2017年新世界*地質(zhì)*繼續(xù)教育春季招生簡(jiǎn)章

*地質(zhì)**簡(jiǎn)介

*地質(zhì)*是教育部直屬的*重點(diǎn)*,是*“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的*；是*辦有研究生院的*之一；是一所國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、人事部授權(quán)可自行審批增列博士生導(dǎo)師、自行審定教授任職資格的*；是一所以地球科學(xué)為特色，理、工、文、管、經(jīng)、法、教、哲協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性*。學(xué)校創(chuàng)建于1952年，前身是北京*、清華*、天津*、唐山鐵道等系（科）合并組建而成的北京地質(zhì)，1960年被*確定為*重點(diǎn)院校。1970年遷出北京，1975年定址武漢，1987年經(jīng)*教委批準(zhǔn)更名為*地質(zhì)*。

*地質(zhì)*(武漢)科技實(shí)力雄厚，人才濟(jì)濟(jì)，現(xiàn)有5個(gè)*重點(diǎn)*、12個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)*,有22個(gè)院(課部)，62個(gè)本科專業(yè)，現(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)*點(diǎn)38個(gè)，一級(jí)*授權(quán)點(diǎn)5個(gè)，六個(gè)博士后科研流動(dòng)站。碩士學(xué)位授權(quán)*點(diǎn)119個(gè)，一級(jí)*授權(quán)點(diǎn)18個(gè)，以上*涵蓋授權(quán)*門類8個(gè)。此外還有工程碩士*領(lǐng)域15個(gè)；高校教師專業(yè)13個(gè)；現(xiàn)有*地質(zhì)學(xué)理科人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地、國(guó)土資源部地質(zhì)工科人才培養(yǎng)基地，具有培養(yǎng)學(xué)士－碩士－博士的完整教育體系。

建校以來(lái)，先后有60多名院士在校任教，*地質(zhì)*（武漢）現(xiàn)有教職員工2950人，其中教授349人，副教授586人，*科院士9人，國(guó)際高等學(xué)校科院士1人，俄羅斯自然科院士4人，俄羅斯工程院院士2人，外聘院士12人，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授崗位6個(gè)，自2003年進(jìn)入“楚天學(xué)者計(jì)劃”以來(lái)，我校共有9位教授入選湖北省“楚天學(xué)者計(jì)劃”，9個(gè)*為“楚天學(xué)者計(jì)劃”特聘教授設(shè)崗*。享受國(guó)務(wù)院*特殊津貼的專家106人，享受湖北省*特殊津貼專家7名。博士生導(dǎo)師124人。*地質(zhì)*（武漢）現(xiàn)有各類在校生45000多人，其中全日制本科生、研究生、留學(xué)生20856人。

2001年6月，*教育部批準(zhǔn)成立*地質(zhì)*網(wǎng)絡(luò)教育，從此揭開(kāi)了*地質(zhì)*辦學(xué)史上新的一頁(yè)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育充分利用和整合*地質(zhì)*和校外學(xué)習(xí)中心的教學(xué)資源，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，將學(xué)校的優(yōu)秀的教學(xué)資源傳送到分布在*各地的學(xué)習(xí)中心和教學(xué)終端，使單向的教和學(xué)的模式變?yōu)閷?shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)、師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)、不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)模式，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。

2007年7月，學(xué)校根據(jù)教育部有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校事業(yè)發(fā)展和內(nèi)部管理體制改革的實(shí)際需要，經(jīng)學(xué)校黨委常委會(huì)、全委會(huì)審議通過(guò)，決定組建遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育，統(tǒng)籌管理網(wǎng)絡(luò)、成人高等學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試和非學(xué)歷教育。

*地質(zhì)*網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)辦以來(lái)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“積極發(fā)展、規(guī)范管理、強(qiáng)化服務(wù)、提高質(zhì)量”十六字方針，學(xué)校就網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)、政策法規(guī)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理、思想政治教育等方面提出明確的要求，制定了管理規(guī)章制度，整合、優(yōu)化工作流程，積極做好遠(yuǎn)程教育服務(wù)體系、遠(yuǎn)程教育硬件、網(wǎng)上教學(xué)資源、教學(xué)課件等支持網(wǎng)上教學(xué)需要的基礎(chǔ)建設(shè)工作。為遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育的健康、可持續(xù)發(fā)展提供了優(yōu)越的條件和環(huán)境。

目前，學(xué)校投入近4000萬(wàn)元，建成了覆蓋所有辦公、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生、教工宿舍等樓群的千兆校園網(wǎng)絡(luò)；新建成的遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育/網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心大樓，辦公面積近4000平方米，搭建了支持網(wǎng)上教學(xué)和教務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)；自主開(kāi)發(fā)并引進(jìn)了400余門網(wǎng)絡(luò)課件。

*地質(zhì)*遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育根據(jù)*教育部關(guān)于設(shè)立校外學(xué)習(xí)中心的管理辦法，在*各地已設(shè)立或正在建立近40個(gè)校外學(xué)習(xí)中心。

依據(jù)教育部有關(guān)文件精神開(kāi)辦?？啤⒈究?、選修課程等辦學(xué)層次。依托學(xué)校各院系辦學(xué)，將名師名課程有機(jī)地整合到網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上，并采取面授、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、課下輔導(dǎo)、網(wǎng)上實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)輔導(dǎo)答疑、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和目標(biāo)。2007年底，正式注冊(cè)的學(xué)生已達(dá)到20000余名，學(xué)生通過(guò)這些教學(xué)形式達(dá)到了規(guī)定的教學(xué)要求，可取得*地質(zhì)*網(wǎng)絡(luò)教育?？?、本科文憑或單科課程學(xué)分（成績(jī)），*實(shí)行學(xué)歷證書電子注冊(cè)制度，并承認(rèn)其學(xué)歷。符合*學(xué)位授予條例規(guī)定的，可獲得相應(yīng)的學(xué)位。

*地質(zhì)*網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)宗旨是，依托*的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，整合校內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)資源，為學(xué)習(xí)者提供多層次、多樣化的學(xué)習(xí)服務(wù)。為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、多層次的、高素質(zhì)的人才服務(wù)。

學(xué)校1956年開(kāi)始舉辦成人高等教育。在學(xué)歷層次上，既有高中起點(diǎn)本科、?？?，也有?？破瘘c(diǎn)本科。學(xué)習(xí)形式有函授、夜*等，現(xiàn)在校生近6000名。在校外設(shè)有函授站、教學(xué)站，現(xiàn)開(kāi)設(shè)了適應(yīng)社會(huì)需求的本?？茖I(yè)近40個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持以知識(shí)教育和技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，堅(jiān)持面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)方向，與國(guó)土資源部系統(tǒng)以及大型廠礦、企業(yè)、事業(yè)單位及大中專院校開(kāi)展多種形式的合作辦學(xué)，已培養(yǎng)培訓(xùn)各類社會(huì)急需人才4萬(wàn)多名。

*地質(zhì)*成人教育按照教育部1998年頒布的本科專業(yè)目錄及要求，重新對(duì)我校成人高等教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了修訂，同時(shí)在日常教學(xué)運(yùn)行、學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生管理、校外函授站、教學(xué)站管理等方面，都制定了一整套較為完整的規(guī)章制度，使教學(xué)水平和管理水平趨于科學(xué)化、規(guī)范化，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

長(zhǎng)期以來(lái)，成人教育充分依托學(xué)校的*和資源優(yōu)勢(shì)，銳意改革，開(kāi)拓進(jìn)取，主動(dòng)地適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展變革的需求，不斷地探索成人高等教育的運(yùn)行機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，獲得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)和用人單位的好評(píng)。在辦學(xué)實(shí)踐中，成人教育發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格管理傳統(tǒng)，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的方針，積極深化教學(xué)改革，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，注重教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，大力開(kāi)展二課活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高教育質(zhì)量，取得了可喜成果。

面臨新世紀(jì)的歷史機(jī)遇和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，在實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)”的偉大戰(zhàn)略中，作為*重點(diǎn)*的成人高等教育必須肩負(fù)重托，再創(chuàng)輝煌。未來(lái)十年我們的發(fā)展目標(biāo)是：在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，創(chuàng)建一套更富活力的以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以教育產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作機(jī)制為主導(dǎo)的辦學(xué)體制；建立一個(gè)教學(xué)手段先進(jìn)，育人環(huán)境優(yōu)良的辦學(xué)園區(qū)；建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、規(guī)范、高效的學(xué)習(xí)型管理組織；在此基礎(chǔ)上，逐步地建立一套以*后繼續(xù)教育為核心，高中后學(xué)歷教育適度發(fā)展，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)并舉的高層次、高質(zhì)量的終身教育體系。

*地質(zhì)*?？茖I(yè)：

工商管理、土地資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、建筑工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、資源勘查工程、安全工程、市場(chǎng)營(yíng)銷、行政管理、法學(xué)、機(jī)電一體化技術(shù)、采礦工程、寶玉石鑒定與營(yíng)銷、化學(xué)工程與工藝