天津少兒英語教育培訓(xùn)，對于剛剛接觸天津少兒英語培訓(xùn)1的朋友都會覺得比較難，小編為此整理了一些知識學(xué)習(xí)少兒英語的意義，少兒英語形成了一種社會主流，家長對于學(xué)習(xí)英語的重視度，少兒英語會讓變得更聰明，少兒英語及胎教，少兒英語外教課程，少兒英語的學(xué)習(xí)方式的重要性。

1.學(xué)習(xí)少兒英語的意義

很多家長可能還存在這樣一個想法，就是家里孩子年齡還小，太早學(xué)習(xí)的話不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)了也是白學(xué)，想必有一部分家長是這樣想的，如果有這樣的想法只能說你可能對少兒英語的認知度不高，要知道很多家長自己的文化如果淺薄，其實更應(yīng)該很高的培養(yǎng)自己的孩子，讓孩子更早的接受教育，早期學(xué)英語，早已形成社會風(fēng)氣，早期學(xué)英語者無論在考試或謀職上占盡了便宜。為了讓孩子得到公平，趕上時代之趨勢，以免被淘汰，少兒時期開始學(xué)習(xí)英語是極其必要和重要的。

2.少兒英語形成了一種社會主流

現(xiàn)在好像成立了這樣一個社會風(fēng)氣，就是在少兒兒童時期學(xué)習(xí)英語成為了一種主流，也就是像大家上學(xué)學(xué)習(xí)一樣，成為了一種常態(tài)，當(dāng)然這樣的社會風(fēng)氣是很正能量的。由調(diào)查的報告和結(jié)果顯示出來這樣一個情況，國內(nèi)十年來英語人口急增數(shù)十倍，學(xué)習(xí)人口已超過五百萬人，且比例仍在激增當(dāng)中;據(jù)專家表示，再過五年時光，不懂英語將成為文盲，極易流為失業(yè)人口，為了讓孩子得到公平，趕上時代之趨勢，以免被淘汰，少兒時期開始學(xué)習(xí)英語是極其必要和重要的。

3.家長對于學(xué)習(xí)英語的重視度

為什么現(xiàn)在有很多的國際學(xué)校和外教，不光是*初高中，*也是一樣，甚至經(jīng)濟條件允許的情況下，家長會給孩子請私教或者是外教，為什么會這么做呢，這樣做只有利沒有弊，畢竟英語這門語言對于九年義務(wù)教育來說是最熟悉的科目和語言了英語的學(xué)習(xí)是有一定必要性，畢竟全球的經(jīng)濟發(fā)展可以直觀的看到，家長對于孩子英語教育也是越來越重視，在這個時候?qū)τ谟⒄Z的學(xué)習(xí)是不容置疑的。還有就是對孩子學(xué)習(xí)英語有幾點問題應(yīng)該清楚。

天津少兒英語教育培訓(xùn)

4.少兒英語會讓變得更聰明

想必大家經(jīng)常可能會從不同方式了解到一些小孩子學(xué)習(xí)英語，從電視上或者手機上了解到，很多不管是明星或者是素人家庭，其實都是非常重視小孩子學(xué)習(xí)英語，甚至很多家庭條件好的，直接移民到國外，這都是語言帶來的力量，講外語會迫使你的大腦去識別、調(diào)整語義，并且在不同的語言系統(tǒng)中交流，以此提升大腦的功能。此技能也會幫助你在解決其他問題時懂得調(diào)整。

5.少兒英語及胎教

現(xiàn)在很多的媽媽在孕期的時候都開始進行胎教了，這就說明家長在對孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)是很有意識的，所以胎教都已經(jīng)開始實行了，為什么還不選擇讓孩子學(xué)習(xí)英語呢，而且學(xué)習(xí)英語，越早越好！*早到胎教時期。據(jù)美國著名的心理學(xué)家對干余名兒童的多年研究，得出的結(jié)論是：人的智力獲得，50％在4歲以前，30％在4—8歲之間獲得，另20％在8歲以后完成，4歲以前完成的50％就包括胎教在內(nèi)。現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已證明，胎兒不僅具有視覺、聽覺、活動和記憶能力，而且能夠感受母親的情緒變化。

6.少兒英語外教課程

少兒英語外教課程，其實主要還是針對一些學(xué)習(xí)能力比較好，適應(yīng)能力比較強的孩子，這樣學(xué)習(xí)起來比較快而且會越學(xué)越有興趣，而且現(xiàn)在分很多班型，也有中外教結(jié)合，這樣家長就不會擔(dān)心孩子聽不懂或者是學(xué)習(xí)了英語而忘記漢語的這樣所以有些擔(dān)心孩子過早的學(xué)習(xí)英語，怕丟了母語的家長可以完全放心，少兒英語采用全外教授課，小班制教學(xué)，給孩子建立一個全英文交流的環(huán)境，3-6歲是孩子的語言敏感期，爸爸媽媽們要抓住孩子學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵期！

7.少兒英語的學(xué)習(xí)方式的重要性

小孩子學(xué)習(xí)英語和成年人的方式是存在很大的差異的，小孩子會對聽到的，看到的有意思的東西很敏感，比如一些動畫小故事或者小片段，或者一些兒童歌曲，這些方式可能會讓孩子對學(xué)習(xí)英語更感興趣，激發(fā)孩子學(xué)英語和樂于交際的興趣。因此在這一階段，可以引導(dǎo)孩子接觸自然拼讀，通過歌曲和游戲或者手工制作激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣；或者將英語直接和實物、圖形、動作相結(jié)合，少兒英語學(xué)習(xí)期要讓孩子自然的、不受漢語思維習(xí)慣的影響、自覺自愿大膽地講英語，培養(yǎng)孩子的英語思維能力和思維習(xí)慣。

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