汝城縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作"學(xué)校",學(xué)校始終堅守為黨育人、為國育才的初心與使命,以習(xí)近平新時代*特色社會主義思想為指導(dǎo),持續(xù)健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機制,堅持守正與創(chuàng)新相統(tǒng)一,堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。并以"厚德重技,自強創(chuàng)新"為校訓(xùn),注重培養(yǎng)品德與知識技能兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化人才。
對口升學(xué)學(xué)制為3年,第三學(xué)年參加統(tǒng)一高考報名,通過高考可以考取相應(yīng)對口的大專和本科院校,和普通高考考入*的性質(zhì)是一樣的,其中大專升學(xué)率可達(dá)99%,本科需要高考成績達(dá)到相關(guān)要求才可入學(xué)。

誠信。做人重要的是品質(zhì),而品質(zhì)重要的外在表現(xiàn)則是誠信。任何用人單位選人,首先看中不是你的學(xué)識或潛力,而是你品質(zhì),看你是否是一個誠實守信的人。同學(xué)們必須要人人講誠信,構(gòu)成一個講誠信的群眾。

      責(zé)任心。我們要樹立對社會、家庭、工作以及對自己未來的職責(zé)意識,培養(yǎng)自己強烈的職責(zé)心和事業(yè)心。我們要把目前的學(xué)習(xí)、潛力培養(yǎng)、素質(zhì)提高視為自己的職責(zé),不辜負(fù)家長、老師對我們的殷切期望。

學(xué)校是省文明衛(wèi)生單位,市"校園文化先進(jìn)單位"、"綠色學(xué)校"、"園林式單位"、職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作"學(xué)校"、職業(yè)教育與成人教育工作先進(jìn)單位。

學(xué)校自創(chuàng)辦以來,共招收*53個班、畢業(yè)2500多人,招收普通高中99個班、畢業(yè)5000多人,招收職業(yè)高中(含中專)67個教學(xué)班、10個專業(yè)、畢業(yè)2200多人,聯(lián)辦后招收59個班、學(xué)生3399人,同時對全縣的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)對象進(jìn)行了計算機、電子電工、家庭經(jīng)營、園林、商業(yè)營銷等專業(yè)知識的培訓(xùn),有658人通過電工、電焊技能操作證考試,為大專院校和各行業(yè)輸送了大量合格人才,為促進(jìn)汝城教育事業(yè)和社會經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

提高中職生的學(xué)習(xí)興趣,就要運用多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是一種穩(wěn)定的而非偶然的、暫時性的指向,針對中職生興趣容易轉(zhuǎn)移的特點,教師在平時教學(xué)時不可方法單一,要將抽象難懂的內(nèi)容變得生動好學(xué),化難為易。也可創(chuàng)設(shè)不同情景,攻克難關(guān)。還可讓學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會、投身實踐,在實踐中感悟真理。實行分層教育是一個必不可少的方法,教師要改變課堂目標(biāo)一致,整齊劃一的作法,根據(jù)不同學(xué)生的不同實際,選取多樣性、層次性和針對性的教學(xué)方法,學(xué)生才能情緒飽滿,思維活躍,真正學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
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