哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：孩子發(fā)音不準怎么訓練。今天就把孩子發(fā)音不準怎么訓練相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：兒童咬字不清楚應該怎么辦？，六歲孩子發(fā)音不準怎么辦，發(fā)音不準怎么練習，孩子發(fā)音不清需要怎么引導呢？??

1.兒童咬字不清楚應該怎么辦？

孩子說話不清楚有幾大原因 1、正?，F(xiàn)象 我們人類主要發(fā)音器官是喉，但位于喉頭上方的共鳴腔，即咽腔、口腔、鼻腔也相當重要，如果這些部位受到損傷或出現(xiàn)畸形，說話就會受到不同程度影響。而人的語言又是由大腦和以上這些相關器官，協(xié)調活動來共同完成。而嬰幼兒開始說話都不太清楚，這是正?，F(xiàn)象，因為孩子的大腦和發(fā)音器官的協(xié)調尚未取得一致的緣故。家長們不必操之過急，日后會漸趨完善的。孩子若4-5歲發(fā)音還不清楚，就說明孩子在語音發(fā)音方面可能存在問題，應及時檢查治療。 2、語言訓練不當 孩子說話不清楚，常見原因是語音訓練不當，語言學習環(huán)境不佳。兒童學習語音是通過模仿來進行的，他們觀察成人的嘴，模仿嘴的動作，并注意成人的發(fā)音。若家長自己發(fā)音不標準，或一家?guī)卓谌耍f多種方言，孩子就會語言混淆，缺乏必要的語言訓練和交流，造成孩子語言發(fā)育障礙，自然就說話不清楚了。 3、舌系帶過短所致 舌系帶位于舌的背面，是和下腭相聯(lián)系的一層很薄的組織；舌系帶過三歲寶寶說話不清楚怎么辦 看著寶寶一天天的長大本來是十分幸福的事，可是有些不幸的是，到了三歲發(fā)現(xiàn)孩子孩子說話發(fā)音不準，家長們難免會有疑問，是怎么回事呢？什么時候能清楚的發(fā)音呢？要怎么干預呢？ 從科學角度分析，造成這種情況的原因主要有兩方面：后天因素原因和先天因素原因。 1、先天因素原因：孩子的各項發(fā)音器官具有先天性地病理疾病和缺陷或部分功能喪失，特別是控制語言的中樞神經和發(fā)音器官有各種病理障礙，例如先天性生理發(fā)育不良，各種畸型，唇裂、腭裂、先天性智力損傷、聽力損傷和腦發(fā)育障礙等。 2、后天因素原因：這些孩子的發(fā)音生理器官功能基本完全正常，可以滿足發(fā)音的各項條件，但是發(fā)音不準的主要原因，可能是孩子接受語言啟蒙時，錯誤的教學和家庭環(huán)境影響造成的發(fā)音習慣和地方性方言導致的。專家確定，后天因素原因導致的發(fā)音不準等語言障礙是可以被矯正和康復的。

2.六歲孩子發(fā)音不準怎么辦

6歲孩子發(fā)音不準，應屬于構音障礙，一般需要先找到原因，再進行治療或矯正。 造成說話不清楚的原因有很多： 1、 病理因素：包括先天腭裂、聽力障礙、腦疾病或損傷等直接原因，也可能是智力認知方面的缺失影響了發(fā)音準確性的完善過程 2、 非病理因素：一般找不到其他異常，只是因某些已知或未知原因引起的發(fā)音器官肌肉功能的不足，從而影響到發(fā)音的完善過程。 對于6歲的正常孩子來說，已完成了語言發(fā)育，發(fā)音器官的肌肉功能已經相對固化，如果還有明顯的發(fā)音不準，很可能持續(xù)下去，加上6歲的孩子已經上了*，還可能因為語言問題造成心理負擔，對學習產生影響，對于老師同學們的相處也可能造成很大的影響。 陽陽就是個6歲半的男孩，剛來的時候已經上了*下學期了，沒有其他的問題，是功能性構音障礙多音素發(fā)音不準，說話別人基本聽不懂，家長以為上了*，學了拼音就能發(fā)準了，結果老師怎么教也教不會，上了半個多學期的課也沒有明顯的效果。 而最重要的是孩子慢慢不愛說話了，據(jù)說在學校其他小朋友都排斥他，慢慢形成了心理問題，回家也很少說話了。 孩子的心理問題很多時間要比語言障礙的影響更大，特別是孩子在性格養(yǎng)成的時期，一旦形成自卑、自閉的性格，并慢慢固定下來，影響整個一生。

3.發(fā)音不準怎么練習

可以進行發(fā)音訓練，訓練方法如下： 1、打開口腔訓練? 在進行播音與主持的時候，說話的口腔比生活中說話的口腔要大一些。目的是加強口腔共鳴，美化聲音。打開口腔的基本狀態(tài)包括四個方面，這四個方面實際上是一個完整動作。 打開口腔的四個相關動作是： *個動作是向上提起顴肌，保持正確的唇形，可呈“似微笑”狀態(tài)。 2、打開牙關 也就是拉開后牙上下之間的距離。這樣做的目的是為了加大口腔容積，而且是要縱向加大容積。打開牙關的重點是上牙努力，而不是下牙用勁。 3、挺起軟腭，反射聲音 挺起軟腭也是為了增大口腔容積，軟腭挺起，肌肉稍變硬，能夠在一定程度上反射聲音。挺起軟腭時要特別注意，是口中的上半部分努力，不是向下壓舌面。有人將它稱為“半打哈欠”的感覺，這是貼切的。 4、輕收下巴 下巴放松是發(fā)聲的一個關鍵之點，在第三個動作挺軟腭時要防止下巴和舌根緊張。所以要小心翼翼地輕輕地向后收下巴，放松巴。 擴展資料 發(fā)音的生理基礎： 一、發(fā)音器官Speech Organs 發(fā)音器官包括三大部分：肺部、喉部、口部。發(fā)音器官又可以分為喉上器官和喉兩大部分，喉上器官由口腔、鼻腔和咽腔幾個部分組成。 發(fā)音器官又可細分為：1.上下唇、2.上下齒、3.齒齦、4.硬顎、5.軟顎、6.小舌、7.舌尖、8.舌面、9.舌根、10.咽頭、11.會厭軟骨、12.聲帶、13.喉頭、14.氣管、15.食道、16.口腔、17.鼻腔。 二、喉Larynx 喉部是語音的主要聲源，這是喉縱切面圖，包括側面和正面。 三、聲帶Vocal Cords 從喉部縱切面圖可以看到聲帶。聲帶是兩條有彈性筋肉的帶，事實上是氣管內壁延伸的末端。前端固定在甲狀軟骨上，后端固定在杓狀軟骨的的聲帶突上。兩條聲帶之間隔以聲門裂，聲門裂前方是音聲門，后方是氣聲門。當呼吸時，聲門大開。 當發(fā)聲時聲門關閉，呼出的氣流必須沖開聲門而出，由于伯努利效應，聲門復歸關閉，當聲門下氣壓足夠大時，又沖開聲門。如此反復開閉，就形成聲帶周期性的顫動，發(fā)出樂音性質的聲音。 四、聲腔 喉腔、咽腔、口腔、唇腔和鼻腔組成人類發(fā)音器官的聲腔，是非常靈活富于變化的共振腔。聲帶音通過聲腔時，由于聲腔形狀的種種不同變化，產生不同的公正共振，形成種種不同的聲音。

4.孩子發(fā)音不清需要怎么引導呢？

聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調節(jié)能力都較弱，還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法，不會運用發(fā)音器官的某些部位。排除寶寶生理器官的問題后，寶寶發(fā)音不準就主要是生活的環(huán)境、人為的錯誤發(fā)音(如地方音)所致。所以大人不妨通過一下一些辦法進行改善。 1、語言治療法 爸爸媽媽是寶寶的*個語言老師。在和寶寶用語言交流時，父母要特別注意，一定要口齒清楚，有抑揚頓挫。 不要重復寶寶的錯誤語音。在寶寶吐字不清的情況下，爸爸媽媽們不要學寶寶的發(fā)音，而應當用正確的語言來和寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，發(fā)音就逐漸正確。 和寶寶說話時要心平氣和，耐心地寶寶孩子的話語，等他把話說完后，家長再提問或發(fā)表意見。 平時經常鼓勵寶寶，當他說得清楚一些了的時候，哪怕只是一個詞，家長也要及時表揚，給寶寶積極的心理暗示。 盡可能引導寶寶放慢說話的速度，語速不要過快。 2、累積語言法 家長對寶寶說話的一大意義就是讓寶寶累積大量的語言，聽得多了，寶寶也更加容易掌握正確的發(fā)音。 另外，家長要盡可能制造機會，多讓寶寶和其他小朋友在一起交流玩耍，慢慢地，寶寶說話肯定會越來越清楚的。 3、環(huán)境教育法 要給寶寶一個良好的語言環(huán)境，可讓寶寶聽兒歌等。 4、繞口令法 讓寶寶練習繞口令，使寶寶的吐字發(fā)音得以強化，并對容易發(fā)音混淆的詞語進行辨析。 給寶寶閱讀散文、文學作品和詩歌。這可以讓孩子從小就多方面地感受文學作品中表達的韻律感和節(jié)奏感，同時通過不斷豐富孩子的詞匯、感受正確的發(fā)音，增強孩子的語言運用能力。

上面兒童咬字不清楚應該怎么辦？，六歲孩子發(fā)音不準怎么辦，發(fā)音不準怎么練習，孩子發(fā)音不清需要怎么引導呢？??就是我對孩子發(fā)音不準怎么訓練整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！