溫州日語(yǔ)班課培訓(xùn)，最近很多小伙伴留言想了解溫州日語(yǔ)培訓(xùn)，今天分享幾點(diǎn)日本的琉球方言，日語(yǔ)的漢字詞，日語(yǔ)中的國(guó)字，日本語(yǔ)能力測(cè)試的含義，日語(yǔ)鑒定考試有哪些一定要知道，如何選擇日語(yǔ)培訓(xùn)班希望可以幫助到大家。

1.日本的琉球方言

在日本占領(lǐng)琉球之后，琉球人使用的琉球語(yǔ)和日語(yǔ)的關(guān)系很是密切，在發(fā)音、詞匯、文法等方面保留了許多古代琉球語(yǔ)和古代日語(yǔ)的特點(diǎn)，而沖繩流行一種混合了琉球語(yǔ)口音和詞匯的日語(yǔ)方言可以稱作為:沖繩式日本語(yǔ)。方言一般局限于家人或同鄉(xiāng)人之間的交流溝通中。

2.日語(yǔ)的漢字詞

在古代，漢語(yǔ)對(duì)日語(yǔ)的影響很大，在日語(yǔ)中大部分與實(shí)意相關(guān)的的詞都含有漢字，所以使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候即使不懂日語(yǔ)也能從短句中明白大概的意思。之所以不能從現(xiàn)代角度去理解有些日語(yǔ)詞匯是因?yàn)橛绊懭照Z(yǔ)的是古代文言文而不是現(xiàn)代的白話文。其中也有一部分文字是日本人自己創(chuàng)造的，雖然也含有漢字但實(shí)際意思卻相差很多。

溫州日語(yǔ)班課培訓(xùn)

3.日語(yǔ)中的國(guó)字

在日語(yǔ)中“國(guó)字”這個(gè)詞表達(dá)的意思有三種：*種是表示日本國(guó)的文字，包括漢字、片假名等用來(lái)記錄日語(yǔ)所有的文字符號(hào)；第二種是表示日本人創(chuàng)造的假名，用以區(qū)別于由*傳去的文字；第三種是表示日本人模仿漢字的結(jié)構(gòu)從而自己創(chuàng)造的漢字。但日本人通常所說(shuō)的“國(guó)字”是指第三種意思。

4.日本語(yǔ)能力測(cè)試的含義

日本語(yǔ)能力測(cè)試是由日本國(guó)際交流基金會(huì)與日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)從1984年開(kāi)始實(shí)施的日語(yǔ)水平認(rèn)定考試。2011年報(bào)考人數(shù)高達(dá)約61萬(wàn)人，是世界*規(guī)模的日語(yǔ)考試。日本語(yǔ)能力測(cè)試一共可以分為N1N2N3N4N5這五個(gè)等級(jí)。

5.日語(yǔ)鑒定考試有哪些一定要知道

為了防止考試當(dāng)天可能會(huì)出現(xiàn)堵車(chē)之類的意外情況，考生*可以提前出發(fā)，提前到場(chǎng)也可以熟悉環(huán)境。對(duì)于準(zhǔn)考證身份證手表2B鉛筆（可多備幾支）橡皮都是考試必需品，務(wù)必裝帶好?？荚嚽埃獙?shū)包、書(shū)籍、手機(jī)等跟考試相關(guān)的東西放在監(jiān)考老師制定的地方。

6.如何選擇日語(yǔ)培訓(xùn)班

想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的朋友想必都知道，如今的日語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)模式主要分為線上日語(yǔ)培訓(xùn)和線下日語(yǔ)培訓(xùn)兩種。經(jīng)過(guò)仔細(xì)對(duì)比和研究，更值得大家選擇的是線上外教一對(duì)一的這種教學(xué)模式，這種教學(xué)模式的好處在于可以隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)而且既方便又快捷并且能夠自主規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。

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