廣州海珠區(qū)托福培訓(xùn)班在哪里,不對(duì)口沒(méi)關(guān)系,廣州托福培訓(xùn)給你帶來(lái)不一樣的體驗(yàn),快來(lái)看看小編的良苦用心的整理托福備考需要記筆記嗎,托??荚嚶?tīng)力內(nèi)容,托??荚嚨膱?bào)名流程,托??荚嚳谡Z(yǔ)內(nèi)容,托福寫(xiě)作怎么提高,托??记霸趺礈?zhǔn)備。
1.托福備考需要記筆記嗎
起初我對(duì)記筆記也感到非常無(wú)力。全力記下全部?jī)?nèi)容,后來(lái)發(fā)現(xiàn)做題的時(shí)候根本用不著筆記,也看不清自己寫(xiě)了啥,有時(shí)候還影響我集中注意力去聽(tīng)。后來(lái)干脆不記了,但分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定,腦子記住多少都靠緣分。后來(lái)?yè)Q了一種方式,概括來(lái)說(shuō)就是,筆記只記重要的內(nèi)容。什么是重點(diǎn)內(nèi)容,聯(lián)系剛才所說(shuō)的題型,開(kāi)頭、舉例、對(duì)比、轉(zhuǎn)折、結(jié)尾等,容易出考點(diǎn),另外也要靠能力鍛煉時(shí)磨出來(lái)的敏銳度,把握到出題的共性。后期比較神的時(shí)候,聽(tīng)到某一段就會(huì)自動(dòng)提起精神,自個(gè)兒提醒考點(diǎn)來(lái)了考點(diǎn)來(lái)了。
2.托??荚嚶?tīng)力內(nèi)容
相比于以往的托福考試,現(xiàn)在的新托福考試,在聽(tīng)力上取消了原先的短對(duì)話,聽(tīng)力更加學(xué)術(shù)化,篇幅文章更加的長(zhǎng),還加有5種新的題型,多項(xiàng)選擇題,細(xì)節(jié)題,聽(tīng)內(nèi)容點(diǎn)圖片題,拖動(dòng)選答案的多選題,點(diǎn)表格的題;大大加強(qiáng)了聽(tīng)力考試的難度,和對(duì)聽(tīng)力文章的理解能力。
3.托??荚嚨膱?bào)名流程
需要去報(bào)考托福考試的考生,首先要考生去登錄托福考試官網(wǎng)進(jìn)行學(xué)校選擇,以及去看所報(bào)學(xué)校的托福成績(jī)要求和一些其他要求,然后在托福考試官網(wǎng)上建立考生的個(gè)人資料,并報(bào)名考試,并最多可選擇4多院校,并且在報(bào)名之后需及時(shí)打印報(bào)名確認(rèn)回執(zhí),以備考試時(shí)所需。
4.托??荚嚳谡Z(yǔ)內(nèi)容
托??荚嚳谡Z(yǔ)是比較難的一個(gè)科目,新托??谡Z(yǔ)是采用人機(jī)對(duì)話模式,此模式就要考生有標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音水平才能進(jìn)行交流,一般有六道題目,其中有校園模擬題和學(xué)術(shù)性題目。托福考試是在同一個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行多人考試,這個(gè)時(shí)候大家在做到口語(yǔ)題目的時(shí)候就會(huì)有很多人答題,但每個(gè)人所遇見(jiàn)的題目是不一樣的,就會(huì)有很多嘈雜的聲音,這個(gè)時(shí)候就考驗(yàn)考生的能力。
5.托福寫(xiě)作怎么提高
綜合寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)都一樣,也是順應(yīng)“1+3原則”*段:閱讀總觀點(diǎn)+聽(tīng)力總觀點(diǎn)后三段:閱讀論點(diǎn)+聽(tīng)力論點(diǎn)+聽(tīng)力細(xì)節(jié)如果20分鐘內(nèi)寫(xiě)完文章比較吃力的同學(xué),可以考慮不細(xì)寫(xiě)閱讀細(xì)節(jié),大致總結(jié)一下即可,但如果有時(shí)間有能力的,可以寫(xiě)一些閱讀中的細(xì)節(jié)。閱讀細(xì)節(jié)往往容易被忽略,但這是可以幫助提分的。
6.托福考前怎么準(zhǔn)備
我4,6級(jí)分?jǐn)?shù)跟你差不多,開(kāi)始準(zhǔn)備之前自認(rèn)為感覺(jué)良好,報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)托福的強(qiáng)化班,現(xiàn)在看來(lái)報(bào)一個(gè)強(qiáng)化班還是挺有用的,老師講得也很透徹,后來(lái)全程自己準(zhǔn)備,*次考78,接近裸考,最近一次是94,R28,L25,口語(yǔ)和寫(xiě)作我就不想說(shuō)了,我這個(gè)人比較水,做tpo只做閱讀聽(tīng)力,直到現(xiàn)在我準(zhǔn)備口語(yǔ)和作文的總時(shí)間加起來(lái)估計(jì)在20個(gè)小時(shí)以內(nèi)。
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