上海幼兒英語啟蒙培訓(xùn)，很多人有這樣的疑問，上海少兒英語培訓(xùn)真的有用嗎？有沒有用請看以下少兒是學(xué)習(xí)語言的時(shí)間，早接觸外語對孩子有好處，少兒學(xué)習(xí)語言口語也很重要，家長需要找對方法教育，語言都是相同的，多一種方法教學(xué)總是好的，少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)。

1.少兒是學(xué)習(xí)語言的時(shí)間

根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，少兒在三歲時(shí)候就是語言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子模仿能力強(qiáng)，最容易接受聽到的語言。能逼真的模仿聽到的語調(diào)，發(fā)音，不受語法以及母語的干擾。并且三歲左右孩子機(jī)械記憶能力強(qiáng)，恰巧學(xué)習(xí)一門語言正是需要機(jī)械記憶來提供幫助的

2.早接觸外語對孩子有好處

孩子如果不早接觸英語，就會(huì)對其他語言出現(xiàn)排斥感。當(dāng)我們接觸一種陌生的語言，有人會(huì)覺得很好聽，有人也會(huì)很吵雜，甚至覺得難聽。如果讓孩子從小接觸這些語言信號，在耳濡目染的環(huán)境下成長，孩子在今后的學(xué)習(xí)中就不會(huì)排斥，并會(huì)對它產(chǎn)生濃厚的興趣

3.少兒學(xué)習(xí)語言口語也很重要

口語確實(shí)是很重要的一個(gè)方面，如果他不能保證自己的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，一定要運(yùn)用專業(yè)工具，或是多征求他人的建議和經(jīng)驗(yàn)，來逐步增加孩子英語詞匯量，減少不良口譯帶來的負(fù)面影響。如此以來，一旦孩子習(xí)慣英語的存在，并對英語產(chǎn)生興趣，那么他就擁有了真正學(xué)好英語的基石，在工具之外，樂趣才是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的王道。

4.家長需要找對方法教育

條件好的家庭，可以找英美外教學(xué)習(xí)，條件不好的，父母和孩子一起學(xué)繪本，可以肯定的是，這種原汁原味的內(nèi)容促使孩子的發(fā)音會(huì)很好。如果非得看別人報(bào)什么班，就去報(bào)，大部分孩子就毀在起跑線了。老師的口音不行，學(xué)習(xí)的目的是過什么劍橋幾級，會(huì)的就是那么幾句話而已?？傊改敢嗨伎荚趺创龠M(jìn)孩子進(jìn)步，而不是隨大流。

5.語言都是相同的

很多學(xué)習(xí)英法雙語的人都不難發(fā)現(xiàn)，有許多英語的單詞長得都和法語非常像，有的單詞甚至長得一模一樣。根據(jù)調(diào)查，有超過三分之二的英語單詞起源于法語，從歷史角度來看，法國有一段時(shí)間侵占過英國，在占領(lǐng)英國土地的同時(shí)，法國人也把自己的語言和文化帶到了英國。

6.多一種方法教學(xué)總是好的

如果家長對于自己的教孩子學(xué)習(xí)實(shí)在沒有信心或沒有足夠的時(shí)間在孩子身邊，定期給孩子創(chuàng)造與二外、三外接觸的機(jī)會(huì)也不失為一種好方法。父母可以根據(jù)自己的語言能力和家庭具體情況選擇一種或多種方法。孩子接觸越早，時(shí)間越多，父母選用的方法越立體化，孩子的學(xué)習(xí)就越有效。

7.少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)

再給孩子啟蒙的時(shí)候，我們可先個(gè)孩子提供一些幼兒視頻，*邊引導(dǎo)邊教學(xué)，讓孩子耳目依然去學(xué)習(xí)，這樣慢慢就會(huì)在大腦中存在影像，如果父母的英語水平有限，可以利用線上資源；第二，為孩子準(zhǔn)備合適的英語啟蒙材料，制定規(guī)范的啟蒙計(jì)劃；第三，鼓勵(lì)孩子積極地、有針對性地參與啟蒙的全過程。

少兒是學(xué)習(xí)語言的時(shí)間，早接觸外語對孩子有好處，少兒學(xué)習(xí)語言口語也很重要，家長需要找對方法教育，語言都是相同的，多一種方法教學(xué)總是好的，少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)，都覺得發(fā)展方向很好。上海幼兒英語啟蒙培訓(xùn)

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