湘南是經(jīng)教育部批準(zhǔn),于2003年由原郴州師專、郴州醫(yī)專、郴州教育、郴州師范合并組建的綜合性全日制普通公辦本科高校,其辦學(xué)歷史可追溯到1912年創(chuàng)建的湖南省第三女子師范學(xué)校。堅持轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、開放辦學(xué)、服務(wù)地方的辦學(xué)理念,按照穩(wěn)步發(fā)展成人學(xué)歷教育、自考教育,開拓發(fā)展成人非學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)的發(fā)展思路。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源,廣泛開展成人學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試和短期培訓(xùn)。  

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很多省市的地方公務(wù)員考試,都是允許成考生報考的。4.出國留學(xué),隨著*在上的影響力越來越大,我國的國民教育也受到了很多的重視,得到他們的認(rèn)可,如美國,日本,德國(中德兩國*于1999年已就相互承認(rèn)學(xué)歷的問題達(dá)成協(xié)議),新加坡,法國,英國、愛爾蘭、新西蘭、澳洲、加拿大等英聯(lián)邦都承認(rèn)我國的成人高考學(xué)歷。5.職稱考試。

則是完全可能而必要的。模塊化。模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機(jī)電一體化產(chǎn)品種類和生產(chǎn)廠家繁多,研制和開發(fā)具有標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機(jī)電一體化產(chǎn)品單元是一項十分復(fù)雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調(diào)速、電機(jī)于一體的動力單元,具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元,以及各種能完成典型操作的機(jī)械裝置。

重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;具有較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)線崗位需要的實際工作能力;具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。思想素質(zhì)熱愛社會主義祖國、擁護(hù)*的領(lǐng)導(dǎo)和*特色社會主義道路,堅持四項基本原則和改革開放的總方針,具有科學(xué)的觀、方法論和正確的人生觀;具有遵紀(jì)守法的觀念。

柔性制造系統(tǒng)是計算機(jī)化的制造系統(tǒng),主要由計算機(jī)、數(shù)控機(jī)床、機(jī)器人、料盤、自動搬運(yùn)小車和自動化倉庫等組成。特別適于多品種、中小批量、設(shè)計更改頻繁的離散零件的批量生產(chǎn)。工業(yè)機(jī)器人被廣泛應(yīng)用的為第3代機(jī)器人即智能機(jī)器人,具有多種感知功能。