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溫州平面設(shè)計(jì)技能培訓(xùn)班(設(shè)計(jì)領(lǐng)域的溝通工具)

日期:2023-02-16 18:04:27     瀏覽:140    來源:溫州春華教育
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1.平面設(shè)計(jì)這個(gè)詞語的來源

平面設(shè)計(jì)這個(gè)術(shù)語出于英文“graphic”,在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)形成前,這個(gè)術(shù)語通常指各種通過印刷方式形成的平面藝術(shù)形式。特別是西方藝術(shù)史和皇家藝術(shù)教育課程里,從文藝復(fù)興開始就慢慢形成以建筑專業(yè)技藝為首并結(jié)合繪畫專業(yè)技藝與雕塑技藝的傳承,三者被稱為造型藝術(shù),合稱為設(shè)計(jì)。

2.平面設(shè)計(jì)的歷史

平面設(shè)計(jì)的歷史是從古老的拉斯考克山洞開始一直橫跨到現(xiàn)代銀座的炫目霓虹燈??勺匪莸轿髟耙蝗f四千年左右的拉斯考克山洞壁畫以及在西元前三至四百萬年誕生的書寫語言,兩者都是平面設(shè)計(jì)史上重要的里程碑,對(duì)其他以平面設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)的相關(guān)領(lǐng)域來說也是至關(guān)重要。

3.平面設(shè)計(jì)構(gòu)成元素的分類

在一個(gè)版面中,構(gòu)成元素可以根據(jù)類別分為標(biāo)題、內(nèi)文、背景、色調(diào)、主體圖形、留白、視覺中心等等。平面設(shè)計(jì)版面就是把不同元素進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的過程。例如在版式當(dāng)中常常借助框架就有很多種形式;還有在字體元素當(dāng)中,對(duì)于字體和字形的選擇和搭配的好壞就是一個(gè)非常講究的。

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4.平面設(shè)計(jì)選擇表現(xiàn)手法

手法也就是技巧,在視覺產(chǎn)品泛濫的今天要想把群眾打動(dòng)并非件容易的事,更多的視覺作品已經(jīng)被人們的眼睛自動(dòng)的忽略掉了。想要把信息傳遞出去可以是完整完美的以傳統(tǒng)美學(xué)去表現(xiàn)的設(shè)計(jì)方式,這樣可以被群眾欣賞閱讀并記住。還可以是用新奇的或出其不意的方式達(dá)到被觀眾記住。*可以用瘋狂的廣告投放量或進(jìn)行地毯式的強(qiáng)行轟炸等等。

5.設(shè)計(jì)領(lǐng)域的溝通工具

在設(shè)計(jì)師思考的領(lǐng)域內(nèi),采用的是集體思考的方式來解決問題?;ハ鄦l(fā)、互相提出合理性建議,經(jīng)幫結(jié)構(gòu)上的比較?,F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)者和生產(chǎn)制造者不可能是個(gè)體,工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)常是一種群體性的工作。產(chǎn)品在醞釀過程中,生產(chǎn)者對(duì)產(chǎn)品的了解程度愈高你就能更好的更順便的組合產(chǎn)品,并使其更具有效果。

6.平面設(shè)計(jì)行業(yè)的就業(yè)前景

隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展,漸漸從市場的機(jī)制進(jìn)入精神文化領(lǐng)域,文化產(chǎn)業(yè)的企業(yè)蓬勃發(fā)展,文化產(chǎn)品迅猛崛起,在我國的經(jīng)濟(jì)地位逐漸上升?,F(xiàn)在設(shè)計(jì)行業(yè)是我國重點(diǎn)要發(fā)展的行業(yè)之一,這一點(diǎn)也列入《*發(fā)展重點(diǎn)計(jì)劃》。

7.平面設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容

平面設(shè)計(jì)主要包括美術(shù)排版平面廣告海報(bào)燈箱等的設(shè)計(jì)制作。其的就業(yè)趨向于報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳媒、廣告公司等相關(guān)行業(yè)。從事平面設(shè)計(jì)工作,技術(shù)難度各公司要求檔次高低不同,工作時(shí)間比較不穩(wěn)定,要求創(chuàng)作速度快,因此人才需求量也比較大。

我上面說的這幾點(diǎn)平面設(shè)計(jì)這個(gè)詞語的來源,平面設(shè)計(jì)的歷史,平面設(shè)計(jì)構(gòu)成元素的分類,平面設(shè)計(jì)選擇表現(xiàn)手法,設(shè)計(jì)領(lǐng)域的溝通工具,平面設(shè)計(jì)行業(yè)的就業(yè)前景,平面設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容對(duì)你有所收獲嗎?溫州平面設(shè)計(jì)技能培訓(xùn)班

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