自信是成功的人生中必不可少的一種精神,它如黑夜中的燈火,讓你在迷茫中找到方向;它如風(fēng)雨過后的彩虹,讓你在絕望中看到希望。讓我們共同揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!下面是李老師為大家特意找的長沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校報(bào)名專業(yè)(這個(gè)學(xué)校是屬于現(xiàn)代應(yīng)用嗎),希望能幫助到大家,如果有其他問題可以直接添加小編微信

長沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校西校區(qū)坐落于長沙湘江新區(qū)金洲大道三一重工工業(yè)園,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全,自然景觀與人文景觀水乳相融,傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明交相輝映。

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長沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校校園內(nèi)幽靜典雅,湖水清澈,天鵝戲水,野鴨成群,小亭別致,荷花清香,樹木蔥郁,綠草成茵;教學(xué)樓,寬敞明亮,窗明幾凈,錯(cuò)落有致,排列有序,環(huán)境優(yōu)雅,景色宜人,實(shí)為求知治學(xué)之佳境。

3.因觸犯刑法被起訴或者服刑的。一般來說,選擇在中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有理想的成績。他們不太喜歡在學(xué)校讀書。他們想早點(diǎn)進(jìn)入社會,學(xué)一門技術(shù)。其實(shí),這種想法也很好,但在選擇專業(yè)和學(xué)校時(shí),我們應(yīng)該小心。我們應(yīng)該選擇一個(gè)我們喜歡的,比較受歡迎的,并且善于就業(yè)的專業(yè)。當(dāng)然,這是非常困難的,所以我們應(yīng)該認(rèn)真考慮并作出決定。

長沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校的飛速發(fā)展和辦學(xué)成果得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的充分肯定,教育部職成司副巡視員張昭文、教育部職成司農(nóng)村處處長陳建華、教育部職教所常務(wù)副所長余祖光、省委書記張春賢、省委副書記梅克保、省紀(jì)委書記許云昭、省委黨委、省委秘書長楊泰波、省委常委長沙市委書記陳潤兒、省教育廳廳長張放平、縣委書記黃佳惠、縣長譚小平等領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察指導(dǎo)。我們將以創(chuàng)*示范性職業(yè)學(xué)校為目標(biāo),高起點(diǎn)、高規(guī)格、高質(zhì)量謀劃學(xué)校發(fā)展,打造成為一個(gè)現(xiàn)代化、開放式、綜合型的職業(yè)學(xué)校。

被長沙市人力資源和社會局認(rèn)定為理論和實(shí)習(xí)教學(xué)管理評估"合格單位";被湖南省人力資源和社會廳核定為"勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)定點(diǎn)單位"和"職業(yè)技能鑒定所"。學(xué)校秉承"以高考升學(xué)為主導(dǎo)、以文化基礎(chǔ)+專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練+綜合素質(zhì)培養(yǎng)"為依托的教學(xué)管理模式。運(yùn)用"個(gè)性化咨詢+差異化測評+差異化教學(xué)=達(dá)成目標(biāo)"的教學(xué)流程;文化與專業(yè)同步開課:按"大班+小組課+一對一小課"的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。

先后開辦了電子計(jì)算機(jī)、幼師、鐵路運(yùn)輸、旅游管理與服務(wù)、服裝設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)。繼2004年開辦長沙市中等職業(yè)教育個(gè)航空服務(wù)專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務(wù)和海乘服務(wù)專業(yè),填補(bǔ)了長沙市中職教育的空白。

中專畢業(yè)生可選擇專業(yè)對口企業(yè)就業(yè)、校企合作企業(yè)就業(yè)、企業(yè)來校招聘就業(yè),我校教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富,辦學(xué)實(shí)力雄厚,擁有鐵路行業(yè)支撐,能基本保證學(xué)生充分就業(yè)。辦學(xué)模式獨(dú)特:學(xué)校與湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)合作,開辦中高職銜接班,在湖南單招,機(jī)電、汽修、會計(jì)、建筑等方面的學(xué)生。

填補(bǔ)了長沙市中職教育的空白。中等學(xué)歷畢業(yè)生的就業(yè)難來自企業(yè)和個(gè)人的雙方面原因。從個(gè)人角度來說,廚師、汽車修理、美容美發(fā)這樣的工作,其辛苦勞累程度不言而喻,許多職高生、中專生,即使學(xué)習(xí)了這些專業(yè),也不愿意在畢業(yè)之后從事這些辛苦的工作。從市場及企業(yè)的角度來看,忽略崗位需求,一味追求高學(xué)歷人才,也是中等學(xué)歷市場相對冷清的重要原因。