哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：飛揚(yáng)演說(shuō)培訓(xùn)周雙明。今天就把飛揚(yáng)演說(shuō)培訓(xùn)周雙明相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：培訓(xùn)感悟（二），演說(shuō)*：演講培訓(xùn)是否真的有用？??

1.培訓(xùn)感悟（二）

8月5日至6日，我參加了學(xué)校組織的新教師班主任工作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)收獲頗豐，對(duì)班級(jí)管理，職業(yè)規(guī)劃，未來(lái)方向都有了一定的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)的核心內(nèi)容是班主任工作，鄭建忠校長(zhǎng)以“如何做培才學(xué)校的優(yōu)秀班主任”為主題開始了*場(chǎng)培訓(xùn)。正如鄭校所言：“班級(jí)就是一個(gè)‘小社會(huì)’”。那么，學(xué)會(huì)智慧地處理與學(xué)生的相處、家長(zhǎng)的溝通、科任老師及各個(gè)*的交流聯(lián)系就顯得至關(guān)重要。比如說(shuō)對(duì)于學(xué)生，我們要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他的欣賞。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。讓我印象最為深刻的是鄭校的“我們教師就應(yīng)該把教書育人當(dāng)作一份事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，而不是職業(yè)去應(yīng)付”這句名言。教育是什么？教育是在孩子的心中種下一顆種子，教育是默默地為孩子澆水施肥，教育是從內(nèi)心深處對(duì)另一個(gè)靈魂的啟迪。一個(gè)有教育情懷的老師，一定是堅(jiān)持做某件事的老師，一個(gè)有教育追求的老師，是不會(huì)為外物所干擾的老師。做教育很簡(jiǎn)單，用心就行。我們總是在說(shuō)班主任的工作是瑣碎的、忙碌的、勞累的，可是班主任也是快樂(lè)的，幸福的，因?yàn)槟鞘请x孩子最近的。為孩子成長(zhǎng)留下幸福的足跡，這項(xiàng)工作堅(jiān)持下來(lái)，帶給班主任的是滿滿的成就感，帶給孩子們的可能是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。兩天的講座中，還有德育處副主任兼年級(jí)長(zhǎng)的梁張軍老師和譚曉明老師，高中部年級(jí)長(zhǎng)陳敏老師的精彩演說(shuō)，他們都講到一個(gè)關(guān)鍵詞“習(xí)慣”。著名教育學(xué)者魏書生有一句廣為流傳的話：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！贝蠹叶贾缹?duì)孩子來(lái)說(shuō)養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，也想著要好好培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，可真要做起來(lái)就難了。級(jí)長(zhǎng)們幽默風(fēng)趣，貼合實(shí)際，沒有枯燥的理論，反而從具體實(shí)際出發(fā)，讓大家有了更深的理解。習(xí)慣是長(zhǎng)期培養(yǎng)出來(lái)的，方法也是多種多樣，在這一過(guò)程中遇到的障礙也是各不相同的，我想沒有*的方法，只有最合適的。在孩子習(xí)慣培養(yǎng)上，既需要理論支撐，也需要實(shí)踐檢驗(yàn)，只有善于總結(jié)，才能找到自己的路。短短兩天的培訓(xùn)所傳遞地信息量是巨大的，這需要慢慢吸收消化。走在教育的路上，我們需要不斷成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的一個(gè)必要因素就是自我的修煉，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，只有自我的堅(jiān)持和努力，才能收獲自己的成功與喜悅。教書育人任重而道遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持，終會(huì)花開彼岸天。

2.演說(shuō)*：演講培訓(xùn)是否真的有用？

當(dāng)今*，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，可以說(shuō)滿大街都是！培訓(xùn)的水平和效果也參差不齊！但是我覺得最重要的還是靠：個(gè)人訓(xùn)練為主，培訓(xùn)為輔！要想提升演講能力，練習(xí)大于聽課，建議在報(bào)班之前思考幾個(gè)問(wèn)題：1. 為什么想要提升演講能力？演說(shuō)*如果是有特別的演講場(chǎng)合需要，那么找特定場(chǎng)景練習(xí)的培訓(xùn)班提升會(huì)比較快；如果沒有特別場(chǎng)景的需要，單純是為突破自己，那么自己多練習(xí)才是硬道理，可以找找當(dāng)?shù)赜袥]有線下的演講興趣小組，*各地有很多這樣的組織，都是一群有演講愛好的小伙伴，活動(dòng)很多，彼此提高。2. 找什么樣的培訓(xùn)班？演講與學(xué)習(xí)的，提升效果是不同的，能夠做到有效果的演講培訓(xùn)班要有這樣的特點(diǎn)：30%學(xué)習(xí)，70%靠練習(xí)，首先需要有內(nèi)容輸出，演講有哪些方式，怎樣表達(dá)：更吸引人和打動(dòng)人，這是有方法的；不過(guò)方法再多，自己要練習(xí)才行，所以練習(xí)的時(shí)間必須足夠多，甚至上臺(tái)要錄像，事后回放，這樣自己的肢體動(dòng)作、面部表情、語(yǔ)言聲調(diào)等，各方面都會(huì)得到提升；光練習(xí)只是前提，還需要專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，還可以學(xué)員相互指導(dǎo)和評(píng)論。練演講在傳統(tǒng)的演講培訓(xùn)里大多數(shù)老師都是在臺(tái)上講，學(xué)員動(dòng)得少。這樣的學(xué)習(xí)效果真的不敢恭維。演講的學(xué)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)自我和提升自我的過(guò)程。演說(shuō)*所以無(wú)論是去學(xué)習(xí)一些專業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，或是相關(guān)的演講書籍閱讀，都只能起到輔助作用，主要的還是靠自己的實(shí)際訓(xùn)練，有不斷沖上臺(tái)的勇氣，與人交流的自信，才能從本質(zhì)上提高自己的演說(shuō)能力。

上面培訓(xùn)感悟（二），演說(shuō)*：演講培訓(xùn)是否真的有用？??就是我對(duì)飛揚(yáng)演說(shuō)培訓(xùn)周雙明整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！