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考生正常發(fā)揮,成績與平時相當,情緒不會有很大的波動。對于成績較好的學生,家長應(yīng)繼續(xù)強化孩子的信心,讓孩子明白只要方法得當就能實現(xiàn)自己的愿望。對于成績中等的學生,要著眼于鞏固現(xiàn)有成績,鼓勵他進一步發(fā)掘潛力,但不要提出過高的目標,尤其不可與其他同學攀比。成績較差的學生可能因為基礎(chǔ)差,也可能因為方法不正確。這類學生的家長要爭取從老師那里獲得幫助,尋求捷徑。在剩余的5個月里,得620分的考生哪怕再提高10分也很難,而得400分的考生將成績再提高50分甚至100分,卻大有可能。

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高三不是意味著和一切娛樂活動絕緣,平時也可多聽聽音樂看看電影,建議聽英文歌曲和看原聲并有中文字幕的英文電影,這樣放松時還可以培養(yǎng)對英語的興趣,提高英語的聽說能力,提升語感。再有便是一些重要考試如期中期末模擬考過后可以適當發(fā)泄,比如和同學唱唱歌、溜冰之類。不過也別忘了在考完后趁熱打鐵把考前復習過的再看一看鞏固一下。

短期記憶之后的信息,有兩種可能的處理:一是達到使用目的后即予以棄置;暫時查撥的電話即屬此類。另一是輸送至長期記憶,以備將來檢索之用;學英文查單字的經(jīng)驗即屬此類。采類的方式,自然沒有問題,若采第二類方式,而短期記憶期不及時復習,則不容易達到輸入長期記憶的目的。因此,建議讀者在查英文單字時多看它幾眼,盡可能對該字的形、聲、義的認知多重復幾遍,以便加強記憶。

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倘若就我們的學習喻作航船,勤奮則是輪船的馬達;正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游,讓船兒載著我們駛向美好吧!