新生進校后,可在對專業(yè)有所認識的基礎上,根據(jù)教育主管部的相關規(guī)定,由本人提出申請,經(jīng)長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校審核批準后,可在我院設置的專業(yè)范圍內(nèi)調整專業(yè)。 l53-47-3l4-606
學校師資隊伍共計100余人,其中專業(yè)教師隊伍以省級重點*及臨床醫(yī)院骨干教師為主體,他們在各專業(yè)領域的臨床、教學、科研的優(yōu)勢,可確保學生專業(yè)知識與技能先進、系統(tǒng)、科學;具備職業(yè)發(fā)展需求的知識儲備。學校與醫(yī)療機構和衛(wèi)生健康企事業(yè)單位聯(lián)系緊密,為學生提供的見習、實習和就業(yè)機會。
護理專業(yè)畢業(yè)后能干什么
1、醫(yī)院:絕大多數(shù)的人畢業(yè)之后都是選擇在醫(yī)院中工作。不過基本上是從事臨床護理,極少有人能畢業(yè)之后就走上管理崗位。工作幾年后,有機會走上管理職位(這要看醫(yī)院是重視人才還是重視關系或者是提拔管理人員完全靠工作年限,論資排輩)。
2、學校:可以到各醫(yī)校(大中專學校)找個教師的職務,也是不錯。不過學校的待遇一般會比醫(yī)院的低。但是學校有寒暑假,這很好,因為臨床工作是很難有休假的。
望
1.得神的臨床表現(xiàn):精神良好,神志清楚,反應靈敏,兩目精彩,面色紅潤,呼吸平穩(wěn),肌肉不削,動作自如等。反映臟腑精氣充足,生命活動正常,為健康的表現(xiàn)。
2.少神的臨床表現(xiàn) 精神不振,兩目乏神,面色少華,肌肉松軟,倦怠乏力,少氣懶言,動作遲緩等。提示正氣不足,精氣輕度損傷,臟腑功能減弱。常見于素體虛弱者,或病情較輕,或病后恢復期。
3.假神的臨床表現(xiàn):久病、重病患者本已失神,突然精神轉佳,神志清楚;或目無光彩,突然目光轉亮;或久病面色無華,突然兩顴泛紅如妝;久病懶言少語,卻突然言語不休,想見親人,或久病本無食欲,而突然欲進飲食或食量突然增加等。提示臟腑精氣衰竭,正氣將絕,陰不斂陽,虛陽外越,陰陽即將離決,多見于臨終之前。古人比喻為"回光返照"、"殘燈復明"。
長沙哪些學校有護理專業(yè)__護理專業(yè)怎么轉專業(yè)