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網(wǎng)站設(shè)計(jì)需要注意點(diǎn)
網(wǎng)站其實(shí)也是很多公司門戶網(wǎng)站，頁(yè)面整齊也是非常重要的，信息的全面，，但是現(xiàn)在很多手機(jī)端來說網(wǎng)頁(yè)還比較凌亂的，主要可能是因?yàn)槭謾C(jī)端技術(shù)不全面造成，但是頁(yè)面整齊也是設(shè)計(jì)需要考慮到，色彩搭配，圖片的合理話化都是網(wǎng)站的元素，需要精心的設(shè)計(jì)，作為新手在制作過程還是不急于求成，不然效果就很差達(dá)不到要求。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)有前途嗎
如果網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)沒前途，也不會(huì)有那么多人去干了，所以嘛這個(gè)還在于人。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)這種職業(yè)技能，完全是可以通過學(xué)習(xí)加以掌握的。目前，關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的常見類型及方向有：淘寶天貓類型的電商視覺設(shè)計(jì)、企業(yè)官網(wǎng)的設(shè)計(jì)、新品專題宣傳類型的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、后臺(tái)管控類的網(wǎng)頁(yè)端UI設(shè)計(jì)。在日常的工作中這幾種也許你都會(huì)接觸到。在學(xué)習(xí)之初你還得從軟件技能、排版布局、圖像處理、切圖輸出等這些具體的點(diǎn)著手熟悉。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的前途怎么樣
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)概念出來很久了，但是因?yàn)闉g覽器的局限性，過去的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)并沒有太多的設(shè)計(jì)成分，為了彌補(bǔ)不足 Flash 出來了，當(dāng)年的 Flash 游戲也風(fēng)靡一時(shí)，到如今 HTML5 崛起，整個(gè)過程中 Web Design 一直在不斷的增加，甚至延伸出視覺設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)等等相關(guān)職位。
南昌網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)新手網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)學(xué)些什么
首先要精通設(shè)計(jì)軟件，玩轉(zhuǎn)PS，這是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的主要工具；深入學(xué)習(xí)排版、配色，掌握視覺基礎(chǔ)規(guī)律； 掌握設(shè)計(jì)創(chuàng)意的思路，了解常見的網(wǎng)頁(yè)布局和交互設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)； 了解前端代碼HTML、CSS、JS、JQuery的運(yùn)用，可以學(xué)個(gè)Dreamweaver；熟悉開發(fā)和設(shè)計(jì)的公司、產(chǎn)品、人群等等；延伸性的去學(xué)習(xí)優(yōu)化、開發(fā)、后臺(tái)數(shù)據(jù)處理知識(shí)，為后期自己的發(fā)展做好鋪墊！
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)pop布局
有些同學(xué)在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中不知道pop是什么？其實(shí)pop就是首頁(yè)的宣傳海報(bào)，其實(shí)海報(bào)也是最為吸引用戶，海報(bào)在很多領(lǐng)域的 使用都是很廣泛，特別是一些做營(yíng)銷的方面比較多，海報(bào)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不算是很難的但是的注意點(diǎn)還是很多的，海報(bào)的大小還有內(nèi)容在設(shè)計(jì)都是需要考慮到的，特別是海報(bào)的高度對(duì)也是關(guān)系到頁(yè)面的整體效果。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的制作流程
通常情況下，任何一網(wǎng)站的建立，都會(huì)經(jīng)過“分析策劃—交互設(shè)計(jì)—視覺設(shè)計(jì)—前端制作—后端制作—測(cè)試上線”6個(gè)環(huán)節(jié)。我們平常所說的【網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)】與「網(wǎng)頁(yè)制作」則分別對(duì)應(yīng)著6個(gè)環(huán)節(jié)中的【視覺設(shè)計(jì)】與「前端制作」，在實(shí)際的工作崗位中，其分別由“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師”與“前端工程師”去執(zhí)行完成。很多初學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的朋友，對(duì)這兩者的關(guān)系往往是傻傻分不清楚的狀態(tài)，對(duì)自己的專業(yè)定位沒有清晰的認(rèn)識(shí)。這就導(dǎo)致學(xué)設(shè)計(jì)的同學(xué)，后來干到了“前端工程師”的崗位，學(xué)前端的孩子開始猛補(bǔ)“設(shè)計(jì)知識(shí)”。
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