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1.托福備考需要記筆記嗎

起初我對(duì)記筆記也感到非常無(wú)力。全力記下全部?jī)?nèi)容，后來(lái)發(fā)現(xiàn)做題的時(shí)候根本用不著筆記，也看不清自己寫了啥，有時(shí)候還影響我集中注意力去聽(tīng)。后來(lái)干脆不記了，但分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定，腦子記住多少都靠緣分。后來(lái)?yè)Q了一種方式，概括來(lái)說(shuō)就是，筆記只記重要的內(nèi)容。什么是重點(diǎn)內(nèi)容，聯(lián)系剛才所說(shuō)的題型，開(kāi)頭、舉例、對(duì)比、轉(zhuǎn)折、結(jié)尾等，容易出考點(diǎn)，另外也要靠能力鍛煉時(shí)磨出來(lái)的敏銳度，把握到出題的共性。后期比較神的時(shí)候，聽(tīng)到某一段就會(huì)自動(dòng)提起精神，自個(gè)兒提醒考點(diǎn)來(lái)了考點(diǎn)來(lái)了。

2.托福綜合寫作是什么

托福綜合寫作任務(wù)會(huì)用到聽(tīng)力，閱讀和寫作三個(gè)方面的技巧。最開(kāi)始考生有三分鐘的時(shí)間閱讀一段短文，然后你會(huì)聽(tīng)一個(gè)大約兩分鐘長(zhǎng)的音頻，討論與短文同一主題的內(nèi)容。 閱讀和聽(tīng)力結(jié)束后，考生有20分鐘的時(shí)間來(lái)整合這兩部分的信息，完成作文，這部分不要求考生提出自己的討論在寫作期間，考生可以再次查看短文，但無(wú)法再聽(tīng)到音頻內(nèi)容，所以建議在聽(tīng)音頻時(shí)做筆記。音頻的內(nèi)容一定對(duì)應(yīng)短文內(nèi)容，所以要注意抓取短文中幾個(gè)分段的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常會(huì)在音頻中出現(xiàn)，與之相關(guān)的就是應(yīng)該做筆記的部分。

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3.托福100分是什么概念

托福100分的話，那么各科的建議分?jǐn)?shù)是閱讀28分，聽(tīng)力25分，寫作24分，口語(yǔ)23分。加上托福的基礎(chǔ)必備詞匯量是在8000-10000左右，所以你5000的詞匯量還是不夠的！當(dāng)下擴(kuò)充你的詞匯量?jī)?chǔ)備是很重要也很關(guān)鍵的！當(dāng)然想要沖刺100分的這個(gè)分?jǐn)?shù)段，還存在很多的備考核心癥結(jié)：比如：【閱讀】1.做題方法的錯(cuò)誤；2.做題技巧運(yùn)用的問(wèn)題?！韭?tīng)力】1.個(gè)別詞匯聽(tīng)不懂；2.自己的筆記自己看不懂?！究谡Z(yǔ)】1.理由展開(kāi)不夠細(xì)節(jié)；2.語(yǔ)法的不經(jīng)意錯(cuò)誤；3.詞匯重復(fù)使用【寫作】1.邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)；2.框架過(guò)于普通；3.表達(dá)較為單一。

4.如何練習(xí)托福的口語(yǔ)

當(dāng)年托?？谡Z(yǔ)拿了27，雖說(shuō)沒(méi)有那么那么高吧，但是這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)*來(lái)說(shuō)還是非常OK的，這也是為啥我看到自己總分到了110+和27的口語(yǔ)果斷決定不再考托福而是專心申請(qǐng)了。我之前的口語(yǔ)也卡在過(guò)24分，不得不說(shuō)突破這個(gè)大坎的秘訣還是大量不斷的練習(xí)。其實(shí)到后期的托福沖刺階段，閱讀聽(tīng)力已經(jīng)穩(wěn)定在28甚至29分以上以后，口語(yǔ)真的是這場(chǎng)標(biāo)化戰(zhàn)役不可忽視的一環(huán)，而且個(gè)人覺(jué)得在四個(gè)部分中比較具有實(shí)際意義，因?yàn)橐朐诿绹?guó)*好好讀下去，你總要把話說(shuō)順溜吧。

5.怎么學(xué)習(xí)托福

刷題最有用了，背單詞加刷題，兩大制勝法寶；三四千個(gè)單詞背完你就成功了一半，刷完題成功了另一半。聽(tīng)力和閱讀可以靠刷題刷上去的，托福的口語(yǔ)很套路，刷題也可以刷上去。作文背論據(jù)背套路，前面背的單詞在作文里也盡量用，盡量換句式字越多越好最重要，建議作文口語(yǔ)素材可以買本書(shū)。

6.托福培訓(xùn)線上哪家好

如果你想學(xué)習(xí)的話，時(shí)間很緊，來(lái)回到校園的路上很耽誤時(shí)間，你可以考慮在線視頻一對(duì)一的學(xué)習(xí)模式，效果和面對(duì)面效果一樣。以環(huán)球雅思為例，在線課程的班型也很多，一對(duì)一、小班、大班都有，教學(xué)的老師也都是機(jī)構(gòu)中非常專業(yè)的，還有答疑群之類的，是比較不錯(cuò)的一種學(xué)習(xí)模式。具體還是取決于學(xué)生們的基礎(chǔ)和所選課程的情況。教材使學(xué)生能夠完全參與學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主角。課程類型多樣。特別是一對(duì)一制的課程具有針對(duì)性強(qiáng)、科學(xué)合理的課程設(shè)置和良好的提高分?jǐn)?shù)效果。

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