一、*幼教事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，嬰幼兒教育得到前所未有的關(guān)注。

《幼兒園 教育指導(dǎo)綱要》中明確提出了“因地因園制宜”。貫徹《綱要》的思想，即以幼兒園為本，開(kāi)展園本教研、園本課程、園本培訓(xùn)、園本研究。園本化讓幼兒園的園長(zhǎng)們走到了早期教育改革的前沿，這種改革相應(yīng)要求必須要有一支以創(chuàng)新、管理能力為核心素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化的幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍。園長(zhǎng)素質(zhì)的高低將直接決定著園本改革的成敗。這要求園長(zhǎng)應(yīng)向職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，不斷提升教育和管理水平。

二、溫家寶總理主持召開(kāi)了國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議研究部署了當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施，明確了要“加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，辦好幼兒師范院校和專(zhuān)業(yè)，加大幼兒教師培養(yǎng)力度。

３年內(nèi)對(duì)１萬(wàn)名幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師進(jìn)行*培訓(xùn)，各地在５年內(nèi)對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員培訓(xùn)?！庇纱丝梢钥闯觯變簣@長(zhǎng)由“事務(wù)型”向“經(jīng)營(yíng)性”轉(zhuǎn)變，走上職業(yè)化之路勢(shì)在必行！

二、【培訓(xùn)目的及課程內(nèi)容】

提高幼兒園園長(zhǎng)的管理水平，規(guī)范園長(zhǎng)工作流程，提升園長(zhǎng)組織能力、籌建能力、決策能力、經(jīng)營(yíng)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力。

八大模塊課程內(nèi)容：

1、學(xué)前教育政策與法規(guī)解讀和實(shí)踐探討；

2、幼兒園組織的經(jīng)營(yíng)與管理

3、幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升、園長(zhǎng)溝通和演講能力訓(xùn)練課程；

4、幼兒園教師隊(duì)伍培訓(xùn)與管理；

5、幼兒園家長(zhǎng)和社區(qū)工作（家園共育）；

6、幼兒園招生工作；

7、幼兒園幼兒安全工作、應(yīng)急預(yù)案及危機(jī)處理；

8、新園的建設(shè)、老園的改革、 突破瓶頸

三、高級(jí)《職業(yè)園長(zhǎng)》證書(shū)官方查詢(xún)網(wǎng)址:

凡經(jīng)培訓(xùn)并參加考試合格者由*人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心統(tǒng)一頒發(fā)崗位能力證書(shū)，該證書(shū)可作為人力資源管理*或用人單位對(duì)持證人任用、考核、聘用和能力評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

四、【專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)】

由戎象敏教授、吳淑云老師、劉敏老師、趙葆森老師、王建云老師率隊(duì)授課！

戎象敏 教授

高級(jí)教師

曾任北*園學(xué)前教育部主任，督導(dǎo)部主任

兼四所幼兒園的園長(zhǎng)

擁有從民辦園的創(chuàng)立到管理，完善化的全程參與經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)任北京百志誠(chéng)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校副校長(zhǎng)

*人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心

《早期教育指導(dǎo)師》和《高級(jí)職業(yè)園長(zhǎng)》項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人

曾任香港中文*專(zhuān)業(yè)進(jìn)修幼兒活動(dòng)導(dǎo)師文憑課程兼職講師

吳淑云 老師

高級(jí)培訓(xùn)導(dǎo)師

*人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心《高級(jí)職業(yè)園長(zhǎng)》項(xiàng)目資深培訓(xùn)師

曾任北*園學(xué)前教育中心教育督學(xué)。

兼任多家學(xué)校顧問(wèn),在學(xué)校系統(tǒng)的管理和發(fā)展中有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

從教35年,致力于教育科學(xué)研究工作,編輯出版了30多萬(wàn)字的科研成果專(zhuān)集《探索》，被評(píng)為一等科研成果獎(jiǎng)。近十幾年間所撰寫(xiě)的《養(yǎng)成教育與童蒙》、《低年級(jí)*生心理健康教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究》、《試論兒童期的家庭教育研究》《抓科 研促教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量》《面向21世紀(jì)、走向素質(zhì)教育》等論文及論文集，先后在*、省、州、市級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

劉敏 老師

河北省人社廳國(guó)際人才交流中心職業(yè)導(dǎo)師；

河北省教育廳*生職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家成員；

香港管理PTT注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師；

美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師；

“父母講堂”金牌講師、臺(tái)灣因材施教理事會(huì)個(gè)性化教育心理咨詢(xún)師。

熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律掌握企業(yè)管理的實(shí)戰(zhàn)技巧，能夠系統(tǒng)的了解現(xiàn)代企業(yè)管理操作，并掌握大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的真實(shí)案例。

王建云 高級(jí)講師

1987年至今擔(dān)任北京二炮幼兒園園長(zhǎng)；

曾榮獲全軍優(yōu)秀教育工作者、海淀區(qū)教育創(chuàng)新獎(jiǎng)；

擅長(zhǎng)幼兒園院所管理和兒童心理學(xué)；

兼任北京師范*全程博雅講師。

熊梓言 老師

幼教集團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理高級(jí)培訓(xùn)師，內(nèi)訓(xùn)師

幼教員工潛能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)師，內(nèi)訓(xùn)師

幼兒心里高級(jí)咨詢(xún)師 *親子特訓(xùn)營(yíng)金牌講師

曾擔(dān)任過(guò)多家教育集團(tuán)教育總監(jiān)及教育顧問(wèn)

有豐富的辦園理念和先進(jìn)的實(shí)戰(zhàn)管理手段

開(kāi)創(chuàng)集團(tuán)化幼教經(jīng)營(yíng)管理新模式??！

劉娟（草莓老師）

劉娟，*人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心專(zhuān)家團(tuán)成員，

幼師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展教育專(zhuān)家，專(zhuān)研幼師職業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能15年，

創(chuàng)辦優(yōu)秀幼師品格訓(xùn)練營(yíng)，3Q幼師美術(shù)啟蒙教育專(zhuān)家，

廣東省學(xué)前教育協(xié)會(huì)特聘講師，海南省幼兒師范特邀講師。

開(kāi)發(fā)3Q幼兒美術(shù)教學(xué)法，研發(fā)3Q幼兒美術(shù)教材與教具,為一線編著《每位幼師都應(yīng)當(dāng)優(yōu)秀》《初級(jí)幼師常見(jiàn)問(wèn)題與解答50條》；待出：電影《我真的很幸運(yùn)，因?yàn)槲沂怯讕煛?；《讓?ài)走動(dòng)》《優(yōu)秀幼師的三印象》《工作與信念》。

胡旺 老師

胡旺，字謹(jǐn)行，*人力資源和社會(huì)保障部教育培訓(xùn)中心專(zhuān)家團(tuán)成員，

資深幼兒園園長(zhǎng)，幼教專(zhuān)家，幼教領(lǐng)域80后專(zhuān)業(yè)實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師領(lǐng)軍代表，燃?jí)魢?guó)際教育發(fā)展研究院創(chuàng)始人。16歲起接觸幼兒園教學(xué)、管理工作，

曾在多家*幼兒園、親子中心任職，從一線教師成長(zhǎng)為幼兒園園長(zhǎng)、

獨(dú)立投資人，專(zhuān)注于幼兒園教學(xué)、管理工作和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)技巧相結(jié)合的研究，致力于促進(jìn)和推動(dòng)幼教工作者的職業(yè)素養(yǎng)提升。主持專(zhuān)題培訓(xùn)千余次，

學(xué)員萬(wàn)余人，創(chuàng)建了“幼教素質(zhì)與發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)（師）”資格認(rèn)證培訓(xùn)體系，著作有《繞開(kāi)成長(zhǎng)個(gè)誤區(qū)——幼教人我們可以走得更快》等，被譽(yù)為“*幼兒園教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)先行者”、“幼教領(lǐng)域燃?jí)羧恕倍啻谓邮堋侗本┣嗄陥?bào)》、《南方都市報(bào)》、《廣州日?qǐng)?bào)》、《育兒周刊》等報(bào)刊雜志的采訪。

朱玉娣 老師

十多年來(lái)致力于中*教育及兒童早期教育工作，

開(kāi)辦蒙臺(tái)梭利早教中心多年，在兒童心理及生理發(fā)展、

兒童教育理念及教育方式上有著深厚的理論功底及豐富經(jīng)驗(yàn)，

在許多幼兒園、各*校舉辦過(guò)相關(guān)培訓(xùn)及講座，

幫助很多的家長(zhǎng)及教師解除困惑，

讓父母和教師能享受快樂(lè)育兒的同時(shí)，

更讓越來(lái)越多的兒童在心靈達(dá)到真正的快樂(lè)成長(zhǎng)！

曹慧 老師

香港效能管理NLP執(zhí)行師，

香港效能管理NLP親子導(dǎo)師

NLP簡(jiǎn)快積極身心治療咨詢(xún)師

薩提亞親子導(dǎo)師

*首屆T.E.T教師效能導(dǎo)師

P.E.T父母效能訓(xùn)練推廣講師

五、【學(xué)習(xí)對(duì)象】

（一）、報(bào)名條件（符合任一條件即可）

（1) 連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上；

（2) 具有本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)*專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)后,連續(xù)從事本職業(yè)4年以上;

（3) 具有本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)*本科畢業(yè)證書(shū)后,連續(xù)從事本職業(yè)2年以上。

（二）報(bào)名流程

（1）學(xué)員電話咨詢(xún) —→（2）學(xué)員填寫(xiě)并提交考核申請(qǐng)表 —→（3）資料審核（三個(gè)工作日） —→（4）獲得報(bào)考資格 —→（5）繳費(fèi)（獲得報(bào)考資格后3個(gè)工作日內(nèi)匯款確定學(xué)位考號(hào)）

（三）、報(bào)考資料

身份證復(fù)印件1張、學(xué)歷證復(fù)印件1張、工作證明1張、報(bào)考申請(qǐng)表1張、小2寸白底彩色照片2張及（電子版）

電子版照片應(yīng)與本人姓名+身份證號(hào)碼命名（X一律使用大寫(xiě)）照片規(guī)格即身份證相片規(guī)格

【到正規(guī)相館照相即可】

（四）、學(xué)習(xí)費(fèi)用

學(xué)費(fèi)：4800元【含報(bào)名、培訓(xùn)、資料、考核、證書(shū)工本費(fèi)、往后《職業(yè)園長(zhǎng)》其他課程的培訓(xùn)費(fèi)】