哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：訓(xùn)練自閉癥孩子開口說話的方法參考。今天就把訓(xùn)練自閉癥孩子開口說話的方法參考相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：如何快速教自閉癥孩子說話？，如何教孤獨癥孩子開口說話，如何讓自閉癥孩子開口說話？，怎樣訓(xùn)練自閉癥孩子說話語言？??

1.如何快速教自閉癥孩子說話？

想要自閉癥孩子開口說話，我們首先要反思一下你家孩子是否具備這幾方面的能力：孩子有交流表達的愿望嗎？孩子存在著構(gòu)音器官方面的問題嗎？孩子的認知能力好嗎？孩子的模仿能力好嗎？其實說話是一個非常難的動作，我們千萬不要以為它很簡單。相信很多人很奇怪，我為什么要問這些問題？那我就來一一說明一下。 我們想要孩子說話，那么首先他要有交流表達的愿望。如果孩子沒有想要表達的愿望，那么我們再強迫也是沒有用的。其實這個交流表達的愿望是可以培養(yǎng)的，比如在家里的時候，我們不要總是一直圍著孩子轉(zhuǎn)，問他是否渴了，是否餓了，總是在她的需求還沒出現(xiàn)之前，就滿足了她所有的需求。正確的做法是，當孩子有需求來找我們的時候，我們再來滿足他的需求，這樣其實就給了他表達需求的機會。這個表達需求不管是用非語言的方式還是語言的方式，至少培養(yǎng)了他想要表達的愿望。 孩子有了想要表達的愿望，接下來我們就要看的是孩子是否具備說話的能力。怎么來判斷這一點呢？大家都知道我們說話是需要嘴唇、舌頭、下頜骨等各個構(gòu)音器官相互配合作用的。如果孩子不會說話，那么我們就要看孩子構(gòu)音器官方面是否存在問題。你有沒有想象過，如果一個孩子他非常想說話，但是由于構(gòu)音器官障礙的限制，導(dǎo)致他說不出話呢？ 如果排除了構(gòu)音器官方面的問題，我們來看一看孩子在認知方面是否有問題。孩子要說話，那么他首先腦子里要有東西才能往外說，如果他腦子里是一片空白的，那么你要他們說什么呢？所以提高孩子的認知能力，讓他大腦里面填充各種知識也是非常重要的一點。 *我想要說的是模仿能力，其實所有的學(xué)習(xí)都是從模仿開始的。說話也不例外，說話其實是一個非常精細的口型。如果孩子的模仿能力很差的話，沒有辦法去模仿我們的口型，那他也是很難講出話的。 怎么樣看了以上的分析之后，你還覺得說話是一件非常簡單的事情嘛，是可以快速完成的事情嗎？自閉癥孩子的康復(fù)就是要日復(fù)一日去堅持的，是沒有任何捷徑可以走的。希望家長們能夠把心態(tài)放好，一步一個腳印帶領(lǐng)孩子做好康復(fù)訓(xùn)練。

2.如何教孤獨癥孩子開口說話

孩子有語言障礙怎么辦？孩子開口說話需要掌握以下五項技能，只有掌握這些技能孩子才能開口說話。 1、小兒能發(fā)出各種聲音，而且音調(diào)有高有低。 2、能聽和辨別聲音的方向，并且有了聽覺選擇性，對某些聲音予以注意，而對另一些聲音不予理睬。 3、有模仿性行為，特別是模仿發(fā)聲及發(fā)聲時的方式。 4、會想像，對不呈現(xiàn)在眼前的事物用假份性的游戲反映出來。 5、認識熟悉的事物，當大人蓋住眼前的實物時，小兒會尋找。 小兒開口說話猶如打破堅冰一樣，是發(fā)育過程中的一個重大突破。開口說話看似簡單，但它往往需要一些基本的技能。 只有當小兒具備上述5項技能時，才會有語言的產(chǎn)生?，F(xiàn)在大多數(shù)父母對孩子的語言發(fā)展賦予了極大的關(guān)注，尤其是那些開口遲、說話少的孩子，更是令父母心焦。在此，我們要奉勸父母們不要太急躁，因為小兒說話需要有一個較長的學(xué)習(xí)過程，它是沒有捷徑可行的。父母要耐心地觀察，并促進這個過程的發(fā)展，哪怕短時間內(nèi)可有看不到孩子在語言上的絲毫進步，也不要氣餒。實際上，小兒語言的進展在開口說話之前是悄然進行的。如果此時父母灰心喪氣，放棄教孩子說話，那么失敗則是難免的。所以，我們建議父母要用游戲開發(fā)小兒的語言能力，預(yù)防語言發(fā)展緩慢。

3.如何讓自閉癥孩子開口說話？

有些自閉癥孩子能夠進行簡單的發(fā)音，但是對于完整的語句還是不能夠掌握，家長們要耐心的教導(dǎo)孩子，讓他們掌握完整的語句。 1. 家長可以教孩子把電報式句子擴展成完整的簡單句。例如，孩子說："去公園吧"。教孩子把顛倒的詞序按照語法習(xí)慣正確地排列。例如，孩子說："看球賽，爸爸"，給他糾正為"爸爸在看球賽"。這一做法，要在日常生活中隨時隨地進行。 2. 家長還要隨時隨地教孩子說一些完整的句子。例如，走在路上時，教孩子用完整的句子把看到的東西說出來，"這是高樓"、"路邊有樹還有花壇"、"路上有行人也有車"等。 3. 家長還可以利用畫書、畫片引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)完整的語句。例如，說出畫上有什么？畫片上有什么？"畫上有小弟弟和小妹妹"、"小妹妹抱娃娃，小弟弟拍皮球"、"老奶奶在澆花，老爺爺在看報"。 4. 家長也可以利用周圍的現(xiàn)象以及物體教孩子學(xué)說各種句式。例如，媽媽說："窗臺上有花盆和娃娃"，問孩子："桌上有什么？"孩子說："桌上有書和臺燈"。 5. 為了增加孩子學(xué)習(xí)的興趣，家長可以做一些小畫片，把2～3個同類物體畫在一張畫片上。家長和孩子一同游戲，抽出一張畫片就要說出畫片內(nèi)容，家長和孩子一同玩和說。例如，"這是小動物，有雞、有鴨，還有鵝。""小弟弟和小娃娃做游戲，小姐姐畫畫"。 無論用什么方法教孩子學(xué)習(xí)完整語句，都不能忽視家長的榜樣作用。家長在語言上的示范，直接影響孩子的語言發(fā)展。所以家長應(yīng)十分注意自己平時講話要規(guī)范。

4.怎樣訓(xùn)練自閉癥孩子說話語言？

設(shè)計輕松的游: 讓孩子在愉悅的、輕松的心態(tài)下接受老師有目的性的語言交往訓(xùn)練。訓(xùn)練中去除死板的教學(xué)方式，而是訓(xùn)練者把握時機地進行引導(dǎo)，完成順理成章式的訓(xùn)練，這種方法既利于孩子對這句話所對應(yīng)的情境理解，避免以后的生活中使用不當，又使孩子在不知不覺中輕松地接受訓(xùn)練，游戲法除了給語言交往創(chuàng)造寬松環(huán)境和有利時機，同時，對自閉癥兒童健康心態(tài)的培養(yǎng)也有促進作用。

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