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北京正規(guī)的藝考生培訓(xùn)班哪有?藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班報(bào)名，同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。通過這樣的查漏補(bǔ)缺，完善自己的知識(shí)體系，積累的方法有三種：一是單元積累法。就是學(xué)習(xí)一個(gè)單元之后，及時(shí)歸納本單元學(xué)習(xí)的難讀字、易錯(cuò)字、成語典故、精彩語段等，力求精要實(shí)用。二是考點(diǎn)積累法。就是根據(jù)《考試說明》中規(guī)定的考點(diǎn)，對散見于課本、資料、試卷中的語言知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。好方法就是好習(xí)慣.行為科學(xué)是近幾年崛起的一門邊緣新興*。行為科學(xué)理論中有一個(gè)著名的“行為、習(xí)慣”的研究結(jié)論：只有5%的行為是非習(xí)慣性的。由此而推論：我們每天學(xué)習(xí)過程中聽課、作業(yè)、練習(xí)、休息甚至我們的思想、念頭、想法絕大部分均屬于習(xí)慣性，即便是創(chuàng)新，*也可以逐漸演變形成一種新的習(xí)慣。 讀課本的方法——*，讀課本應(yīng)該注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性，特別要集中力量對教材中的關(guān)鍵性知識(shí)（人們常說的考點(diǎn)），進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解各知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果，同時(shí)要找出知識(shí)疑難點(diǎn)。第二，讀課本，畫出方法（研究問題的方法）。

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