英語培訓(xùn)市場里，如何霧里看花?

　　英語培訓(xùn)市場:應(yīng)試英語與非應(yīng)試英語之間的博弈

　　現(xiàn)在的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要有兩大類———以考試分?jǐn)?shù)為目的的應(yīng)試教育和以掌握英語思維和綜合能力為目的的非應(yīng)試教育。很多學(xué)員嘴里說要培養(yǎng)自己的英語思維和能力，但每每又用考試分?jǐn)?shù)來評價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果。

　　學(xué)習(xí)母語，都是先有輸入后有輸出，即在大量聽的基礎(chǔ)上才學(xué)會說話，大量閱讀后才學(xué)會寫作。英語學(xué)習(xí)也如此。但家長們往往希望快速見效，應(yīng)試英語培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生，它通過大量的讀寫記憶，反復(fù)做題，學(xué)習(xí)單詞語法，能使學(xué)生成績在短時(shí)間內(nèi)快速上升。

　　“客觀地講，我們不能完全否定應(yīng)試培訓(xùn)?！蹦承ｉL說，應(yīng)試教育一是短期見效快，二是它不是絕對無效的。一部分聽話、愛學(xué)習(xí)的學(xué)員能夠適應(yīng)，但它的問題在于:相當(dāng)一部分學(xué)員會覺得很累很枯燥，時(shí)間一長，容易出現(xiàn)厭學(xué)、沒自信等現(xiàn)象，成績反而下滑。

　　效果:“文火”與“急火”對比

　　學(xué)英語好比煨湯，文火燉湯，越燉越濃;急火煮湯，喝到的營養(yǎng)就會少一些。學(xué)英語又像蓋房子，直接從地上蓋，平地起樓速度當(dāng)然快，但蓋不高;先打地基再蓋房，雖然慢一點(diǎn)，但可以成就高樓。

　　啟蒙時(shí)先培養(yǎng)興趣，將課程設(shè)計(jì)在游戲中。有一定基礎(chǔ)后，聽說在先，讀寫跟進(jìn)，堅(jiān)持外教教學(xué)。這樣長期堅(jiān)持下去，學(xué)生的英語基礎(chǔ)會比應(yīng)試教育方法培養(yǎng)的學(xué)員更扎實(shí)，“這種學(xué)員*階段分?jǐn)?shù)很穩(wěn)，也許不是最拔尖的，但進(jìn)入中學(xué)后，成績會很快上升，逐漸進(jìn)入*陣營。”

　　盲點(diǎn):教學(xué)體系和師資關(guān)鍵

　　目前，非應(yīng)試英語培訓(xùn)市場，也有需要完善的方面，一是教學(xué)體系，二是師資力量。

　　很多家長選擇機(jī)構(gòu)時(shí)喜歡看環(huán)境和外教。事實(shí)上，學(xué)英語首先要看學(xué)什么，看是否有完整的課程體系，一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它是有延續(xù)性的，能讓學(xué)生從幼兒園學(xué)到*，甚至更高階段。目前的現(xiàn)狀是，大多數(shù)培訓(xùn)教材都只能讓學(xué)生學(xué)兩三年，學(xué)完以后就要換其他教材，非常不系統(tǒng)，學(xué)員學(xué)的知識點(diǎn)零散，容易存在學(xué)習(xí)斷檔問題