哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：2歲什么都聽懂但不說話。今天就把2歲什么都聽懂但不說話相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：2歲寶寶什么都懂就是不說話，真是如此嗎？，兩歲寶寶不會說話，真的是貴人語遲么？，甄益樂：一定警惕！兩歲孩子啥都懂就是不說話??

1.2歲寶寶什么都懂就是不說話，真是如此嗎？

常聽家長反映：我家寶寶什么都懂，就是不（愛）說話而已！言外之意，寶寶是因為“性格內(nèi)向”或者“不愛見生人”等客觀原因才不說話。真的如此嗎？在專業(yè)的特教人看來，這也許只是家長們的自我安慰罷了。 孩子出語言的幾個條件1. 動機：他/她得“想說”。這就需要家長們在家庭中充分觀察，做出正確引導(dǎo)，營造讓孩子“想說”，的氣氛，讓孩子明白語言作為“交流工具”的作用。很多讓父母誤認為“什么都懂”的孩子實際上是在生活中和家人形成了一種不用語言的“默契”。 尤其是隔輩的老人，經(jīng)驗豐富但有時比較溺愛，孩子一哭鬧，他們就知道他要吃飯/喝水/拉臭……然后就直接幫他們解決了。孩子失去了練習(xí)語言理解并用語言表達需求的機會，潛意識上也形成了一種“惰性”，因為他知道不用說話也能得到想要的，這樣久而久之就會造成語言發(fā)育的遲緩。2.語言認知及理解：他/她得“能理解”，才能“會表達”。這里涉及的因素較多，首先說認知，它是人類獲得和運用知識的過程，也是人腦的信息加工過程。加工信息，首先需要外界的信息輸入，孩子的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺和本體覺等傳遞的信息準(zhǔn)確無誤，大腦則可以做出相對正確的思維判斷。在某些情況下，感知覺所獲得的信息無法在中樞神經(jīng)上形成有效的組合，也就是人們說的“感統(tǒng)失調(diào)”人正常的認知和思維就無法建立。不理解，自然無法正確表達。3.口部肌肉和構(gòu)音系統(tǒng)：他/她得“能說”。“說話”其實是個挺復(fù)雜的事兒。人類言語產(chǎn)生涉及到三大系統(tǒng)：首先是呼吸系統(tǒng)，包括肺和整體上呼吸道；然后是發(fā)聲系統(tǒng)，主要是喉和聲帶；之后是構(gòu)音系統(tǒng)，包括鼻腔、口腔和咽腔。此外，影響到說話的器官，比如下頜、軟腭、唇、舌等都要起到配合、聯(lián)動的作用，而這又涉及到復(fù)雜的周邊肌肉運動。一旦口肌有問題，孩子會出現(xiàn)發(fā)不出音，發(fā)音怪異等癥狀，這時需要的就是口肌輔助訓(xùn)練。 一旦出現(xiàn)孩子不說話，說話晚，家長應(yīng)該怎么做以上列出這些，是給家長們一個參考，也是一個提醒，在發(fā)現(xiàn)孩子不說話、說話吞音、吐字不清、語序顛倒……等情況，趕緊帶孩子上保健科檢查或者到相關(guān)訓(xùn)練機構(gòu)做出專業(yè)的評估，不要自我安慰什么“貴人語遲”或者“他就是不想說”，以科學(xué)的態(tài)度對待，按照評估的結(jié)果及早進入康復(fù)訓(xùn)練，孩子各項能力追上同齡人才有可能。

2.兩歲寶寶不會說話，真的是貴人語遲么？

首先兩歲的寶寶不會說話是不正常的，一般正常的2歲寶寶，語言發(fā)育已經(jīng)開始成熟了，比如寶寶喜歡說話，并且已經(jīng)可以說出三個字的簡單句；能回答簡單的提問，還會和人對答話；能背一些兒歌的。寶寶現(xiàn)在不會說話，只會叫媽媽，可能與以下因素有關(guān)，影響語言發(fā)育的常見因素1. 智力問題 如果寶寶既不會表達，也不能理解大人說話的意思，還表現(xiàn)出除語言發(fā)展落后外的其他不良癥狀，包括大運動和精細運動的發(fā)育異常。①大運動發(fā)育落后，如寶寶無法抬頭、坐、爬、走、站立等。②精細運動發(fā)育落后，如寶寶吞咽咀嚼能力弱，不能很好的拿捏細小的物體等。2. 自閉傾向 表現(xiàn)為孩子不喜歡和人交往，喜歡自己玩自己的，目光對視差，語言發(fā)育落后。需要在正規(guī)的醫(yī)院檢查明確。3. 聽力障礙 寶寶總是呼之不應(yīng)，但是家長和寶寶肢體交流，寶寶就能明白。那么寶寶可能是聽力方面異常。家長要帶寶寶到耳鼻喉科檢查明確。4. 語言環(huán)境 可能是源于缺乏鍛煉的機會。比如，大人和寶寶的語言交流較少；周圍環(huán)境中的語音氛圍太復(fù)雜、嘈雜；寶寶常接觸的大人中有人使用不同方言；寶寶缺乏語言表達的意愿和興趣等。建議應(yīng)讓寶寶每日處于豐富的語言環(huán)境下，如爸爸媽媽多調(diào)動寶寶練習(xí)說話的積極性或給寶寶更多的說話實踐機會，并鼓勵寶寶多說多練。寶寶就可能較早學(xué)會說話。另外，家長在家中還要把寶寶的語言發(fā)育，運用到實際生活中，無需刻意教，和寶寶的交流盡量生活化，隨時隨地 ，比如爸爸媽媽在做飯，就可以和寶寶說，這個是雞蛋、媽媽在炒菜，盡量能讓寶寶融入進去。5 高危因素 寶寶出生時有窒息缺氧，顱內(nèi)出血、腦損傷等，這也是影響寶寶后天語言發(fā)育的主要原因。6 發(fā)音器官的病理因素如“寶寶不會說話或說話晚”可能與舌系帶過短、腭裂、唇裂及鼻部、喉部等疾病有關(guān)，需到?？崎T診排除。如果寶寶超過兩歲仍完全不會說話，甚至不懂得表達自己的想法，可以考慮帶寶寶去正規(guī)三甲醫(yī)院兒科進行檢查，由專業(yè)的語言師進行評估，看看寶寶目前現(xiàn)在處于什么階段，是否有語言發(fā)育落后，甚至其它方面的發(fā)育落后。然后針對寶寶的情況，制定卡康復(fù)方案來進行訓(xùn)練，也是做直接有效的方式。

3.甄益樂：一定警惕！兩歲孩子啥都懂就是不說話

最近甄益樂的語言老師在和兒童醫(yī)院保健科醫(yī)生聊天時候，發(fā)現(xiàn)了一類共同現(xiàn)象：很多家長說的最多的就是：“孩子啥都懂，就是話好像卡在喉嚨口，說不出來。這孩子會不會舌頭短?，或者智力發(fā)育有問題？”2歲3個月大的皓皓，目前只會說“阿媽”，有時不是對著媽媽說的，其余的多不會說，想要東西時會用手指一指，同時發(fā)出“啊，啊”的聲音，能聽懂一些指令。甄益樂老師強調(diào)孩子的語言能力十分落后，需要盡早的來干預(yù)！而來咨詢的奶奶呢，覺得甄益樂語言老師危言聳聽則沒有那么擔(dān)心，和老師一再強調(diào)，除了不開口說話孩子啥都能懂，有些男孩子就是說話遲些，長大自然就會說了。但在甄益樂發(fā)育評估后發(fā)現(xiàn)孩子的各個能區(qū)(運動能、應(yīng)物能、應(yīng)人能、語言能)均有落后。其中，語言落后尤其明顯，表達能力相當(dāng)于10個月齡，理解能力比表達能力好些，相當(dāng)于16個月齡，視覺相關(guān)的語言(通俗說手勢語言)尚正常。雖然有手勢，眼神交流等無異常，但孩子的想象性游戲也是欠缺的?！傻饺龤q是孩子的語言黃金期，積極地進行干預(yù)，追趕上同齡人的機會非常大，但一再的拖延，孩子自愈的幾率不建議家長拿來賭。據(jù)資料顯示，3歲時還存在語言遲緩的孩子(單純性語言發(fā)育遲緩，不包括全面性發(fā)育遲緩和自閉癥)，不到一半的孩子能在學(xué)齡期達到正常?！耙鸷⒆诱f話遲或者不說話的原因較復(fù)雜，有聽力問題、語言中樞發(fā)育問題、環(huán)境與互動的問題等等。一個很普遍的誤區(qū)就是認為舌系帶短導(dǎo)致，其實舌系帶短可能會影響口齒的清晰度，并非不會說話或者說話遲?！闭缫鏄诽嵝眩赫Z言遲緩的孩子因為不能很好地自我表達，或者不能宣泄負面情緒，常常會有簡單粗暴的行為，如攻擊對方發(fā)泄不滿。如果持續(xù)語言能力不佳，甚至在課堂上不能很好理解老師授課，可能還會表現(xiàn)出注意力不集中、好動等情況。醫(yī)生提醒，家長要多觀察孩子日常表情、行為，如出現(xiàn)4月齡時不會看著別人的臉微笑，12月齡時聽力沒問題但喊其名字不理睬，16月齡時不會講單詞，18月齡時不會指點東西，任何年齡出現(xiàn)語言倒退等狀況時，要及早咨詢專業(yè)人士，及早對孩子的語言能力做出正確評估，進行干預(yù)。

上面2歲寶寶什么都懂就是不說話，真是如此嗎？，兩歲寶寶不會說話，真的是貴人語遲么？，甄益樂：一定警惕！兩歲孩子啥都懂就是不說話??就是我對2歲什么都聽懂但不說話整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！