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英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好

大多數(shù)的家長(zhǎng)在希望孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，可以想方設(shè)法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣愛(ài)好。經(jīng)過(guò)眾多的總結(jié)認(rèn)為，通過(guò)娛樂(lè)的方式讓兒童在不知不覺(jué)中學(xué)外語(yǔ)，可以達(dá)到事半功倍的效果。如和孩子一起做游戲、學(xué)唱歌、畫(huà)畫(huà)等來(lái)激發(fā)他們的興趣，使兒童覺(jué)得學(xué)外語(yǔ)很好玩，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

*輔導(dǎo)英語(yǔ)

從**開(kāi)始有意識(shí)地訓(xùn)練自己這方面的表達(dá)的，參加過(guò)大量的英語(yǔ)演講比賽培訓(xùn)，練習(xí)到后來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，掌握語(yǔ)言節(jié)奏，也是口語(yǔ)“好”的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。比如說(shuō)，表面流利但是語(yǔ)速過(guò)快、斷句有問(wèn)題，抓不住聽(tīng)眾注意力的口語(yǔ)表達(dá)，其實(shí)也是不夠好的，這說(shuō)明你的輸出沒(méi)有達(dá)到其應(yīng)有的目的——讓人聽(tīng)懂、有興趣聽(tīng)。

少兒英語(yǔ)普及

這幾年，隨著資訊的普及，年輕家長(zhǎng)們開(kāi)始意識(shí)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期在3-6歲，不少寶爸寶媽在學(xué)齡前就已經(jīng)開(kāi)始給娃娃們磨耳朵、讀繪本，各路明星大咖也在頻頻展示自家的雙語(yǔ)寶寶和家中那一抹亮麗的英文圖書(shū)角；一二線城市開(kāi)始興起使用繪本學(xué)英語(yǔ)的熱潮，使用北美母語(yǔ)語(yǔ)言啟蒙的方式學(xué)習(xí)英文，開(kāi)始被越來(lái)越多的家長(zhǎng)接受。

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選擇少兒英語(yǔ)學(xué)校

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)教育方面還是很有一套的，但低齡段的教學(xué)還有待檢驗(yàn)。首先在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)要先聽(tīng)一下試聽(tīng)課，不然不好評(píng)價(jià)課程內(nèi)容。但是大部分的機(jī)構(gòu)教學(xué)環(huán)境還是不錯(cuò)的，比如國(guó)內(nèi)很多*的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我也去帶孩子體驗(yàn)過(guò)，我去的中心相當(dāng)寬敞，看起來(lái)蠻高大上。

國(guó)外少兒英語(yǔ)

在北美，**之前的語(yǔ)言啟蒙和知識(shí)獲得大多都依靠繪本，也因此產(chǎn)生了非常專(zhuān)業(yè)的繪本教學(xué)系統(tǒng)和分級(jí)閱讀體系；在繪本故事的世界里，使用母語(yǔ)的方式學(xué)習(xí)英文，像北美的孩子一樣，從語(yǔ)感啟蒙、到指導(dǎo)閱讀到獨(dú)立閱讀，圍繞閱讀開(kāi)展語(yǔ)言能力的成長(zhǎng)主線，既可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，保持長(zhǎng)久的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又能從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方面提升語(yǔ)言的應(yīng)用能力，甚至可以獲得和母語(yǔ)*同樣級(jí)別的輸出效果。

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