學(xué)校專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)。學(xué)校常年面向*招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問(wèn)題青少年。學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神,針對(duì)來(lái)自*31個(gè)省、市、自治區(qū)的有早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年,進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育和文化補(bǔ)習(xí),在學(xué)校成功的教育模式下,家長(zhǎng)的密切配合下,在社會(huì)的支持下幫助這些青少年逐步走出困惑。
招收應(yīng)、往屆*畢業(yè)生;
1、學(xué)生先到本班教室班主任老師處報(bào)到,上交學(xué)生手冊(cè)、寒假作業(yè)、個(gè)人藍(lán)底免冠1寸和兩寸照片,領(lǐng)取報(bào)到單,登記學(xué)生父母(監(jiān)護(hù)人)復(fù)印件或照片情況。
2、憑報(bào)到單到學(xué)校指定繳費(fèi)處繳納相關(guān)費(fèi)用。
3、學(xué)生根據(jù)班主任老師的安排入住學(xué)生宿舍,并整理好寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。(個(gè)別班級(jí)學(xué)生寢室有所調(diào)整,請(qǐng)以班主任老師的安排為準(zhǔn)。)
4、晚餐后按照作息時(shí)間按時(shí)進(jìn)教室上晚自習(xí),由班主任老師組織召開新學(xué)期見面會(huì),并安排相關(guān)具體事宜。

特色專業(yè)——電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
    核心課程:電子技術(shù)與實(shí)踐(模電、數(shù)電)、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、高頻電子線路、專業(yè)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與仿真、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品的調(diào)試與測(cè)試、電子CAD、智能卡技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理等。
    主要實(shí)訓(xùn):電子基本技能實(shí)訓(xùn)、模擬電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電子工藝訓(xùn)練、小系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、電子綜合技能實(shí)訓(xùn)、電子產(chǎn)品檢驗(yàn)與測(cè)試實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
    就業(yè)面向:從事電子產(chǎn)品設(shè)計(jì);電子產(chǎn)品組裝、焊接;電子產(chǎn)品質(zhì)檢(電子產(chǎn)品生產(chǎn)一線的整機(jī)及部件的產(chǎn)品檢測(cè)工作);電子產(chǎn)品工藝和品質(zhì)管理;電子產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷、售后服務(wù)、技術(shù)支持等。
電子產(chǎn)品制造歷史
    電子工藝技術(shù)雖然在生產(chǎn)實(shí)踐中一直被廣泛應(yīng)用,但作為一門*而被系統(tǒng)研究的時(shí)間卻不長(zhǎng)。系統(tǒng)論述電子工藝的書刊資料不多,直到上世紀(jì)70年代以后,本系統(tǒng)論述電子工藝技術(shù)的書籍才面世,80年代初在高等學(xué)校中才開設(shè)相關(guān)課程。

    隨著電子科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,對(duì)電子工藝學(xué)業(yè)提出了越來(lái)越高的要求,人們?cè)趯?shí)踐中不斷探索新的工藝方法,尋找新的工藝材料,使電子工藝學(xué)的內(nèi)涵及外延迅速擴(kuò)展?？梢哉f(shuō),電子工藝學(xué)是一門充滿蓬勃生機(jī)的技術(shù)*。與其他行業(yè)相比,電子產(chǎn)品制造工藝技術(shù)的更新要快得多。經(jīng)常有這樣的情況發(fā)生:某項(xiàng)新的工藝方法還未能全面推廣普及,就已經(jīng)被更先進(jìn)的技術(shù)所取代。
    當(dāng)今的世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,大到一個(gè),小到一個(gè)公司,經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)往往表現(xiàn)為關(guān)鍵工藝技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。從法律的角度,通過(guò)專利的手段對(duì)關(guān)鍵技術(shù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù);在企業(yè)內(nèi)部,通過(guò)嚴(yán)格的文件管理、資料授權(quán)管理把企業(yè)的關(guān)鍵工藝技術(shù)掌握在一部分人手里,行業(yè)之間、企業(yè)之間實(shí)行技術(shù)保密和技術(shù)封鎖,是非常普遍的現(xiàn)象。因此,獲取、收集電子工藝的關(guān)鍵技術(shù)是非常困難的。
岳陽(yáng)市春雷學(xué)校招生簡(jiǎn)介|招生條件