北京學(xué)習(xí)日語(yǔ)培訓(xùn)中心，俗話說(shuō)“選擇大于努力”，那么選擇北京日語(yǔ)培訓(xùn)將是你走向成功的捷徑。以下有關(guān)日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景如何，日語(yǔ)不達(dá)標(biāo)怎么辦？，日語(yǔ)想學(xué)就去學(xué)吧，日語(yǔ)發(fā)音的元音，日語(yǔ)發(fā)音的長(zhǎng)音將證明這一切。

1.日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景如何

作為日語(yǔ)專業(yè)的快樂(lè)女孩，畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)相關(guān)工作的大齡美少女，小編可以客觀地回答你的問(wèn)題。首先，小編想說(shuō)的是，日語(yǔ)是個(gè)好專業(yè)。日語(yǔ)專業(yè)在國(guó)內(nèi)應(yīng)用廣泛。這應(yīng)該是毫無(wú)疑問(wèn)的。傳統(tǒng)行業(yè)的選擇我也不也不多說(shuō)了日企也好，翻譯也好，日語(yǔ)老師也好。另外，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)公司也積極擴(kuò)大日本市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)二維參加者。

2.日語(yǔ)不達(dá)標(biāo)怎么辦？

現(xiàn)在越來(lái)越多的人喜歡出國(guó)留學(xué)，畢業(yè)以后不管留在國(guó)外發(fā)展，還是回國(guó)發(fā)展都是挺不錯(cuò)的。比如去日本留學(xué)，其實(shí)大部分同學(xué)幾乎都是在*的*一年才決定出國(guó)留學(xué)的，那么對(duì)于這類同學(xué)而言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間肯定就不夠了，那該如何是好？對(duì)于日語(yǔ)授課，如果你準(zhǔn)備的比較晚，建議可以考慮畢業(yè)后去日本讀語(yǔ)言，如果是這種情況，在國(guó)內(nèi)至少要學(xué)到B1左右的水平，許多的*四提供帶語(yǔ)言班的條件來(lái)錄取的，小編建議可以考慮去日本*讀語(yǔ)言班。

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3.日語(yǔ)想學(xué)就去學(xué)吧

我每次一想到日語(yǔ)本科畢業(yè)，大多也只能當(dāng)老師，我覺(jué)得有點(diǎn)悲涼。自己學(xué)了，然后去教別人，這不是一個(gè)循環(huán)嗎？所以我寫(xiě)的文章是想要和我一樣學(xué)了日語(yǔ)不知該做什么的人一些啟發(fā)，最近看到這么一條留言，我就知道我是成功了的。但是，盡管如今我做的事和我學(xué)日語(yǔ)的初衷相去甚遠(yuǎn)，我還是要告訴你，想去就去學(xué)，不要猶豫！

4.日語(yǔ)發(fā)音的元音

咱們學(xué)習(xí)日語(yǔ)，首先要了解日語(yǔ)的發(fā)音，而發(fā)音里元音也很重要的。日語(yǔ)的元音只有5個(gè)，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語(yǔ)不同的是，日語(yǔ)自然發(fā)音時(shí)，唇形變化比漢語(yǔ)小。而且，發(fā)音時(shí)口形和聲調(diào)的高低始終不變，這一點(diǎn)應(yīng)特別注意。

5.日語(yǔ)發(fā)音的長(zhǎng)音

在咱們的實(shí)際生活中，漢語(yǔ)普通話里沒(méi)有由于元音的發(fā)聲長(zhǎng)短，而表示不同意思的現(xiàn)象。日語(yǔ)普通話中，元音的長(zhǎng)度有兩種。長(zhǎng)元音的長(zhǎng)度大致為短元音的兩倍。例如，短元音的え是“繪畫(huà)”的意思；而長(zhǎng)元音ええ則意為“是”“對(duì)”，表示肯定的應(yīng)答。請(qǐng)聽(tīng)錄音分辨元音的長(zhǎng)短，反復(fù)練習(xí)。

看了以上日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景如何，日語(yǔ)不達(dá)標(biāo)怎么辦？，日語(yǔ)想學(xué)就去學(xué)吧，日語(yǔ)發(fā)音的元音，日語(yǔ)發(fā)音的長(zhǎng)音的詳細(xì)講述，是否覺(jué)得這一切都是必然的呢？北京學(xué)習(xí)日語(yǔ)培訓(xùn)中心

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