上海虹口競(jìng)思教育治療少兒多動(dòng)情況好不好? 每一個(gè)孩子都是閃耀的星星,不要為孩子是隨意下定義好或壞。上海競(jìng)思教育幫助無(wú)數(shù)孩子。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,專業(yè)培養(yǎng)注意力思維。把孩子放到競(jìng)思教育,您放心!
本期的"競(jìng)思名師風(fēng)采秀"邀請(qǐng)到了上海競(jìng)思教育的李老師。李老師從事教育行業(yè)3年,是一位的注意力訓(xùn)練老師,她為我們分享了教育工作中的一些經(jīng)歷、感悟以及教育知識(shí)和溝通技巧。
砥礪前行不忘初心
教育學(xué)專業(yè)本科出身的我一直希望能夠從事專業(yè)對(duì)口的工作,做到學(xué)有所用。因此一直在尋找理想中的工作,直到遇見(jiàn)了競(jìng)思。在上海競(jìng)思這個(gè)有愛(ài)的大家庭里,我找到了夢(mèng)寐以求的工作。在這里,我可以學(xué)以致用,接觸到各種不同的學(xué)員,根據(jù)每個(gè)孩子不同的情況為他們安排和規(guī)劃課程?？粗麄?cè)谖业膸椭乱稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步和成長(zhǎng),內(nèi)心滿滿的成就感。
孩子的成長(zhǎng)是更好的風(fēng)景
我在上海競(jìng)思有一名學(xué)員鑫鑫,因?yàn)榭谇唤Y(jié)構(gòu)的問(wèn)題無(wú)法清楚地吐字發(fā)音,在學(xué)校里面經(jīng)常遭受小朋友的孤立和嘲笑;上課效率低,喜歡做小動(dòng)作,老師點(diǎn)名提問(wèn)基本回答不上來(lái);下課時(shí)間,由于規(guī)則性差,喜歡和小朋友在走廊跑鬧......
孩子反應(yīng)偏慢,學(xué)習(xí)拖拉,爸爸媽媽有時(shí)候輔導(dǎo)久了不耐煩還會(huì)打孩子。無(wú)論是在學(xué)校還是在家,孩子都得不到認(rèn)可,長(zhǎng)期下來(lái)孩子的自信心殆盡,現(xiàn)在基本不太敢主動(dòng)打招呼和分享自己的事情。
鑫鑫的這個(gè)情況,首要的是加強(qiáng)他的規(guī)則意識(shí),引導(dǎo)他不要打擾他人,學(xué)會(huì)遵守秩序。再通過(guò)競(jìng)思注意力訓(xùn)練提高聽(tīng)覺(jué)注意力、口語(yǔ)表達(dá)能力、交際能力和視覺(jué)注意力。
我先跟鑫鑫建立信任關(guān)系,以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,讓孩子盡快適應(yīng)競(jìng)思訓(xùn)練的輔助課程;課后及時(shí)跟孩子溝通,適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),
第二階段以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主,提升孩子的上課效率,課后讓孩子先自己完成作業(yè),不懂的再加以輔導(dǎo)。并要求媽媽及時(shí)帶孩子去醫(yī)院了解孩子的口腔發(fā)育情況。
第三階段以團(tuán)體沙盤(pán)和書(shū)面閱讀為主,培養(yǎng)孩子的人際交往能力。鼓勵(lì)媽媽多帶孩子參加一些親子活動(dòng)或者同齡孩子的聚會(huì),引導(dǎo)爸爸多參與到孩子的教育當(dāng)中。
通過(guò)兩個(gè)周期的訓(xùn)練,鑫鑫取得了非常大的進(jìn)步。在學(xué)校里有了要好的伙伴,上課積極發(fā)言,下課不再瘋跑搗亂,*期末結(jié)束的時(shí)候更是拿了學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)和數(shù)學(xué)單科的優(yōu)異成績(jī)。
每個(gè)孩子都應(yīng)該是的!不要輕易的對(duì)孩子下定義,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道孩子的潛力有多大。如果你不知道怎么引導(dǎo)孩子,競(jìng)思教育有專業(yè)的老師幫助你!我們會(huì)為孩子提供的幫助。需要撥打下方電話即可。
