許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到困難,所以要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)更多。找一所學(xué)校也是一樣的。在許多學(xué)校選擇適合你的學(xué)校并不容易。下面是小編介紹的湖南中創(chuàng)智能技工學(xué)校怎么樣呢,一年費(fèi)用怎么算的呢,想了解更多關(guān)于學(xué)歷方面的信息可以直接添加小編微信

湖南中創(chuàng)智能科技技工學(xué)校,作為長(zhǎng)沙市一所中技航母,已于2019年 揚(yáng)帆起航。湖南中創(chuàng)智能科技技工學(xué)校,以培養(yǎng)能工巧匠為辦學(xué)目的,以湖湘文化為底蘊(yùn),堅(jiān)持做"大國(guó)工匠"精神的傳承者,堅(jiān)持做"大國(guó)工匠"人才的鑄造者,堅(jiān)持做"大國(guó)工匠"事業(yè)的建設(shè)者。

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湖南中創(chuàng)智能科技技工學(xué)校是由湖南省人力資源和社會(huì)廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制中等技工學(xué)校。學(xué)校規(guī)劃,用地500畝,總投資10億元,一期工程占地153畝,已建成建筑面積近15萬(wàn)平方米,可容納在校學(xué)生10000余名,教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投資1000多萬(wàn)元。學(xué)校師資雄厚,教職員工100余人,其中教授8人,副教授15人,教職工全部擁有本科及以上學(xué)歷,其中研究生以上學(xué)歷占60%,專業(yè)課任課教師70%具有一線企業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)歷," 雙師型"教師成為教師隊(duì)伍的一大亮點(diǎn)。

在學(xué)生管理工作中堅(jiān)持以傳承湖湘文化為核心,以"湖湘大講堂"、"湖湘少年行"、"湖湘新實(shí)踐"三大特色活動(dòng)為載體。湖南中創(chuàng)智能科技技工學(xué)校,作為長(zhǎng)沙市一所中技航母,已于2019年揚(yáng)帆起航。湖南中創(chuàng)智能科技技工學(xué)校,以培養(yǎng)能工巧匠為辦學(xué)目的,以湖湘文化為底蘊(yùn),堅(jiān)持做"大國(guó)工匠"精神的傳承者,堅(jiān)持做"大國(guó)工匠"人才的鑄造者,堅(jiān)持做"大國(guó)工匠"事業(yè)的建設(shè)者。

湖南中創(chuàng)智能技工學(xué)校秉承"自信、明理、精技、創(chuàng)新"的校訓(xùn);堅(jiān)持"德育為先、育人為本、技能至精"的辦學(xué)理念;形成了"課崗相融、工學(xué)結(jié)合"的鮮明教學(xué)特色;嚴(yán)格實(shí)施"課程與崗位對(duì)接、課堂與車間對(duì)接、教師與師傅對(duì)接、學(xué)生與學(xué)徒對(duì)接"的實(shí)訓(xùn)模式。

對(duì)高考生,學(xué)校負(fù)責(zé)組織文化課和專業(yè)理論課的集中培訓(xùn)。參加高考的學(xué)生可進(jìn)入學(xué)校簽署的生源基地高職院校深造。學(xué)生同樣有權(quán)享受津貼政策。在校三年的學(xué)生每年可減免3200元/年的學(xué)費(fèi)。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生前兩年可按政策比例享受2000元/年的助學(xué)金,即學(xué)生可享受5200元的助學(xué)金。

學(xué)校嚴(yán)格按照政策辦學(xué),每年開(kāi)展獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、就業(yè)標(biāo)兵評(píng)選表彰活動(dòng),同時(shí)設(shè)立勤工助學(xué)崗位,全力幫扶經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

學(xué)校的好壞也只自己能夠?qū)W好的一個(gè)條件,關(guān)鍵點(diǎn)還在于自己是否足夠努力,努力到能夠成功的地步。人生能有幾個(gè)少年時(shí)代,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間,充分的利用這個(gè)時(shí)間段,為我們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在自己讀書(shū)的時(shí)候得到了很多老師學(xué)習(xí)與生活上的照顧,讓他非常感激,直到現(xiàn)在都非常感動(dòng),他想把愛(ài)傳遞出來(lái),辦一所有愛(ài)的學(xué)校。他一直告訴中創(chuàng)的所有老師們:作為教師,既要有溫度,也要有給予溫度的能力;既要有情懷,也要有激發(fā)情懷的覺(jué)悟。我們是在做有溫度的教育,也是有愛(ài)的教育,有溫度的教育,應(yīng)該是有愛(ài)的教育者。

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