很多*畢業(yè)生,沒有選擇繼續(xù)讀高中、*,有些厭倦了課堂上枯燥的學(xué)習(xí)生活,有些是想去追求自己的夢(mèng)想,不想受制于一成不變的小升*考、高這樣一成不變的教育體系中?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中,無論事業(yè)單位還是企業(yè)單位應(yīng)聘時(shí)都會(huì)問,什么學(xué)歷?什么專業(yè)?作為*生該怎么辦呢?以長(zhǎng)沙中專學(xué)校為例,為*生給予以下幾點(diǎn)建議。

建議一:五年一貫制大專幫你拿到企業(yè)"敲門磚"

五年一貫制大專教育是指學(xué)生在*畢業(yè)的基礎(chǔ)上,用兩年時(shí)間補(bǔ)習(xí)高中課程,再用三年時(shí)間學(xué)習(xí)大專課程,獲得承認(rèn)的大專學(xué)歷;是為了滿足廣大*生由于某種原因不能升入高中或想"跨過"高中直接上*的愿望,是針對(duì)*生直接上*的專項(xiàng)政策。學(xué)生畢業(yè)后獲得承認(rèn)大專書,進(jìn)而獲得專升本、考研(課程)、考博、考公務(wù)員(課程)、評(píng)職稱、提干等機(jī)會(huì)。
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建議二:選擇喜歡的專業(yè)很重要

選擇自己喜歡的專業(yè)才能讓自己學(xué)習(xí)更加感興趣,不要盲目去選擇專業(yè),想辦法運(yùn)用科學(xué)方法找到學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)。例如,上海護(hù)理學(xué)校引進(jìn)的青少年"HBDI測(cè)評(píng)系統(tǒng)",可以通過性格測(cè)評(píng)、興趣傾向測(cè)評(píng)、情緒管理測(cè)評(píng)、專業(yè)傾向測(cè)評(píng)、心智測(cè)評(píng)等,可以讓家長(zhǎng)真切的看到深藏在孩子身上的優(yōu)勢(shì),從而為選擇專業(yè)提供權(quán)威科學(xué)的依據(jù)。

建議三:多選修一門專業(yè),增加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力

長(zhǎng)沙中專學(xué)校的【超復(fù)合人才】培養(yǎng)計(jì)劃,掌握專業(yè)、社會(huì)、就業(yè)三種技能,不僅學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí),通過"1+X"人才培養(yǎng)模式,利用業(yè)余時(shí)間選其他專業(yè),掌握專業(yè)技能。真正做到了和企業(yè)的"無縫對(duì)接"。

何謂五年制大專:如下

五年一貫制大專,是我國(guó)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要項(xiàng)目之一,是專門針對(duì)*生而開展的,招收應(yīng)往屆*生畢業(yè)生,通過考核后,可以直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí),進(jìn)行"2+3"一貫制的培養(yǎng),學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷,同時(shí)畢業(yè)后可以進(jìn)行專升本、考研、公務(wù)員考試及進(jìn)入事業(yè)單位等。

以下四種情況非常適合報(bào)考五年一貫制大專院校

1、動(dòng)手操作能力較強(qiáng)的同學(xué),以及希望成為技能型人才,在企業(yè)中愿意擔(dān)任一線主管*負(fù)責(zé)人。

2、家庭經(jīng)濟(jì)不是很好想提前畢業(yè)的同學(xué),五年一貫制大專需要五年就能畢業(yè),拿到的書可以進(jìn)行專升本、考研、公務(wù)員考試。

*發(fā)揮不好,不太理想,分?jǐn)?shù)上不了重點(diǎn)高中又想在正深造的同學(xué)。

預(yù)科(五年制大專)關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)在于,如下:

1、時(shí)間上的優(yōu)勢(shì):

高中三年,而后考上大專三年,一共六年。五年制大專,只讀五年,省了一年。

2、學(xué)習(xí)壓力的優(yōu)勢(shì):

一般而言,*分?jǐn)?shù)沒有600多分,三年后高等考85的學(xué)生還是只能考上大專,考上本科的希望還是比較小。

特色優(yōu)勢(shì)在于,如下:

人才就業(yè)服務(wù)(本科、五年制大專):學(xué)生推薦協(xié)議,按照所學(xué)專業(yè)的要求,經(jīng)過理論學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)之后,達(dá)到畢業(yè)水平即可獲得就業(yè)推薦服務(wù)。