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托福備考需要記筆記嗎
起初我對(duì)記筆記也感到非常無(wú)力。全力記下全部?jī)?nèi)容,后來(lái)發(fā)現(xiàn)做題的時(shí)候根本用不著筆記,也看不清自己寫(xiě)了啥,有時(shí)候還影響我集中注意力去聽(tīng)。后來(lái)干脆不記了,但分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定,腦子記住多少都靠緣分。后來(lái)?yè)Q了一種方式,概括來(lái)說(shuō)就是,筆記只記重要的內(nèi)容。什么是重點(diǎn)內(nèi)容,聯(lián)系剛才所說(shuō)的題型,開(kāi)頭、舉例、對(duì)比、轉(zhuǎn)折、結(jié)尾等,容易出考點(diǎn),另外也要靠能力鍛煉時(shí)磨出來(lái)的敏銳度,把握到出題的共性。后期比較神的時(shí)候,聽(tīng)到某一段就會(huì)自動(dòng)提起精神,自個(gè)兒提醒考點(diǎn)來(lái)了考點(diǎn)來(lái)了。
托福寫(xiě)作
托福寫(xiě)作是整個(gè)托福考試的*一個(gè)部分,但實(shí)際上它綜合了閱讀和聽(tīng)力,并且需要比口語(yǔ)更加formal的輸出。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),托福寫(xiě)作需要我們寫(xiě)出一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)明確的論文,并在此同時(shí)考察我們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握。具體考試內(nèi)容托福寫(xiě)作部分持續(xù)50分鐘,包含兩個(gè)任務(wù):綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作。我們有20分鐘的時(shí)間來(lái)完成綜合寫(xiě)作任務(wù),30分鐘的時(shí)間來(lái)完成獨(dú)立寫(xiě)作任務(wù)。完成考試后,作文將由幾名考官一起評(píng)分。每篇論文都會(huì)得到一個(gè)0-5之間的分?jǐn)?shù)。這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均再被換算為0-30的分?jǐn)?shù),也就是*看到的作文成績(jī)。
托福寫(xiě)作怎么提高
綜合寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)都一樣,也是順應(yīng)“1+3原則”*段:閱讀總觀點(diǎn)+聽(tīng)力總觀點(diǎn)后三段:閱讀論點(diǎn)+聽(tīng)力論點(diǎn)+聽(tīng)力細(xì)節(jié)如果20分鐘內(nèi)寫(xiě)完文章比較吃力的同學(xué),可以考慮不細(xì)寫(xiě)閱讀細(xì)節(jié),大致總結(jié)一下即可,但如果有時(shí)間有能力的,可以寫(xiě)一些閱讀中的細(xì)節(jié)。閱讀細(xì)節(jié)往往容易被忽略,但這是可以幫助提分的。
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托福背景知識(shí)儲(chǔ)備
托福的閱讀和聽(tīng)力涉及很多*,雖然只要英文夠好,根據(jù)上下文也能看懂、聽(tīng)懂,但是如果有一個(gè)比較廣博的背景知識(shí)儲(chǔ)備,還是非常有利于得高分的。其實(shí)不只是托福,雅思、SAT、GRE等其他考試也是類似的情況,看到熟悉的*就算有生詞連蒙帶猜能把答案找出來(lái)。我一向不建議把單詞從閱讀文章、聽(tīng)力文本中抽取出來(lái)死記硬背單詞表,我建議的是在上下文當(dāng)中去學(xué)會(huì)這些單詞,同時(shí)也了解這些單詞背后的*知識(shí)。
托??荚囘m合哪種人
一般來(lái)說(shuō),作為非母語(yǔ)學(xué)生,想要出國(guó)留學(xué)都需要參加托福考試證明自己的英語(yǔ)能力。大多數(shù)美國(guó)*或者文理要求國(guó)際學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)提交托??荚嚦煽?jī),將其作為是否在英語(yǔ)環(huán)境中交流和學(xué)習(xí)的能力證明。除此之外,部分*機(jī)構(gòu)、商業(yè)組織、或是學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目可能要求申請(qǐng)者提供托??荚嚨某煽?jī)。近幾年來(lái),一些外資和合資企業(yè)因?yàn)楣ぷ餍枰舶淹懈?荚囎鳛闇y(cè)試員工英語(yǔ)水平的工具。
怎么學(xué)習(xí)托福
刷題最有用了,背單詞加刷題,兩大制勝法寶;三四千個(gè)單詞背完你就成功了一半,刷完題成功了另一半。聽(tīng)力和閱讀可以靠刷題刷上去的,托福的口語(yǔ)很套路,刷題也可以刷上去。作文背論據(jù)背套路,前面背的單詞在作文里也盡量用,盡量換句式字越多越好最重要,建議作文口語(yǔ)素材可以買(mǎi)本書(shū)。
托福培訓(xùn)怎么選擇
機(jī)構(gòu)的選擇其實(shí)不外乎就是參考師資水平、服務(wù)質(zhì)量、價(jià)格性價(jià)比以及校區(qū)的環(huán)境。首當(dāng)其沖的便是師資實(shí)力了,師資不僅僅只看機(jī)構(gòu)的*度,同時(shí)你也要盡可能的去了解你真實(shí)的授課老師,所以要注重的是實(shí)際的老師的實(shí)力。第二是服務(wù)質(zhì)量,說(shuō)白了就是對(duì)你的上心程度,這一部分體現(xiàn)在老師自己的專業(yè)素養(yǎng)上,他是不是個(gè)一直對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)上。第三,就是價(jià)格了,相對(duì)而言小機(jī)構(gòu)會(huì)比大機(jī)構(gòu)在同樣產(chǎn)品上便宜一點(diǎn)。但是也有一定風(fēng)險(xiǎn),畢竟小機(jī)構(gòu)可能師資不好,甚至可能還沒(méi)授完課倒閉了。
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