成都網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)哪個比較好，跟著時代的進步，成都UI設(shè)計培訓(xùn)也走起了潮流的路線，通過UI設(shè)計對學(xué)歷的要求，零基礎(chǔ)要怎樣學(xué)好UI設(shè)計，為什么UI設(shè)計師的薪資那么高，ui設(shè)計師需要考證嗎，UI設(shè)計需要學(xué)習(xí)多久，學(xué)UI需要手繪能力嗎這幾方面可以看出。
1.UI設(shè)計對學(xué)歷的要求
其實這個也是很多小伙伴在找工作時比較關(guān)心的問題，學(xué)歷問題，大家都知道學(xué)歷也是一個門檻，也相當(dāng)于一塊敲門磚，也不是說非學(xué)歷不可，還有就是個人能力，當(dāng)然個人能力還是占很大一部分的，首先，UI設(shè)計這個行業(yè)找工作對學(xué)歷沒有硬性要求，主要是需要在工作中表現(xiàn)突出，有優(yōu)秀的作品，過硬的實力，也很容易找到工作。就業(yè)面比較廣泛。
2.零基礎(chǔ)要怎樣學(xué)好UI設(shè)計
*步就是基礎(chǔ)的軟件學(xué)習(xí)，但是不要去純軟件的去學(xué)習(xí)，要與實際能夠達到的項目結(jié)合去做，這樣你學(xué)習(xí)到的不僅僅是軟件，而是在制作的時候需要考慮的內(nèi)容，連軟件一起能學(xué)到東西，其次就是多學(xué)習(xí)一些關(guān)于設(shè)計的視覺方面。這點就需要多去看別人的好的設(shè)計，臨摹作品是不失為一個非常好的途徑，其實不論是學(xué)UI設(shè)計，還是學(xué)任何東西，模仿總是學(xué)習(xí)的*步。就像以前學(xué)素描色彩的時候，也都是照著好的作品去話。學(xué)習(xí)UI設(shè)計其實也是這個道理。
3.為什么UI設(shè)計師的薪資那么高
正所謂物以稀為貴，UI設(shè)計崗位需求如此之大，加上UI設(shè)計的薪資待遇一直很好，學(xué)習(xí)UI設(shè)計之前沒有任何相關(guān)基礎(chǔ)的，學(xué)完出來之后薪資都是在6K到8K以上。之前從事過設(shè)計工作的學(xué)員，因為有一定的工作經(jīng)驗，更受到企業(yè)青睞，很多年薪已經(jīng)達到20W以上，相信這樣的薪資待遇還是很有誘惑力的。 根據(jù)最近的市場調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，從薪酬方面來看，UI設(shè)計的薪酬更是對比其他行業(yè)是高出一大截。剛?cè)腴TUI設(shè)計行業(yè)的設(shè)計師可以分三個檔次：初級設(shè)計師，中級設(shè)計師和高級設(shè)計師。
成都網(wǎng)頁設(shè)計培訓(xùn)哪個比較好4.ui設(shè)計師需要考證嗎
說到平面設(shè)計和UI設(shè)計很多小伙伴可能會混淆，一般UI設(shè)計是講究團隊協(xié)作的，而平面設(shè)計的工作很多時候一個人就可以完成。平面設(shè)計實現(xiàn)過程是用印刷工藝去實現(xiàn)，比如一張名片，設(shè)計好了需要印刷出來才能使用，這時就需要借助于印刷工藝才行。平面設(shè)計一個人便可以完成全程的設(shè)計。老板或客戶提供需求后，平面設(shè)計師便可以直接完成設(shè)計。
5.UI設(shè)計需要學(xué)習(xí)多久
ui設(shè)計在培訓(xùn)班一般是五個月可以畢業(yè)，也只能算是入門級別，別想著自己能學(xué)到多好，最重要的還是工作中的積累慢慢學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很多機構(gòu)都是盈利為核心把責(zé)任丟一旁，這樣的新聞不要太多，甚至一些畢業(yè)的學(xué)員在網(wǎng)上發(fā)文來維權(quán)。但是確實比較累有時候也經(jīng)常加班，這點需要大家注意下吧，比較it行業(yè)的競爭還是比較大，做的事情也比較多。還需要自身的努力這很重要！
6.學(xué)UI需要手繪能力嗎
雖然說UI設(shè)計需要涉及到美術(shù)基礎(chǔ)，但也不是說要求大家需要很專業(yè)，比如科班出身那樣，學(xué)UI設(shè)計與美術(shù)基礎(chǔ)之間是一種非充分必要的條件。UI設(shè)計更注重的是用戶和界面之間的關(guān)系，而不是界面和美術(shù)之間的關(guān)系。UI設(shè)計雖然也需要對審美的把握，對色彩、構(gòu)圖的理解，但是并不要求設(shè)計師一定會手繪素描、畫畫。只要你腦海中能夠想象的出來，依靠設(shè)計軟件工具一樣也能做出來。
成都UI設(shè)計培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是不是很有用，小編這里還有其他的，趕緊拿起電話來咨詢吧。
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