哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：兒童說話晚怎么訓(xùn)練。今天就把兒童說話晚怎么訓(xùn)練相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：兒童說話晚怎么辦，孩子說話晚怎么辦，孩子說話晚該怎么辦？，小孩說話比較晚，有什么辦法可以輔助？，說話晚的孩子，如何進(jìn)行語言發(fā)育訓(xùn)練??

1.兒童說話晚怎么辦

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應(yīng)努力查找病因。如兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。都是需要及時(shí)康復(fù)訓(xùn)練的。建議及時(shí)到兒科?？漆t(yī)院神經(jīng)內(nèi)科就診，結(jié)合臨床檢查確診在做治療。提高生活的質(zhì)量。

2.孩子說話晚怎么辦

聽力沒有問題早晚都會學(xué)會. 孩子說話早晚和家長有沒有經(jīng)常和孩子說話有很大關(guān)係. 孩子不是天生會說話的, 他是聽別人說話聽多了自然學(xué)會的, 你當(dāng)家長的不講話, 孩子怎麼學(xué).

3.孩子說話晚該怎么辦？

孩子說話晚多由以下因素影響： 1. 生理因素影響 主要包括聽力障礙、智力發(fā)育障礙、語言器官發(fā)育障礙。這些都會導(dǎo)致孩子說話晚甚至是不說話。此時(shí)父母不要慌亂，應(yīng)盡快帶孩子去醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查，以免延誤矯正的*時(shí)機(jī)。 2. 語言環(huán)境影響 由于父母平時(shí)在家說話很少，孩子缺少語言的熏陶，無法形成學(xué)習(xí)說話的氛圍；再者父母對孩子的要求與期望過高，過于心急地在孩子出錯(cuò)時(shí)立馬糾正也導(dǎo)致孩子以后不敢表達(dá)；*，由于孩子受口語和方言的影響，會導(dǎo)致孩子因發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)而不知如何開口是好。 3. 心理因素影響 當(dāng)孩子對于父母教說話，表現(xiàn)出厭惡、煩躁、不想學(xué)時(shí)，說明父母教導(dǎo)的方法有問題。父母不能操之過急，要與孩子友善交流，不強(qiáng)迫，久而久之，孩子沒有抗拒心理，就會更加愿意交流。 4. 交流方式影響 一方面，當(dāng)孩子有需求時(shí)，要引導(dǎo)孩子表達(dá)出來，父母不能猜到孩子想要什么，就馬上滿足，這樣孩子就失去了開口說話的機(jī)會，養(yǎng)成說話惰性的習(xí)慣。另一方面，在父母與孩子交流時(shí)，話語太長，語速太快，孩子不易模仿與理解，會給孩子帶來壓力，因此，父母應(yīng)使用接近這個(gè)年紀(jì)段孩子的表達(dá)方式。 家長可從以上四點(diǎn)查找孩子說話晚的原因，原因找到了，在接下來的治療和矯正中，就可以找到應(yīng)對方法。如家長說話語速不要過快，不逼迫孩子，多鼓勵(lì)孩子說話。還可通過專門的語言矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，這樣可縮短時(shí)間，使孩子能夠更快地正常開口說話。

4.小孩說話比較晚，有什么辦法可以輔助？

1、現(xiàn)在社會上很多家長因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，只是希望給孩子提供好的經(jīng)濟(jì)條件，給孩子好的吃，穿，但是他們并不知道和孩子多進(jìn)行溝通，每天孩子都是一個(gè)人自己玩，所以這一情況就導(dǎo)致很多孩子出現(xiàn)說話較晚的情況。 2、對于家里有說話較晚的孩子，在平常的家庭生活中我們一定要和孩子多說話，多了解他們現(xiàn)在心里想的是什么，因?yàn)閷殞毧梢栽诤图议L的對話中得到很好的鍛煉，時(shí)間一長，孩子也就會養(yǎng)成說話的習(xí)慣 3、對于不怎么說話的寶寶家長一定要注意讓寶寶和比自己大的孩子在一起玩，因?yàn)槠渌∨笥言谡f話的過程中對寶寶會起到一個(gè)很好的帶動作用，可以和幼兒園的老師商量一下，讓孩子在小朋友面前多多的表現(xiàn)自己。 有些小孩說話晚是很正常的現(xiàn)象，并不是一種疾病所以家長不用過于擔(dān)心，但是不能因?yàn)楹⒆硬徽f話就進(jìn)行訓(xùn)斥，那樣會起到一定的反作用。

5.說話晚的孩子，如何進(jìn)行語言發(fā)育訓(xùn)練

科學(xué)教你如何幫助孩子語言發(fā)育重點(diǎn)內(nèi)容：1. 如何判斷孩子是否有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象？2. 家長該怎么做可以有效的幫助孩子？首先有一些提示，每個(gè)孩子的語言成長步調(diào)是不一樣的，有的開口說話的早，有的可能晚個(gè)幾個(gè)月都是很正常的，家長們不要跟別的孩子去比較，用科學(xué)的方法做判斷，如果有早期的癥狀可以盡早給孩子做語言的訓(xùn)練，這樣對于孩子身心的成長都是有很大益處的。首先，如何判斷孩子的語言是否發(fā)育正常呢？有以下幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)的需要注意 1歲左右的孩子，是否可以開始用一些手勢，比方說再見揮手 1歲半左右，有模范聲音的障礙，可以嘗試教孩子動物的聲音，比方說狗叫旺旺 2歲左右，不能聽懂簡單的指示，比方說坐。僅能發(fā)出幾個(gè)聲音，沒有辦法說2個(gè)詞以上的短語。以上的是很基礎(chǔ)的判斷，如果你擔(dān)心孩子有語言發(fā)展的障礙，可以用以下的方法來鍛煉。增強(qiáng)語言能力的方法，家長們都應(yīng)該了解1： 增加和孩子互動的時(shí)間，問開放式問題，當(dāng)然剛開始說話的孩子來說非常有效，不要急于說出你的答案，要記住你的目的是鍛煉孩子講話，那么選擇他們感興趣的話題，并且表現(xiàn)出積極的好奇心，期待他們的答案。2：運(yùn)用視覺指示圖或者故事概述來發(fā)散孩子的想像力和表達(dá)能力。3：把故事和情感聯(lián)系起來，就像為什么小兔子傷心了，研究表明這樣的聯(lián)系可以增強(qiáng)孩子的記憶力。4：不斷鼓勵(lì)孩子去表達(dá)自己，可以從生活中的小事開始，比方說去超市問孩子你愛吃什么水果，給他們思考的時(shí)間，但不要強(qiáng)迫他們說，如果孩子有困難他會告訴你，然后你來舉例子，這是很好的學(xué)習(xí)時(shí)刻。孩子的語言能力并不取決于你的書架上有多少書，而是取決于孩子和家長有多少溝通和互動，父母應(yīng)該提供給孩子一個(gè)積極的語言環(huán)境，鼓勵(lì)表達(dá)，給予反饋，正確的指導(dǎo)等?？茖W(xué)研究表明孩子在嬰幼兒時(shí)期，語言的學(xué)習(xí)主要看和父母的關(guān)系。語言的發(fā)展聯(lián)系著孩子的認(rèn)知發(fā)展。學(xué)齡前的孩子語言的發(fā)展是人生中的高峰期，我們都不應(yīng)該錯(cuò)失這個(gè)機(jī)會。

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