學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模如何?有哪些專業(yè)設(shè)置?

答:學(xué)校占地面積92.95畝,建筑面積66982.42平方米,辦學(xué)規(guī)模5000人,截止2014年10月在校學(xué)生為6369人。學(xué)校主要專業(yè)介紹:汽車駕駛與維修、汽車維修與應(yīng)用、有色金屬冶煉、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、工程機(jī)械維修與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、化工分析與檢驗(yàn)等20個(gè)專業(yè)。這些專業(yè)工種都是社會(huì)急需的專業(yè)技能人才,也是擬重點(diǎn)支持經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的高技能人才。校學(xué)配有各種實(shí)習(xí)車間、實(shí)訓(xùn)室近30個(gè),學(xué)校位于昆明東三環(huán)內(nèi),交通便利乘28、117、A13路公交車可到達(dá)學(xué)校。

學(xué)校的辦學(xué)水平如何?有哪些辦學(xué)成果?

答:多年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子秉承"團(tuán)結(jié)、求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新"的校訓(xùn),帶領(lǐng)廣大教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,開拓創(chuàng)新,走出一條"依托冶金,服務(wù)冶金、面向社會(huì)、自主創(chuàng)新、依法治校"的發(fā)展道路,探索出一條具有冶金技校特色的"校企辦學(xué)模式。"學(xué)?，F(xiàn)有高級(jí)職稱教師17人,中級(jí)職稱教師21人,初級(jí)職稱教師41人,學(xué)生畢業(yè)獲雙證率達(dá)到,學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%。建校以來面向冶金企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)具有學(xué)歷的中、高級(jí)技術(shù)人才12000余名,培訓(xùn)鑒定32000余人。

與同類學(xué)校相比有什么辦學(xué)優(yōu)勢?

答:學(xué)校堅(jiān)持市場化的辦學(xué)理念,辦學(xué)理念的超前性、專業(yè)設(shè)置的合理性、專業(yè)建設(shè)的復(fù)合性、德育教育的養(yǎng)成性、職業(yè)教育的先進(jìn)性,突出了學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢和特色。

1、辦學(xué)層次的優(yōu)勢

我校是一所以培養(yǎng)中級(jí)技工、高級(jí)技工等技能人才為主,及各類社會(huì)就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)能力培訓(xùn)、鑒定、技能人才評(píng)價(jià)、產(chǎn)品加工的綜合性、多功能重點(diǎn)技工學(xué)校,是"云南省省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地"。

2、教學(xué)模式的優(yōu)勢

學(xué)校不斷改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合,通過校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的技能人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生的職業(yè)核心能力,積極推行模塊化、一體化教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)"理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作學(xué)做合一",深化校企合作的深度與廣度,著力培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展所需的高素質(zhì)技能人才。

3、學(xué)校辦學(xué)歷史悠久

學(xué)校建校至今有36年,具備優(yōu)良的技能人才培訓(xùn)傳統(tǒng)、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)完善、技能培訓(xùn)手段先進(jìn),畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、技能熟練、教學(xué)質(zhì)量高。校內(nèi)有云南省122職業(yè)技能鑒定站,冶金技校駕駛員培訓(xùn)站,培訓(xùn)和實(shí)習(xí)維修車輛130多臺(tái)。

4、校園文化生活豐富多彩

學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和實(shí)操技能培養(yǎng)的同時(shí),特別注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校非常重視豐富學(xué)生業(yè)余生活,為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造良好平臺(tái),全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。此外,學(xué)校還積極開設(shè)第二課堂,開展豐富多彩的文體活動(dòng),如每年舉辦"冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)"、"校園文化節(jié)"和"技能競賽",與冶金企業(yè)開展校企文化活動(dòng)等,力求讓每一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)身心健康和個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)習(xí)生涯。學(xué)生通過廣泛的對(duì)外交流和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),極大的豐富了學(xué)校生活,開拓了人生視野、陶冶了情感操守,錘煉了挑戰(zhàn)自我、超越極限的本領(lǐng),增強(qiáng)自我生存和交際能力。

5、學(xué)生管理嚴(yán)格規(guī)范

我校采取半封閉、準(zhǔn)軍事化管理,進(jìn)出校門有嚴(yán)格的門衛(wèi)制度,全面負(fù)責(zé)學(xué)校師生的安全。生活上培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)校園文化與工業(yè)文化的對(duì)接與融合。學(xué)校實(shí)行班主任全面負(fù)責(zé),全天候24小時(shí)教師值班制度,擁有一支老、中、青結(jié)合,責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行全面文化的管理,用教師的人格魅力去教育影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生向"德立身、技立業(yè)"方向全面發(fā)展。

6、全面實(shí)施職業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展保駕護(hù)航

建立一支由校領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)師、專業(yè)教師、班主任組成的職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,全程負(fù)責(zé)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

根據(jù)學(xué)生在校各階段心理特點(diǎn),針對(duì)性地開展職業(yè)指導(dǎo)。*入學(xué)教育、專業(yè)興趣教育與職業(yè)生涯規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生完成從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育的角色轉(zhuǎn)換,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣,制定學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃;*職業(yè)法制教育、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成,增強(qiáng)學(xué)生職場維權(quán)意識(shí)與法律觀念,幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)習(xí)慣與思維;*就業(yè)指導(dǎo),通過針對(duì)學(xué)生即將邁入社會(huì)的實(shí)際需求,進(jìn)行以順利就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的就業(yè)指導(dǎo)。畢業(yè)后繼續(xù)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤服務(wù),為畢業(yè)生排憂解難,掃除職業(yè)發(fā)展中的障礙。