嘉賓:

李曄:清華*工學(xué)博士,著有《三招上清華》《改造你的學(xué)習(xí)》《知識改變?nèi)松返?/p>

王海匣:二級心理咨詢師,生涯規(guī)劃師,多年從事中*心理健康教育和生涯規(guī)劃指導(dǎo)

鐘學(xué)麗:中學(xué)高級教師,現(xiàn)任教于湖南省常德市中學(xué)

夏曦:從教27年,長期擔(dān)任高中語文教研組長和高三班主任

問題一:學(xué)習(xí)偏科怎么辦?

?王海匣: 一提到偏科,老師父母難免會皺起眉頭重心長地教導(dǎo)一番,譬如被經(jīng)常提起的"木桶學(xué)說"——要想總體成績好,就要保證各科沒有短板,不然其他*的分?jǐn)?shù)考得再高,也會被弱勢*拖后腿。偏科對于高考真的有那么危險嗎?并非如此。像有的學(xué)生優(yōu)勢科目占據(jù)優(yōu)勢,接近滿分,弱勢科目只是相對弱勢,這算是學(xué)霸級別的偏科。這種學(xué)生正常發(fā)揮的話,可以考個非常不錯的*。如果優(yōu)勢科目能充分發(fā)揮天分和挖掘潛能,根據(jù)湖南省的單科政策,高考單科成績位于全省前萬分之一的單科生,在高考錄取時增加一次投檔機會,用通俗話就是高考分?jǐn)?shù)本來只夠上"二本"的有機會上"一本",本來只能上普通"一本"院校的有機會上*。 所以,如果你偏科能偏出核心優(yōu)勢,并不是什么壞事。不過這種情況比較少,更多的同學(xué)是優(yōu)勢科目相對優(yōu)勢,弱勢科目真的弱勢。這種學(xué)生的弱勢科目如果能夠成功逆襲,還是可以考個不錯的學(xué)校。



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?夏曦: 對弱科提分沒信心的同學(xué)看過來!我們學(xué)校2019級學(xué)生中,呂同學(xué)的弱科英語在"三模"時只有了88分,但高考時取得了123分的好成績,后來成功被武漢*錄取?？既肽暇?的莫同學(xué),弱科數(shù)學(xué)在"一模"時只有94分,高考考到了135分。這樣的例子不勝枚舉。事實上,每年高考后,都會涌現(xiàn)不少考場"黑馬"。他們能逆襲成功,一部分靠優(yōu)勢科目進(jìn)一步提升,更多還是弱勢科目實現(xiàn)翻盤。所以,大家還是要對自己有信心啊!

?鐘學(xué)麗: 我的女兒當(dāng)年也是偏科嚴(yán)重,才進(jìn)高中就被數(shù)學(xué)虐得體無完膚,被虐的局面一直持續(xù)到高三,她堅強地挺過來了,2018年高考竟然也拿到了143分的好成績。我對她又佩服又好奇,一次又一次,一年又一年,她究竟是怎么堅持下來的啊?一次歷史考試給了我答案。那次她考得并不好,告訴我的時候卻并沒有什么沮喪。相反,她甚至還有些小得意地對我說:"媽媽,雖然我這次沒及格,但我本周復(fù)習(xí)的兩大題型沒怎么扣分哦!"我恍然大悟。相比那些焦慮的同學(xué)來說,她注重實干,而且把關(guān)注的重心放在腳下,邁出步的愉悅與成就感又支撐她再踏出下一步,由此得以漸進(jìn)式提升并實現(xiàn)了終的逆襲。

?李曄: 偏科學(xué)生多焦慮,他們的焦慮不外乎兩點:一是在這么短的時間內(nèi),在各科老師都想為自己*擠占復(fù)習(xí)時間的形勢下,如何把優(yōu)勢科目的學(xué)習(xí)時間讓渡一部分給弱勢科目;二是如何有效提高弱科的成績。

對于個問題,你只需要問自己:時間是我的還是老師的?毫無疑問是自己的。想明白這一點就簡單了,大家完全可以以老師的指導(dǎo)為大方針、大路線,并根據(jù)自己的實際情況做局部調(diào)整。通俗點講,緊跟著老師走是"大鍋燴",自己的小計劃是"小勺喂","大鍋飯"要吃飽,"小灶菜"更要喂好。

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對于第二個問題,弱科提分一定要抓住它的三寸。這個"三寸"在什么地方呢?在于它的基本內(nèi)容。 如何掌握弱勢科目的基本內(nèi)容呢?如果你對一門*的理解還比較弱,那么我建議你按照老師的方法做。高三的老師,都是從歷年高考中摸爬滾打多年、有著豐富經(jīng)驗的指導(dǎo)者,依靠他們,你可以在短時間內(nèi)使自己的弱勢科目上一個新臺階。他們會告訴你哪些是這門*的基本內(nèi)容,難度不是很大,但是一定要理解;哪些是歷年高考中經(jīng)常出現(xiàn)的題型,一定要熟練;哪些知識點歷年學(xué)生愛出錯的,一定不能馬虎大意。根據(jù)他們的建議,你可以進(jìn)行有針對性地復(fù)習(xí),迅速掌握大量的基本內(nèi)容,從而強化弱勢科目。不要擔(dān)心時間不夠用,高考前這幾個月的時間,是考生潛力大爆發(fā)的時候,只要有目標(biāo)、有方法,肯定能夠在后的關(guān)頭殺一個絕妙的回馬槍,相信你自己!

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