武漢英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好，只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地。武漢少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)，少兒英語(yǔ)自然拼讀是什么？，自然拼讀和國(guó)際音標(biāo)有什么區(qū)別，如何選擇好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，少兒英語(yǔ)線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果如何，少兒英語(yǔ)線(xiàn)下學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)豐富自己。

1.劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)

劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考試與一般的考試不同，劍橋少兒英語(yǔ)并無(wú)及格與不及格的區(qū)分，是根據(jù)孩子得“劍橋盾牌”的數(shù)量來(lái)檢測(cè)孩子的水平。每個(gè)完成了劍橋少兒英語(yǔ)考試的孩子，都會(huì)得到由教育部考試中心中英中心和劍橋*考試委員會(huì)（UCLES）聯(lián)合簽發(fā)的寫(xiě)實(shí)性證書(shū)，證書(shū)以中、英文兩種文字書(shū)寫(xiě)。

2.少兒英語(yǔ)自然拼讀是什么？

很多人不懂少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)自然拼讀究竟是什么？自然拼讀教學(xué)法是目前國(guó)際上最推崇的英語(yǔ)教學(xué)方法，也是美國(guó)兒童語(yǔ)言啟蒙所采用的方法。英語(yǔ)是一種拼音文字，所有詞匯都是由26個(gè)字母拼出來(lái)。從而總結(jié)出來(lái)的字母與語(yǔ)音之間關(guān)系，以及拼讀發(fā)音規(guī)律。

3.自然拼讀和國(guó)際音標(biāo)有什么區(qū)別

自然拼讀屬于英語(yǔ)拼字系統(tǒng)的內(nèi)在機(jī)制，發(fā)現(xiàn)字母和發(fā)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系。國(guó)際音標(biāo)是另外形成的輔助拼音系統(tǒng)，是為母語(yǔ)不是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者所服務(wù)的。兩者對(duì)*學(xué)習(xí)者都是不可或缺的，只是適合學(xué)習(xí)的年齡段有所不同而已。如果能把兩則結(jié)合起來(lái)是使用，將使孩子受用終身。

4.如何選擇好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

家長(zhǎng)在為孩子選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，首先我們就是要去看下所選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的背景，其次就是需要去看下學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)，看下那些老師是不是符合教師的前提，是不是濫竽充數(shù)的；還有就是教學(xué)的環(huán)境，安全嗎、環(huán)境好嗎，臟不臟等等；教學(xué)模式、教學(xué)班型等等，綜合起來(lái)選擇心儀的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

5.少兒英語(yǔ)線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果如何

許多的家長(zhǎng)在為孩子選擇英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)榉N種原因，最終會(huì)選擇一堂符合自己孩子的線(xiàn)上課程，而線(xiàn)上的效果也是十分明顯的。首先一般線(xiàn)上課程都是外教一對(duì)一進(jìn)行教學(xué)，而且在教學(xué)時(shí)間上是比較靈活的，同時(shí)還有配套的教材和一些書(shū)籍。通過(guò)這些學(xué)習(xí)能使每一位選擇線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生滿(mǎn)載而歸。

6.少兒英語(yǔ)線(xiàn)下學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

孩子選擇在線(xiàn)下進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，其優(yōu)勢(shì)是相當(dāng)大的，一般是幾個(gè)孩子在一個(gè)班級(jí)里進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂的學(xué)習(xí)氛圍比較有趣生動(dòng)，是其中一大優(yōu)勢(shì)。其次就是多人在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，也是比較具有相互競(jìng)爭(zhēng)力的，互相影響著，共同學(xué)習(xí)，能讓孩子更努力的去學(xué)習(xí)。

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