溫州德文課程培訓(xùn)，今天要和大家分享一下溫州德語(yǔ)培訓(xùn)，最近有很多人都在通過(guò)各種渠道去了解它德語(yǔ)中亂碼的問(wèn)題，德語(yǔ)的句法，德語(yǔ)的方言，學(xué)習(xí)德語(yǔ)的方法，德語(yǔ)的發(fā)展前景，能自學(xué)德語(yǔ)嗎。

1.德語(yǔ)中亂碼的問(wèn)題

由于德語(yǔ)的計(jì)算機(jī)編碼為西歐語(yǔ)言，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)為ISO-8859-1，所以在使用GB系列等的中文系統(tǒng)中用一些純文本無(wú)法正確顯示變音字符，必須將德文文字轉(zhuǎn)換為Unicode編碼才能在文字編輯工具中正常顯示。特別是在使用默認(rèn)GB2312的瀏覽器查看沒(méi)有給出語(yǔ)言編碼的德文網(wǎng)頁(yè)時(shí)也會(huì)出現(xiàn)亂碼。

2.德語(yǔ)的句法

德語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是：句子的核心為動(dòng)詞謂語(yǔ)，它要求各格的賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)和各種補(bǔ)語(yǔ)。在普通陳述句中，主語(yǔ)或其它句子成分居句首時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞總是居第二位。句法的另一個(gè)特點(diǎn)是從句中動(dòng)詞謂語(yǔ)位于句末，其句子成分的排列順序?yàn)椋哼B詞或關(guān)系代詞--主語(yǔ)和句子其它成分--動(dòng)詞謂語(yǔ)。

3.德語(yǔ)的方言

德語(yǔ)的方言一般分為低地德語(yǔ)和高地德語(yǔ)。高地德語(yǔ)是指阿爾卑斯山和臨近德國(guó)南部山區(qū)所使用的方言；低地德語(yǔ)分為三大體系：東低地德語(yǔ)、低地薩克森語(yǔ)和低地法蘭克語(yǔ)。一般語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為低地德語(yǔ)是一些獨(dú)立的語(yǔ)言而不是德語(yǔ)的一些方言。

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4.學(xué)習(xí)德語(yǔ)的方法

首先要認(rèn)真對(duì)待德語(yǔ)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)；其次是從對(duì)話到篇章的學(xué)習(xí)過(guò)程，記單詞、看語(yǔ)法；然后是抓住德語(yǔ)中的動(dòng)詞，動(dòng)詞是德語(yǔ)的核心，記詞組短語(yǔ)及句子；接著是要重視德語(yǔ)語(yǔ)法分析和句子結(jié)構(gòu)分析；*是要有一顆堅(jiān)持不懈學(xué)德語(yǔ)的心，大量的閱讀、寫(xiě)作或翻譯。

5.德語(yǔ)的發(fā)展前景

德語(yǔ)區(qū)的文化，在世界文化中占有非常重要的地位，而且德國(guó)文化對(duì)于我國(guó)的發(fā)展歷史也有著非常重大的影響。近些年隨著一帶一路政策的推廣，中德交流風(fēng)起云涌，隨之帶來(lái)了許多領(lǐng)域的合作與機(jī)遇，這對(duì)于德語(yǔ)學(xué)習(xí)者或想要學(xué)習(xí)德語(yǔ)者無(wú)疑是一個(gè)好消息。

6.能自學(xué)德語(yǔ)嗎

您可以自己學(xué)習(xí)，這比英語(yǔ)和日語(yǔ)要難得多，但縱觀整個(gè)世界，這并不是一門(mén)困難的語(yǔ)言。 與日語(yǔ)不同，德語(yǔ)中的信息很少，在動(dòng)漫和日本戲劇游戲中可以多管齊下。 基本上，讀一本書(shū)，學(xué)習(xí)語(yǔ)法，背單詞，然后寫(xiě)問(wèn)題。 誰(shuí)告訴我他不用寫(xiě)問(wèn)題就能學(xué)德語(yǔ)，我堅(jiān)信即使是德國(guó)人也不會(huì)相信。 當(dāng)我年輕的時(shí)候，我不得不乖乖地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

上面跟大家分享了德語(yǔ)中亂碼的問(wèn)題，德語(yǔ)的句法，德語(yǔ)的方言，學(xué)習(xí)德語(yǔ)的方法，德語(yǔ)的發(fā)展前景，能自學(xué)德語(yǔ)嗎幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談，如果對(duì)溫州德語(yǔ)培訓(xùn)沒(méi)有盡興，請(qǐng)隨時(shí)來(lái)“騷擾”我們的客服。溫州德文課程培訓(xùn)

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