中職:在財經(jīng)商貿(mào)類招收會計、電子商務專業(yè),加工制造類招收汽車電子技術應用、數(shù)控技術應用專業(yè),交通運輸類招收城市軌道交通運營管理、航空服務、汽車運用與維修專業(yè),輕仿食品類招收平面媒體印制技術專業(yè),土木水利類招收建筑工程施工、工程造價、建筑裝飾專業(yè),信息技術類招收軟件與信息服務、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)。
    五年制:招收國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財務管理、工商企業(yè)管理、會計、計算機網(wǎng)絡技術、電子商務技術、軟件技術、幼兒發(fā)展與健康管理、空中乘務、城市軌道交通運營管理、高速鐵路客運乘務、印刷媒體技術、包裝工程技術、建筑工程技術、工程造價、建筑裝飾工程技術、包裝藝術設計、藝術設計、數(shù)控技術、汽車電子技術、新能源汽車技術專業(yè)。


    五年一貫制統(tǒng)招大專屬于統(tǒng)招計劃招生,學校實行全封閉、現(xiàn)代化信息管理,小班教學+輔助課程多樣化教

學模式,普高文化+專業(yè)技能課,擁有高考升學、專升本、出國留學、生參軍入伍的機會。
    根據(jù)《湖南省職業(yè)教育改革實施方案》精神,為深入推進職業(yè)教育改革發(fā)展,加快構建有湖南特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,今年決定擴大中高職銜接"3+2"人才培養(yǎng)改革試點規(guī)模。試點的整體教學方案、教學質量控制、學籍管理和證書發(fā)放等由高職(高專)院校統(tǒng)一組織和管理。
    五年制高職招生計劃含五年一貫制計劃和"3+2"分段制計劃。五年一貫制是五年均在高職(高專)院校舉辦,"3+2"分段制是利用優(yōu)質中等職業(yè)教育資源進行五年制高職前三年的教育教學工作,后兩年高職教育階段須在高職(高專)院校舉辦。五年制高職計劃不作為學校以后的計劃基數(shù),每年將根據(jù)各校辦學實際進行調整。
   
工商企業(yè)管理專業(yè)
    以"實踐輔教學、教學帶科研、科研促實踐"產(chǎn)學研互動的教學改革模式,探索建立"理論課程教學+專業(yè)實踐教學+管理能力訓練"的三維人才培養(yǎng)模式。圍繞新的人才培養(yǎng)目標,構建了以"核心基礎課程為地基、職能管理模塊為支柱、綜合管理技能提升模塊為塔尖"的金字塔式的人才培養(yǎng)體系。注重高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)、著力培養(yǎng)學生雙創(chuàng)實踐能力、注重推進國際化人才培養(yǎng)。

    工商企業(yè)管理專業(yè)主要開設的課程有企業(yè)人力資源管理、門店管理、項目管理、客戶關系管理、企業(yè)行政管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導、職場溝通、ERP軟件演練、企業(yè)沙盤管理演練等。
    該專業(yè)畢業(yè)生可從事國際國內(nèi)連鎖零售類和服務類企業(yè)的中基層管理者和管理服務人員,具體包括項目主管、項目經(jīng)理、門店店長、門店經(jīng)理、行政助理、人事專員等。
    害怕學不會怎么辦?
    這完全是沒必要擔心,既然能給中職開設這些專業(yè),肯定是經(jīng)過科學評估的,沒有學不會,除非你不學,因為中職學生本來就對文化學習頭疼,所以中職主要是學技能,都是通過動手來學,比單一的書本上學趣味性強得多,自然就能學會。
    大多數(shù)人認為讀中職的就是差生混日子。不是!是多樣化的,人也是。并不是所有人都適合學習理論類的知識。有些同學動手能力強,喜歡實踐操作,對此學習一些偏向技術類的實操會更適合自己。

面向招收應、往屆*畢業(yè)生;
1、學生先到本班教室班主任老師處報到,上交學生手冊、寒假作業(yè)、個人藍底免冠1寸和兩寸照片,領取報到單,登記學生父母(監(jiān)護人)復印件或照片情況。
2、憑報到單到學校指定繳費處繳納相關費用。
3、學生根據(jù)班主任老師的安排入住學生宿舍,并整理好寢室內(nèi)務衛(wèi)生。(個別班級學生寢室有所調整,請以班主任老師的安排為準。)
4、晚餐后按照作息時間按時進教室上晚自習,由班主任老師組織召開新學期見面會,并安排相關具體事宜。