現(xiàn)如今，不管是師范院校還是非師范院?；蛘呤窃诼毴藛T，都開(kāi)始考中*教師教師，那么對(duì)于想要穩(wěn)定工作或者熱愛(ài)教師行業(yè)的朋友們，教師資格證是不可或缺的，那么具體的報(bào)考條件和考試內(nèi)容，小編都幫大家整理出來(lái)了，大家可以參考一下：中*教師會(huì)迎來(lái)下崗潮嗎？，中*教師職稱(chēng)有哪幾種？對(duì)應(yīng)的崗位級(jí)別是幾級(jí)，為什么*老師口碑在各段教師中相對(duì)差？，為何知乎上一直勸退*教職而勸進(jìn)中*老師？，*教師一般工資多少，*教師的級(jí)別如何劃分的？，正式編制的*老師一般工資是多少，畢業(yè)就入編的中*女老師，是怎么找對(duì)象的???

1.中*教師會(huì)迎來(lái)下崗潮嗎？

人事*是根據(jù)師生比確定在編老師的數(shù)量的。比方今年我們有3000學(xué)生，假設(shè)應(yīng)該有150名老師，現(xiàn)在只有147名，空了三個(gè)編制，那就招三名。明年還是3000名學(xué)生，有兩名老師退休了，那就招2名。后年沒(méi)變化，那就不動(dòng)。每年的進(jìn)遍計(jì)劃都是根據(jù)當(dāng)年的情況而定的。真在學(xué)校呆過(guò)的就知道。現(xiàn)在公校老師的年齡中位數(shù)，很多已經(jīng)有四十多了，每年都有一些老教師退休，如果不招新，教師隊(duì)伍的人數(shù)也是在不斷減少的，并不是人們想的永不減少。有人可能是擔(dān)心，前幾年招聘大量教師，幾年后學(xué)生人數(shù)突然急劇下降，老師過(guò)多。目前也有這種情況，一個(gè)班只有十幾人，老師多過(guò)學(xué)生。這種情況下，一是教育*會(huì)調(diào)動(dòng)老師去本地區(qū)別的學(xué)校任教，二是不招新，隨著老師的退休自然減少在編人數(shù)。三是會(huì)看這個(gè)學(xué)區(qū)人口情況，整體考慮合并學(xué)校，這個(gè)過(guò)程會(huì)比較長(zhǎng)。中間會(huì)出現(xiàn)公辦老師很羨慕的課不多很輕松的狀況，但也不可能長(zhǎng)期存在，

2.中*教師職稱(chēng)有哪幾種？對(duì)應(yīng)的崗位級(jí)別是幾級(jí)

中學(xué)職稱(chēng)一般有中教三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)、高級(jí)（高級(jí)職稱(chēng)、副教授級(jí)）、特級(jí)（一種榮譽(yù)）。 *職稱(chēng)一般有小教三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)、高級(jí)（相當(dāng)于中級(jí)職稱(chēng)）。 一、統(tǒng)一職稱(chēng)（職務(wù)）等級(jí)和名稱(chēng) 初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí)；高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱(chēng)（職務(wù)）名稱(chēng)依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。 二、統(tǒng)一后的中*教師職稱(chēng)（職務(wù)），與原中*教師的對(duì)應(yīng)關(guān)系是： 原中學(xué)高級(jí)教師（含在*中聘任的中學(xué)高級(jí)教師）對(duì)應(yīng)高級(jí)教師；原中學(xué)一級(jí)教師和*高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師；原中學(xué)二級(jí)教師和*一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師；原中學(xué)三級(jí)教師和*二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。 三、統(tǒng)一后的中*教師職稱(chēng)（職務(wù)）分別與事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)： 正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。 擴(kuò)展資料 1、中*教師職稱(chēng)評(píng)審是中*教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，崗位聘用是職稱(chēng)評(píng)審結(jié)果的主要體現(xiàn)。中*教師崗位出現(xiàn)空缺，教師可以跨校評(píng)聘。公辦中*教師的聘用和待遇，按照事業(yè)單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規(guī)范。 2、中*教師職稱(chēng)評(píng)審，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。中*教師競(jìng)聘上一職稱(chēng)等級(jí)的崗位，由學(xué)校在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)按照一定比例差額推薦符合條件的教師參加職稱(chēng)評(píng)審，并按照有關(guān)規(guī)定將通過(guò)職稱(chēng)評(píng)審的教師聘用到相應(yīng)教師崗位。 人力資源社會(huì)保障*、教育行政*應(yīng)及時(shí)兌現(xiàn)受聘教師的工資待遇，防止在有評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人選的情況下出現(xiàn)“有崗不聘”的現(xiàn)象。 3、堅(jiān)持中*教師崗位聘用制度。按照深化事業(yè)單位人事制度改革以及中*人事制度改革的要求，全面實(shí)行中*教師聘用制度和崗位管理制度，發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用，實(shí)現(xiàn)中*教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。要建立健全考核制度，加強(qiáng)聘后管理，在崗位聘用中實(shí)現(xiàn)人員能上能下。 4、中*教師職稱(chēng)評(píng)審和崗位聘用工作，要健全完善評(píng)聘監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察*和廣大教師的監(jiān)督作用，確保評(píng)聘程序公正規(guī)范，評(píng)聘過(guò)程公開(kāi)透明。評(píng)聘工作按照個(gè)人申報(bào)、考核推薦、專(zhuān)家評(píng)審、學(xué)校聘用的基本程序進(jìn)行。 參考資料：搜狗百科——中*教師職稱(chēng)

3.為什么*老師口碑在各段教師中相對(duì)差？

1。年輕教師不經(jīng)世事口無(wú)遮攔，而學(xué)生家長(zhǎng)里卻有很多已經(jīng)是老江湖了，如果不是因?yàn)楹⒆釉谒掷?，這些家長(zhǎng)估計(jì)正眼都不惜的給她。就看看*畢業(yè)后有多少家長(zhǎng)逢年過(guò)節(jié)再聯(lián)絡(luò)過(guò)*老師？怕是一句群發(fā)的表情都沒(méi)有。2。絕對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致輕飄飄。*老師對(duì)學(xué)生有絕對(duì)的權(quán)威。家長(zhǎng)也沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地。長(zhǎng)期處于這種老子天下*，老子絕對(duì)正確的狀態(tài)下，換成是你，你會(huì)變成什么樣的人。3。*階段孩子還小，差距不大，家長(zhǎng)們都認(rèn)為自己的孩子有天賦，有無(wú)限可能。由此覺(jué)得是老師沒(méi)給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有給予孩子足夠的關(guān)注。實(shí)際上，呵呵。家長(zhǎng)們?yōu)樯兜搅酥袑W(xué)到了高中就從抱怨變成焦慮了，因?yàn)榭吹搅瞬罹?，知道自己的孩子是真渣，看著別人家的孩子一個(gè)勁的往前跑，咋能不焦慮。我個(gè)人認(rèn)為是這三條原因。

4.為何知乎上一直勸退*教職而勸進(jìn)中*老師？

作為雙一流*老師，我曾認(rèn)真考慮過(guò)跳槽去中*當(dāng)老師，還提過(guò)相關(guān)問(wèn)題：*老師跳槽去中學(xué)當(dāng)老師劃算嗎？需要重新考教資嗎？經(jīng)過(guò)一些了解和對(duì)比之后，覺(jué)得還是在*當(dāng)老師好。先說(shuō)一下自己情況吧。前年入職東部一線(xiàn)城市雙一流*，講師，“3+3”非升即走。就是說(shuō)，三年一個(gè)聘期，兩個(gè)聘期結(jié)束后如果升不到副教授，學(xué)校就不再續(xù)約。這個(gè)壓力是很大的，上課、做實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)論文、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，每件事都很耗精力。剛?cè)肼毮嵌螘r(shí)間，每天早上八點(diǎn)出門(mén)，晚上十一點(diǎn)多回家，沒(méi)有周末，比996還累。不過(guò)付出也有回報(bào)，最重要的是去年拿到了*自然科學(xué)基金（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)自然”），這是晉升職稱(chēng)非常重要的條件，比論文、課時(shí)還重要。2020年拿到*自然科學(xué)基金拿到國(guó)自然后就放松了下來(lái)，下班不再那么晚，周末也可以在家休息休息。本想著以后就可以這么輕松下去，但很快發(fā)現(xiàn)不行，還要繼續(xù)996。甚至評(píng)上副教授也不能躺，還要評(píng)教授。雖然發(fā)過(guò)Nature子刊，雖然拿到國(guó)自然，說(shuō)實(shí)話(huà)我對(duì)科研不感興趣，只想拿個(gè)鐵飯碗，衣食無(wú)憂(yōu)，輕輕松松地生活。所以不想繼續(xù)卷下去，不想996。那時(shí)正好聽(tīng)說(shuō)深圳高中的老師年薪三十多萬(wàn)，穩(wěn)定有編制；看看我的薪水，想想我的工作，就很想去中學(xué)當(dāng)老師。網(wǎng)上搜索、跟朋友了解相關(guān)信息。了解的多了，發(fā)現(xiàn)中學(xué)老師不像原來(lái)想象的那么好，跟*老師相比，主要的劣勢(shì)有幾個(gè)：1、坐班，時(shí)間不自由2、有升學(xué)率、成績(jī)的壓力3、不能搞課外輔導(dǎo)，不方便搞副業(yè)我的前導(dǎo)師，剛?cè)肼殨r(shí)也是每天996，現(xiàn)在拿到“杰青”、“長(zhǎng)江學(xué)者”等頭銜后，都不怎么來(lái)學(xué)校了。碩士、博士都讓博士后帶著，idea懶得想，論文也懶得管。對(duì)比這些情況之后，覺(jué)得之所以認(rèn)為中學(xué)老師好，是因?yàn)椴粔蛄私?；而覺(jué)得*老師累，是因?yàn)橘Y歷淺，等有了一些成就和資源之后，可能就不那么累了。

5.*教師一般工資多少

*教師一般工資多少？你好！你要咨詢(xún)是那個(gè)地方*教師工資呀？像貴州這邊現(xiàn)在*教師工資大概在3-4千左右，市里比縣城要高一點(diǎn)！私立學(xué)校都在2千多一點(diǎn)！

6.*教師的級(jí)別如何劃分的？

*教師的級(jí)別一般有小教三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)、高級(jí)（相當(dāng)于中級(jí)職稱(chēng)）、特級(jí)（高級(jí)職稱(chēng)）。 各級(jí)別規(guī)則和申報(bào)條件參見(jiàn)：教師職稱(chēng)。 拓展資料 教師職稱(chēng)： 2011年8月31日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定擴(kuò)大中*教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)。這意味著*將有越來(lái)越多的中*教師可以參評(píng)與教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱(chēng)。 2016年4月15日，北京市人力資源和社會(huì)保障局、北京市教育委員會(huì)正式啟動(dòng)本市中*教師職稱(chēng)改革工作。 這次改革打破了實(shí)施30年的中學(xué)、*教師職稱(chēng)制度，將原來(lái)相互獨(dú)立的兩個(gè)職稱(chēng)系列統(tǒng)一設(shè)置為中*教師職稱(chēng)系列，并在中*(幼兒園)新設(shè)正高級(jí)教師職稱(chēng)，將民辦教師、編外教師納入評(píng)價(jià)范圍。 此外，外語(yǔ)計(jì)算機(jī)也將不作為職稱(chēng)申報(bào)的必備條件。新政自發(fā)布之日起實(shí)施，將惠及全市17萬(wàn)名中*教師。

7.正式編制的*老師一般工資是多少

以安徽某縣城中級(jí)教師工作十年左右的工資標(biāo)準(zhǔn)如下：每月打卡工資2000+，每月績(jī)效工資700+，每月公積金1200+，僅供參考。 在編中*教師基本工資分兩部分：一塊是*統(tǒng)籌工資；另一是地方財(cái)政支出，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，消費(fèi)水平不同，財(cái)政收入的狀況不同，因此各地工資差異很大。 教師職稱(chēng)不同，工資不同，中*教師職稱(chēng)一般分為：初級(jí)教師、中級(jí)教師、高級(jí)教師。職稱(chēng)級(jí)別越高，工資越高。 4.教師工資分為每月打卡基本工資、績(jī)效工資、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等組成。 5.教師的基本打卡工資每月發(fā)到上，績(jī)效工資根據(jù)在學(xué)校的工作量多少進(jìn)行分配，多勞多得，半年發(fā)一次。

8.畢業(yè)就入編的中*女老師，是怎么找對(duì)象的?

想起同學(xué)講的一件事。同學(xué)姐姐考上老師，*天報(bào)道，在辦公室辦手續(xù)時(shí)，遇到一個(gè)退休的女老師回學(xué)校辦事，于是，兩人開(kāi)始閑聊。退休老師很關(guān)心地問(wèn)她，哪兒的人啊？哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？有對(duì)象了嗎？同學(xué)姐姐一一回答，說(shuō)自己還沒(méi)對(duì)象。退休老師說(shuō)，哎呀我手上有個(gè)小伙子挺優(yōu)秀的，在哪兒哪兒工作，父母都是退休老師，我看你們挺合適，要不介紹給你試試吧？同學(xué)姐姐說(shuō)好?。?！于是留了個(gè)電話(huà)，后續(xù)通過(guò)電話(huà)安排她和那個(gè)小伙子見(jiàn)了面，兩人一聊挺投機(jī)，很快確定關(guān)系，發(fā)展順利。后來(lái)，小伙子帶她去見(jiàn)家長(zhǎng)，同學(xué)姐姐驚訝地發(fā)現(xiàn)，小伙子的媽就是那個(gè)退休老師···

看完小編的整理內(nèi)容，想必大家都知道教師資格證具體報(bào)考條件和考試內(nèi)容了，接下來(lái)就是選擇適合自己的培訓(xùn)課程和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。