大了適應(yīng)社會。不要稍不如意就懷疑老師、埋怨環(huán)境。
自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的重要途徑,預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力、提高聽課效率的重要方法。提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料,研究新知識的要點、重點,發(fā)現(xiàn)疑難問題,從而可以在課堂內(nèi)重點解決,掌握聽課的主動權(quán),使聽課更具有針對性。
專心聽課的習(xí)慣
學(xué)生在課堂上要專心聽老師講課,聽同學(xué)發(fā)言,邊聽邊思考,抓住重點、攻克難點。就算預(yù)習(xí)過也要認(rèn)真聽,要把教師的思路、同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析,找出解決問題的佳途徑。同時,要盡量多理解記憶一些東西。
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觀察思考的習(xí)慣
"觀"是看,"察"是想,看了不想,不是真正的觀察,對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,不但要善于提出問題,還要積極思考學(xué)習(xí)中碰到的問題,以及教師和同學(xué)提出的問題,通過總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。
善于提問的習(xí)慣
要有獨立思考、善于質(zhì)疑的習(xí)慣。學(xué)習(xí)就要開口問,不懂裝懂終害自己,提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問題是學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn),是培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要方式。
切磋琢磨的習(xí)慣
"獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞",同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學(xué),展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點,彌補自己的不足,像蜜蜂似的,不斷吸取精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識。
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仔細(xì)審題的習(xí)慣
考生要仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容,學(xué)會抓字眼,抓關(guān)鍵詞,正確理解提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容,準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。同時培養(yǎng)從作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)自己錯誤,及時糾錯的能力。
復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)就是消化知識,加深理解和記憶,達(dá)到舉一反三。一般來說,知識是有規(guī)律的,必須有計劃地不間斷地復(fù)習(xí)每一個專題,要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運用起來才能聯(lián)想暢通,思維活躍。
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整理錯題的習(xí)慣
平時要把有疑問或是弄錯的知識點和題目進(jìn)行整理,并找到相關(guān)的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們之間的異同,以便找到解題的技巧和辦法。
客觀評價的習(xí)慣
考生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人,正確對待成功與挫折,正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。只有客觀地評價自己、評價他人,才能評出自信,評出不足,從而達(dá)到正視自我,不斷反思,追求進(jìn)步的目的。
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