湖南外國語職業(yè)(含五年制)始建于1993年,2006年2月,經(jīng)湖南省人民*批準(zhǔn),正式升格為高等職業(yè)院校。以"辦有良心的教育,育有作為的學(xué)生,建有品質(zhì)的學(xué)校"為宗旨,遵循"獨立之人格,仁愛之精神"的校訓(xùn),經(jīng)過20多年的建設(shè)與發(fā)展,在校園環(huán)境、辦學(xué)設(shè)施、師資隊伍、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面處于全省同類院校的水平。
目前,學(xué)校占地面積870畝,建筑面積近60萬平方米,教*研儀器設(shè)備總3300多萬元;紙質(zhì)圖書92萬冊。
本專業(yè)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型升級的需求,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,在掌握英語語言基本技能基礎(chǔ)上,擁有理解與交流能力、科學(xué)思維能力、管理能力、應(yīng)用分析能力和動手能力等基本能力,具備較強的運用英語進行商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判和企業(yè)管理的綜合能力,以及積極學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力、科學(xué)分析能力、新產(chǎn)品構(gòu)思能力,能依托電商平臺進行外貿(mào)與營銷,具備國際視野、創(chuàng)新意識和技術(shù)應(yīng)用能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
眾所周知,英語是國際上為通用的語言之一,是職場、社交、貿(mào)易,文化交流活動中一必要的交流工具。近年來,隨著經(jīng)濟全球化、市場國際化的進一步深化,間的經(jīng)濟貿(mào)易活動越來越頻繁,中外合資、外商獨資等外向型經(jīng)濟企業(yè)不斷涌現(xiàn)。目前,我國擁有進出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)約36萬家,而國內(nèi)取得外銷員資格證書者卻不到10萬名,其中主要的原因就是商務(wù)英語人才太少,可見商務(wù)英語人才需求缺口大。

然而現(xiàn)在,整個社會發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化,英語已經(jīng)成為一種工具,越來越多的人能夠自如地應(yīng)用,非英語專業(yè)學(xué)生的英語水平的不斷提高使英語專業(yè)學(xué)生面臨著許多強勁對手。企業(yè)對人才素質(zhì)的要求不斷提高,單純的外貿(mào)或者英語專業(yè)以及其他專業(yè)的人才已經(jīng)不能滿足企業(yè)對人才素質(zhì)的高層次要求。
商務(wù)英語人才需求增長較快,企業(yè)對人才素質(zhì)的要求不斷提高,商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生面臨較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。慶幸的是,據(jù)勞動人事部統(tǒng)計,英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于位,即使在近幾年*生就業(yè)不景氣的情況下,大多數(shù)院校該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍達90%以上。
大多中職生經(jīng)歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進中專大門。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見影響,長期將自己定位于"后進"的角色,一直認為自身就是一個"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)在動力不足。
在平時學(xué)習(xí)生活中,教師要克服傳統(tǒng)的偏見,運用多元智能觀看待學(xué)生、賞識學(xué)生,讓學(xué)生樹立戰(zhàn)勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進的風(fēng)帆。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在具體教育教學(xué)情況中所表現(xiàn)的態(tài)度,總受過去成敗體驗的影響。
湖南*畢業(yè)生學(xué)英語教育專業(yè)哪個學(xué)校好_資訊