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1.日語中的區(qū)別

日語中的區(qū)別有很多同時也有著極富的變化。在日語中不單有口語和書面語的區(qū)別，還有簡體和敬體、普通和鄭重、男性與女性、老人與少兒的區(qū)別，其此從事不同行業(yè)和職務(wù)的人說話也有所不同，這一系列的區(qū)別都體現(xiàn)出日本社會森嚴的等級和團隊思維。

2.日語還與哪些語言有關(guān)系

日語除了和漢語有著絕大部分的關(guān)聯(lián)還和南亞語系有著密切的關(guān)系。受漢語影響，吸收了本來作為漢藏語系特點的聲調(diào)和量詞，因此使得日語的語言歸屬變的十分的復(fù)雜。當(dāng)然語言學(xué)家對于日語的起源也存在著不同的意見。國際學(xué)術(shù)界許多著名學(xué)者認為日語與朝鮮語從語法和句法上是近親語言的關(guān)系。

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3.日語中的國字

在日語中“國字”這個詞表達的意思有三種：*種是表示日本國的文字，包括漢字、片假名等用來記錄日語所有的文字符號；第二種是表示日本人創(chuàng)造的假名，用以區(qū)別于由*傳去的文字；第三種是表示日本人模仿漢字的結(jié)構(gòu)從而自己創(chuàng)造的漢字。但日本人通常所說的“國字”是指第三種意思。

4.日語的N1級

日語中的N1級是日本語能力測試的等級之一，也是水平要求*的一級。日語N1級與原來的一級水平及評價合格標(biāo)準大體上是一樣的，只不過是在原來的基礎(chǔ)上加深了高難度的部分?，F(xiàn)在每年舉行兩次日語能力考試，分別是每年七月份的*個星期日和十二月份的*個星期日。

5.日語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

日語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是要求學(xué)生掌握扎實的翻譯技能，并且有能力翻譯*級水平的日語文本；在語言、文學(xué)與文化方面要求學(xué)生具有基本的日語語言理論知識、日語文學(xué)、文化知識，還要培養(yǎng)較高的文化素養(yǎng)并且具有進一步自學(xué)的能力。

6.線上教育模式的好處

線上教育模式的好處在于可以隨時隨的學(xué)習(xí)，方便快捷且能夠自主規(guī)劃學(xué)習(xí)的時間；外教一對一輔導(dǎo)，能夠塑造良好的語言環(huán)境，有利于口語的學(xué)習(xí)；這種模式的針對性較強，可以對薄弱環(huán)節(jié)進行針對性輔導(dǎo)，效果也是顯而易見。

7.日語的就業(yè)方向

隨著社會的發(fā)展與進步，如今學(xué)習(xí)一門外語對自己的就業(yè)有著很大的幫助。據(jù)了解*目前日語人才需求比較旺盛的城市主要集中在深圳、廣州、上海、大連等城市，就業(yè)方向分為：日語翻譯（對專業(yè)能力的要求很高）、高校或機構(gòu)老師、有日語需求的企業(yè)、旅行社導(dǎo)游、外貿(mào)公司及空乘等。當(dāng)然不同的崗位對日語水平也有著不同的要求。

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