《商務(wù)口才3.0》訓(xùn)練
—提升當眾表達自信,增強說話說服力、影響力、感染力
【課程描述】
卡耐基訓(xùn)練始于1912年,由美國成人素質(zhì)教育之父卡耐基先生創(chuàng)辦,至今是第103個年頭。
《商務(wù)口才3.0》課程引進并整合了卡耐基先生的教育理念、教育方法、訓(xùn)練形式,結(jié)合國人行為特征和思考模式而形成的訓(xùn)練課程,在《當眾講話》的基礎(chǔ)上,通過卡耐基專業(yè)講師團隊的研發(fā)并實踐,在2014年升級為《商務(wù)口才3.0》本課程分為20講,包括“基礎(chǔ)訓(xùn)練、技能提升、綜合運用”三大模塊,通過各種不同的引導(dǎo)開發(fā)授課形式、不同的針對性方案設(shè)計,全方位提升國人的口才表達及人際交往的能力。
本課程采取“講師開發(fā)引導(dǎo)式+導(dǎo)師引導(dǎo)示范式+全員參與實戰(zhàn)式+個性潛能指導(dǎo)式”的小班教學(xué)方式,目的就是幫助人們建立公眾講話表達時的自信,克服緊張情緒,清晰條理地表達自己的想法,增強自己講話的說服力、感染力、影響力,更出眾的展現(xiàn)自己,給對方留下良好的印象,在自己的生活和工作中,為自己創(chuàng)造更多成功的機會。
【課程特色】
1. “無遮擋裸暴”特色:無遮擋式上臺訓(xùn)練,一切小動作都一覽無遺,難度更高,挑戰(zhàn)更大,讓學(xué)習(xí)者在短時間內(nèi)更快的提升。
2. 參與實戰(zhàn)特色:講話能力是講出來的,讓學(xué)員親身到實戰(zhàn)的場景去訓(xùn)練提升。
3. 個性化指導(dǎo)特色:采用“個性化指導(dǎo)”,進行針對性教學(xué),使個人特色得以更好發(fā)揮、培養(yǎng)自信。
4. 放開拓展特色: 國內(nèi)*采用心境拓展訓(xùn)練,讓學(xué)員放開自己,體驗3V表達的高難度融合。
5. 鞏固成果特色:課后學(xué)員可以不限時間、次數(shù)反復(fù)學(xué)習(xí)鞏固,定期組織學(xué)員參加口才沙龍、華南演講角等活動,幫助學(xué)員多方面進修。
【針對人群】
《商務(wù)口才3.0》課程是每一位朋友一生中,至少要上一次的課程,在生活和工作中,有些朋友總會遇到這樣的問題:
上臺講話,或主持、當眾講話時非常緊張,表現(xiàn)出:心跳加速、面紅耳赤、雙腿發(fā)軟、表情僵硬、手心冒汗、大腦空白、思維混亂、聲音發(fā)顫、不敢看觀眾、聲音缺乏抑揚頓挫等狀況;
害怕開會講話,害怕跟客戶溝通,害怕面對眾多員工發(fā)言,逃避講話,特別是公眾場合。
講話缺乏條理、辭不達意;沒有表達出自己想要表達的意思,導(dǎo)致講話枯燥,沒有感染力和吸引力,聽眾打瞌睡或開小差,讓人感覺煩悶。
講話冗長啰嗦,重點不突出,表達含糊不清,總是表達不出自己想要表達的意思,讓聽眾產(chǎn)生誤解;
有“恐高癥”,與領(lǐng)導(dǎo)、客戶、(新)朋友吃飯時無話可說,氣氛尷尬,冷場。
想要提升表達溝通能力,能夠在不同場合自如溝通、侃侃而談,為自己留下好印象。
聚會場合不知如何與人更好的交談,特別是與陌生人溝通,給人留下好印象,給自己創(chuàng)造更多的機會。…………
【課程效果】
1. 驅(qū)除緊張心理、避免講話怯場
2. 有效自我行銷、結(jié)交更多的朋友
3. 改善內(nèi)向膽小拘謹?shù)男愿?,擁有講話熱情、掌握講話技巧
4. 講話具有號召力、吸引力、說服力、鼓動力、感染力、影響力
5. 學(xué)會主持會議、工作總結(jié)匯報,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可與贊賞
6. 學(xué)會并掌握即興演講與即席講話的技巧,自如應(yīng)對各種沒有準備的場合
7. 學(xué)會酒宴祝詞,讓自己在不同的聚會場合表現(xiàn)*,留下一個美好的印象
8. 增強講話條理性和邏輯性,表達時思路清晰,更好的與上下屬、親人朋友交流。
【課程大綱】
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課程名稱 |
訓(xùn)練目標 |
*模塊:基礎(chǔ)訓(xùn)練(打開自己的心境,重新認識講話的魅力) |
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*節(jié) |
特色介紹 |
當眾講話的理論與肢體臺風的規(guī)范,特色介紹的方法,體會心境的放開 |
第二節(jié) |
明確目標 |
分析自己當眾講話的恐懼癥結(jié),強化學(xué)習(xí)的態(tài)度和決心,確定突破性的目標 |
第三節(jié) |
五何公式 |
掌握敘事的結(jié)構(gòu)、語言表達的流暢性,體會具體化、詳細化的作用 |
第四節(jié) |
往事重現(xiàn) |
熟練運用五何公式,抓住重點突出主題,體驗表達投入,口才之才一:經(jīng)驗教訓(xùn) |
第五節(jié) |
多媒體語言 |
體驗多媒體語言對表達的表現(xiàn)力,體驗面部表情的變化,體驗眼神的表現(xiàn)力,體驗肢體語言的搭配及三者的有效融合 |
第二模塊:技能提升(一) 通過不斷的專業(yè)技能訓(xùn)練,掌握講話的技巧 |
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第六節(jié) |
場景再現(xiàn) |
體驗透過文字傳達感受,激發(fā)表達欲望,增強講話吸引力,口才之才二:人生感悟 |
第七節(jié) |
條理公式 |
增強講話的條理性、邏輯性,數(shù)字的作用,題綱歸納,體會放開心境對講話重要性 |
附加:獲獎感言的學(xué)習(xí)(“謝、歸、用、謝”) |
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第八節(jié) |
溝通公式 |
了解人際關(guān)系的本質(zhì),溝通的立場和角度,溝通過程中傾聽的重要性,如何有效拉近彼此距離 |
第九節(jié) |
酒桌敬酒 |
學(xué)習(xí)贊美的方法,體驗接受贊美的感受,學(xué)習(xí)與不同人接觸的要點,掌握人際交往的法寶 |
第三模塊:技能提升(二) 強化練習(xí),達到“投入、忘我、放開、自信”的境界 |
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第十節(jié) |
酒宴祝辭 |
致祝酒辭的方法,語言炸彈對口才的作用,講話平臺的重要性,自如應(yīng)對各種宴請場合,自信表達 |
十一節(jié) |
角色訓(xùn)練 |
體位轉(zhuǎn)換、聲音抑揚頓挫,感受語音語調(diào)對表達的作用 半脫稿講話方式,表情眼神和頭部搭配 |
十二節(jié) |
人物刻畫 |
學(xué)習(xí)人性化話題的吸引力和表達技巧,通過案例分析,學(xué)習(xí)客觀評價他人的方法 |
第四模塊:綜合訓(xùn)練 結(jié)合前三大模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容,進行綜合運用,真正做到“學(xué)以致用”,充分把課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容運用在工作中和生活中; |
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十三節(jié) |
自我行銷 |
掌握自我行銷的原則,體驗語氣肯定的神奇功效,養(yǎng)成自我反省的習(xí)慣 |
十四節(jié) |
人生歷練 |
人生奮斗V字結(jié)構(gòu),人生低谷激勵方法,鼓舞士氣的有效手段 口才之才三:人生啟迪 |
十五節(jié) |
拓展心境 |
體驗融入角色感受,抓住表演模仿特點,體驗忘我放開,驗證過程與結(jié)果的關(guān)系 |
十六節(jié) |
魔術(shù)公式 |
掌握對事件藝術(shù)加工方法和號召具體行為的習(xí)慣、現(xiàn)身說法,增強說服力,號召力,鼓動感召聽眾,創(chuàng)造有效溝通的新途徑。 |
十七節(jié) |
主持會議 |
掌握形體規(guī)范動作、掌握主持會議的流程、體驗表達三要素的融合,烘托會場氣氛,推向高潮。 |
十八節(jié) |
致閉幕詞 |
致閉幕詞的結(jié)構(gòu),講話公式組合應(yīng)用,學(xué)會總結(jié)性發(fā)言,體會表達心里感受的作用 |
十九節(jié) |
即興發(fā)揮 |
如何快速組織語言,調(diào)整即興講話時的心態(tài),增強隨機應(yīng)變的能力,輕松應(yīng)對提問,侃侃而談 |
二十節(jié) |
即席講話 |
掌握即席講話技巧,體會即席講話公式的重要性,增強有準備講話的信心,思路清晰邏輯條理。 |
免費預(yù)約體驗電話 020-38288175 38288235 Q949879978 陳老師
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