濟(jì)南托福培訓(xùn)報(bào)名費(fèi),夢想要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呀。濟(jì)南托福培訓(xùn)就是實(shí)現(xiàn)夢想的途徑,讓我們踏著托福作文結(jié)構(gòu),托??谡Z評判標(biāo)準(zhǔn),托福考試適合哪種人,托福英語怎么提高,考托福傾聽很重要,托??荚囋~匯不足的危害走向夢想。
1.托福作文結(jié)構(gòu)
托福的作文結(jié)構(gòu)就是我們常說的“作文模板”。雖然模板一直被詬病,但模板本身并沒有錯,這是一個把握文章結(jié)構(gòu)的捷徑。有了結(jié)構(gòu),考官就能很清晰地看到文章中的采分點(diǎn),當(dāng)然就比較好得分。那我們就來看看如何構(gòu)建一篇托福作文。一般來說,小編在寫托福作文時會寫四到五段。把這些內(nèi)容分配到各個段落時,最重要的一個原則是一個段落只用于解釋一個想法或一個論點(diǎn)。盡量不要把不同的論點(diǎn)放在同一個段落中。
2.托??谡Z評判標(biāo)準(zhǔn)
表達(dá)不夠流利,語音/語調(diào)有問題,內(nèi)容大致都能回答到,但是在具體的表達(dá)上不夠準(zhǔn)確或者充分。其實(shí)就是有一種感覺聽上去好像沒啥大毛病,但就是不夠完美。表達(dá)非常的清晰流利,這就說明沒有特別明顯的結(jié)巴或者長時間的停頓并且語音語調(diào)非常正常; 內(nèi)容上非常準(zhǔn)確,無論是細(xì)節(jié)還是關(guān)鍵信息都說到了。了解到拿高分的標(biāo)準(zhǔn)以后,我們就可以進(jìn)行有針對性的練習(xí)了。
3.托福考試適合哪種人
一般來說,作為非母語學(xué)生,想要出國留學(xué)都需要參加托??荚囎C明自己的英語能力。大多數(shù)美國*或者文理要求國際學(xué)生在申請時提交托??荚嚦煽?,將其作為是否在英語環(huán)境中交流和學(xué)習(xí)的能力證明。除此之外,部分*機(jī)構(gòu)、商業(yè)組織、或是學(xué)校獎學(xué)金項(xiàng)目可能要求申請者提供托福考試的成績。近幾年來,一些外資和合資企業(yè)因?yàn)楣ぷ餍枰?,也把托??荚囎鳛闇y試員工英語水平的工具。
4.托福英語怎么提高
先設(shè)定一個目標(biāo)學(xué)校,并找出目標(biāo)學(xué)校的目標(biāo)是什么。需要注意的是,有些學(xué)校的托福成績要求并不高,但是很多申請人提交的成績都很高,所以我們也需要知道目標(biāo)學(xué)校的平均錄取成績,給自己設(shè)定一個更高的目標(biāo)。根據(jù)要求的準(zhǔn)備時間和分?jǐn)?shù)目標(biāo)制定備考計(jì)劃。如果備考時間長,每天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容要詳細(xì)點(diǎn),如果時間比較短,每天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容要安排得更緊一些。此外,備考計(jì)劃要考慮,把更多的時間花在薄弱的部分,已經(jīng)掌握的差不多的就可以少花一些精力。這樣,備考效率會更高。并鞏固剩下的就是執(zhí)行了。準(zhǔn)備托福不亞于考研,整個過程是比較煎熬的,如果不調(diào)整好心態(tài)就很容易放棄。所以自學(xué)經(jīng)常很難堅(jiān)持下來。要想好的復(fù)習(xí)效果,大家可以報(bào)名托福培訓(xùn)班。培訓(xùn)班有專業(yè)的老師監(jiān)督指導(dǎo),還有很多志同道合的伙伴一起學(xué)習(xí),讓你更有動力準(zhǔn)備考試,更有信心通過考試。
5.考托福傾聽很重要
聽力練習(xí)的重要性體現(xiàn)在四個托福單項(xiàng)中的三項(xiàng):聽力單項(xiàng)、綜合口語和綜合寫作。可以說“聽的人得到世界”。聽力不可能一蹴而就,因?yàn)槁犃Φ谋举|(zhì)是“強(qiáng)化聽力”,而不是“廣泛聽力”。聽力練習(xí)的失敗就是整天戴著耳機(jī),去哪兒聽,結(jié)果就是沒有進(jìn)步。也有一些學(xué)生依賴于他們良好的聽力能力。他們可能出國了,或者經(jīng)常和外教交流,不注意記筆記。結(jié)果,他們不能把所聽的寫下來。
6.托??荚囋~匯不足的危害
“足夠的詞匯”如果你的單詞不超過8000個,托福就考不到100個。詞匯缺乏有三大危害:*,詞匯測試中會損失大量的分?jǐn)?shù)。第二,聽力不能有效地記筆記,不僅影響聽力成績,而且影響寫作和口語的綜合發(fā)揮。第三,同義詞的缺乏,在寫作和口語中不斷重復(fù)同一個詞,降低了表現(xiàn)力。這些問題在高中生中比較普遍,因?yàn)樗麄兊淖灾鲗W(xué)習(xí)能力和自我控制能力相對較弱。
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