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招生對(duì)象：想要提高英語(yǔ)成績(jī)的人員
重點(diǎn)課程：商務(wù)英語(yǔ)、雅思、口語(yǔ)、托福、職業(yè)英語(yǔ)、SAT
上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！
輔導(dǎo)方式：小班 、一對(duì)一
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【學(xué)習(xí)方法】
學(xué)習(xí)英語(yǔ)切忌好高騖遠(yuǎn)，開始就挑選難、繁、細(xì)的材料進(jìn)行攻堅(jiān)戰(zhàn)，以為學(xué)習(xí)效果更好，實(shí)踐證明這是一種錯(cuò)誤的態(tài)度。如果學(xué)習(xí)材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言水平，這樣的挑戰(zhàn)就失去了樂(lè)趣，而只是讓人感到喪氣和痛苦，材料不恰當(dāng)，破壞了學(xué)習(xí)者的興趣和信心，這是最糟糕的事情。人的思維要受到精神狀態(tài)的影響，情緒飽滿和信心十足的時(shí)候，思維敏捷而且記憶輕松，在這樣良好的精神狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就會(huì)收到事半功倍的效果。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該一步一步地提高自己的水平，千萬(wàn)不要抱著十天可以速成的錯(cuò)誤心理。
古人有句經(jīng)驗(yàn)之談：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟。這完全符合學(xué)習(xí)的邏輯規(guī)律。學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際水平和興趣愛(ài)好多多吸收語(yǔ)言材料，敞開頭腦，充分吸收，積累盡可能多的豐富語(yǔ)言材料，如英文歌、英文小說(shuō)、報(bào)刊雜志、英文電影等等，人腦具有對(duì)語(yǔ)言材料的自動(dòng)加工處理功能，材料積累到一定時(shí)候，人腦就會(huì)加工處理出一些有用的語(yǔ)言信息，聽(tīng)多了，自然想說(shuō)，讀多了，自然想寫，一切都順其自然，水到渠成。 聽(tīng)和讀，是輸入和積累，也可以說(shuō)是基于觀察的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡力模仿每個(gè)音調(diào)和語(yǔ)調(diào)，每個(gè)字詞和句子，從粗到細(xì)地模仿和吸收。心理學(xué)研究指出，人會(huì)自然記住自己感興趣的東西，遺忘自己不感興趣的東西，正是由于這個(gè)原因，特別建議選擇英語(yǔ)材料應(yīng)因人而異，選擇自己感興趣的英文材料，否則吸收效果肯定不好。對(duì)材料有興趣，表明大腦的那扇門對(duì)這個(gè)材料是打開的，否則門是關(guān)閉的，所以盡管聽(tīng)或看了不少材料，因?yàn)椴桓信d趣，被大腦拒之門外，相當(dāng)于沒(méi)有吸收任何原材料。
說(shuō)和寫，是輸出和釋放，也可以說(shuō)是基于反饋的學(xué)習(xí)，應(yīng)積極實(shí)踐，不要怕說(shuō)錯(cuò)，寫錯(cuò)，只有在實(shí)踐中，才能發(fā)揮大腦的語(yǔ)言自我糾錯(cuò)功能（self-repairs in language）。在成功與失敗中，慢慢地提高英語(yǔ)表達(dá)水平。
【課程目標(biāo)】
1. 充滿自信，幫助學(xué)員建立說(shuō)英語(yǔ)的自信心，大大方方說(shuō)英語(yǔ)；
2. 流利表達(dá)，幫助學(xué)員進(jìn)入英語(yǔ)交流的自如狀態(tài)，樂(lè)意多說(shuō)英語(yǔ)；
3. 英語(yǔ)思維，幫助學(xué)員養(yǎng)成英語(yǔ)思考習(xí)慣，擁有國(guó)際化視野；
4. 魔鬼口才，幫助學(xué)員能夠自如運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行精彩的談判，演講。
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【校區(qū)地址】
通州中心:通州區(qū)八通線通州北苑站A出口萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)西門金街
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