哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：怎樣培養(yǎng)孩子的好口才。今天就把怎樣培養(yǎng)孩子的好口才相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：6歲兒童口才怎,樣教，兒童口才班都學(xué)什么？，兒童口才訓(xùn)練方法求推薦幾個(gè)？，口才好對(duì)孩子有什么好處？?。?，孩子幾歲學(xué)習(xí)口才最合適？，怎樣擁有好口才??

6歲兒童口才怎,樣教

怎樣訓(xùn)練孩子的口才 人們常說(shuō)：某某孩子天生口才好。其實(shí)不然，口才完全是靠后天培養(yǎng)訓(xùn)練出來(lái)的，而孩子口才的出現(xiàn)，正是兒童心理發(fā)展過(guò)程中一個(gè)顯著的飛躍。在孩子2～3歲年齡段，因大腦皮質(zhì)中支配語(yǔ)言的神經(jīng)組織已經(jīng)逐漸發(fā)育成熟，是孩子口頭語(yǔ)言發(fā)育的*年齡。有意識(shí)地對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)日后孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，即口才的“天資”有很大的促進(jìn)作用。 言語(yǔ)發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的、有順序發(fā)展的過(guò)程。1歲半的孩子開(kāi)始發(fā)出一些單音詞，媽、爸等；2歲時(shí)，有的孩子會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單句；3歲開(kāi)始學(xué)說(shuō)復(fù)合句。成人要豐富幼兒的生活內(nèi)容，啟發(fā)孩子觀(guān)察分析各種現(xiàn)象的能力，必須從看得見(jiàn)、摸得著的具體實(shí)物入手，再逐步轉(zhuǎn)入抽象的事和物。先教他們說(shuō)一些生活用具、玩具和交通工具等實(shí)物的名稱(chēng)，再讓他們經(jīng)常重復(fù)自己的各種動(dòng)作的名稱(chēng)，摸一摸的摸，聽(tīng)一聽(tīng)的聽(tīng)，看一看的看等，一邊說(shuō)一邊要做出具體的動(dòng)作，這樣學(xué)起來(lái)比學(xué)話(huà)快得多。 訓(xùn)練小兒語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，大人講話(huà)的口齒要清楚，發(fā)音要準(zhǔn)確。幼兒發(fā)音不正時(shí)一定要及時(shí)糾正，不能任其養(yǎng)成習(xí)慣，更不要因?yàn)橛X(jué)得孩子發(fā)音不準(zhǔn)可愛(ài)、有趣，而不予糾正。兒歌也是促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)育的好形式。兒歌歌詞短而押韻，易學(xué)，易記，孩子一旦學(xué)會(huì)，經(jīng)常可以表演背誦。家長(zhǎng)先要學(xué)好兒歌，要表情豐富，掌握好輕重緩急，也可以結(jié)合實(shí)物、圖片或游戲進(jìn)行邊玩邊念。 在家里，家長(zhǎng)還可以根據(jù)孩子的愛(ài)好，通過(guò)講故事，激發(fā)孩子對(duì)自己講故事的興趣。逐步啟發(fā)孩子組織詞匯，連貫地表達(dá)?？腿藖?lái)訪(fǎng)，或帶孩子出去訪(fǎng)親探友時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向別人打招呼，鼓勵(lì)他要敢于講話(huà)。這樣孩子從小在大庭廣眾中敢于表達(dá)自己的想法，對(duì)語(yǔ)言發(fā)育和口才的形成是至關(guān)重要的。（選自網(wǎng)絡(luò)）

兒童口才班都學(xué)什么？

主持 最受大家喜愛(ài)的方面就是與主持相關(guān)的內(nèi)容。 能夠說(shuō)好標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)是一個(gè)方面，更重要的是，口才的培訓(xùn)可以使孩子思維活躍，臨場(chǎng)發(fā)揮的能力得到提高。 因此，少兒口才不僅僅只是說(shuō)話(huà)，而是鍛煉孩子能像主持人一樣善于與人聊天，反應(yīng)能力強(qiáng)。 朗誦 少兒口才中的朗誦也是必不可少的。 通過(guò)對(duì)古詩(shī)、散文、現(xiàn)代詩(shī)歌的朗誦，可以讓孩子們多一項(xiàng)才藝，還可以提高他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的動(dòng)力。 除了朗誦，還有一些和演講有關(guān)的內(nèi)容，讓孩子知道如何能夠在人群中勝出，如何用語(yǔ)言就能打敗對(duì)方。 如何與人溝通 *，與人溝通的水平也能通過(guò)口才課的學(xué)校得到提高。 在生活中，每個(gè)人都無(wú)法避免與人交談。與人溝通需要有一定的技巧，而少兒口才的內(nèi)容恰好就包括了這一方面。 同樣一件事，用不同的話(huà)說(shuō)出來(lái)就會(huì)收到不同的效果，因此如何與別人聊天也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，從小開(kāi)始練習(xí)口才一定不會(huì)有錯(cuò)。

兒童口才訓(xùn)練方法求推薦幾個(gè)？

兒童口才訓(xùn)練方法 每天練習(xí)十分鐘繞口令 能有效地鍛煉口才 增強(qiáng)記憶力 還能培養(yǎng)反應(yīng)能力。 每天朗讀15分鐘 訓(xùn)練語(yǔ)感，增加詞匯量 提高對(duì)文字的理解能力 每天三分鐘演講 鍛煉反應(yīng)能力 還可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

口才好對(duì)孩子有什么好處？??！

在 21 世紀(jì),口才的重要性已經(jīng)不言而喻，小時(shí)候競(jìng)選班干部， 長(zhǎng)大了面試工作，這些都離不開(kāi)口才。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活里有的孩子說(shuō)話(huà)膽怯，不自信，也不敢回答問(wèn)題，而有的孩子說(shuō)話(huà)顛三倒四……作為家長(zhǎng)難道不希望自己的孩子能思路清晰，在臺(tái)上落落 大方嗎? 童星小主持通過(guò)對(duì)播音主持基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合專(zhuān)題訓(xùn) 練，相聲、小品、情景劇、脫口秀、故事表演、活動(dòng)主持等，激 發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言表演課程的濃厚興趣，讓孩子勇于突破自我，大膽上臺(tái)展示。招生對(duì)象* 說(shuō)話(huà)膽怯，不自信，不敢在陌生人面前說(shuō)話(huà) ，在班上不敢回答問(wèn)題。第二 性格外向，愛(ài)講話(huà)，但思路不清晰，語(yǔ)言邏輯差，單獨(dú)講話(huà)時(shí)容易語(yǔ)言慌亂，顛三倒四。第三 性格內(nèi)向，思維活躍，不愛(ài)講話(huà)，表達(dá)能力差，甚至對(duì)父母都不愿意多說(shuō)話(huà)。學(xué)了小主持有什么好處呢? * 突破心理障礙，做到敢說(shuō)會(huì)說(shuō)，讓孩子能夠適時(shí)適當(dāng)表現(xiàn)自己。第二 培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子掌握肢體語(yǔ)言，語(yǔ)音語(yǔ)速，講話(huà)條理性等基本技巧。第三 提高孩子的學(xué)習(xí)能力，例如口才能力，寫(xiě)作能力，閱讀能力。第四 提高孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的溝通能力。第五 讓孩子學(xué)會(huì)用積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對(duì)事情，擁有健全的人格。各位家長(zhǎng)，還在等什么呢!難道不想看到自己的孩子在臺(tái)上盡情綻放嗎?

孩子幾歲學(xué)習(xí)口才最合適？

孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的伙伴和朋友，他也需要表現(xiàn)、展示自己。孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，最基本的需要就是有說(shuō)話(huà)與人交流的能力。0~3歲，我們?cè)老灿诤⒆觽兊难姥缹W(xué)語(yǔ)吐出一個(gè)個(gè)并不標(biāo)準(zhǔn)清晰的字和詞，那么在3歲~12歲，口才能力培養(yǎng)的黃金期。 有位偉大的詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是人的力量的統(tǒng)帥。”而今，說(shuō)話(huà)、演講的能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人材必須具備的重要能力，面試、求職、開(kāi)會(huì)、報(bào)告、演講、銷(xiāo)售等等學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)常會(huì)碰到的情況，哪一樣要做好不需要口才做基礎(chǔ)?如果您想讓孩子有個(gè)成功的未來(lái)，一定要從小培養(yǎng)他的口才與表達(dá)能力。 培養(yǎng)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的小訣竅： 1、鍛煉孩子的膽量 和家人達(dá)成共識(shí)，首先引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)的興趣，如告訴孩子：“大家都很喜歡你，想看你表演的節(jié)目喲!”通過(guò)這樣的方式鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩(shī)，或定期舉行家庭表演會(huì)，讓孩子在親友面前講笑話(huà)或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷，如度假、旅游等。以此訓(xùn)練孩子的膽量。 2、讓孩子學(xué)會(huì)敘述 父母要反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)眾說(shuō)話(huà)能得到鍛煉的機(jī)會(huì)，以此鼓勵(lì)孩子說(shuō)話(huà)的勇氣，讓孩子重述小說(shuō)或電視電影的故事，幫助孩子將長(zhǎng)故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。 3、多給孩子鼓勵(lì) 當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進(jìn)步時(shí)，父母要對(duì)他們的努力進(jìn)行表?yè)P(yáng)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子克服困難。 4、讓孩子學(xué)會(huì)速讀和背誦 速讀也就是快速地朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。速讀的方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。

怎樣擁有好口才

一、積極心態(tài)訓(xùn)練 1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要*膽地發(fā)言，我一定要*聲地說(shuō)話(huà)，我一定要最流暢地演講．我一定行！今天一定是幸福快樂(lè)的一天！”（平常也自我暗示，默念或?qū)懗鰜?lái)，至少10遍．） 2、想象訓(xùn)練：至少5分鐘想象自己在公眾場(chǎng)合成功的演講，想象自己成功． 3、至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑，展示自己的手勢(shì)及形態(tài)． 二、口才鍛煉 （一）每天至少10分鐘深呼吸訓(xùn)練． （二）抓住一切機(jī)會(huì)講話(huà)，鍛煉口才． 1、每天至少與5個(gè)人有意識(shí)地交流思想． 2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘． 3、每天訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次． 4、每天給親人、同事至少講一個(gè)故事或完整敘述一件事情． 5、注意講話(huà)時(shí)的一些技巧． A、講話(huà)前，深吸一口氣，平靜心情，面帶微笑，眼神交流一遍后，開(kāi)始講話(huà)． B、勇敢地講出*句話(huà)，聲音大一點(diǎn)，速度慢一點(diǎn)，說(shuō)短句，語(yǔ)句中間不打岔． C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時(shí)，停下來(lái)有意識(shí)地深吸口氣，然后隨著吐氣講出來(lái)． D、如果表現(xiàn)不好，自我安慰：“剛才怎么又緊張了？沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)平穩(wěn)地講”；同時(shí)，用感覺(jué)和行動(dòng)上的自信戰(zhàn)勝恐懼． E、緊張時(shí)，可以放松練習(xí)，深呼吸，或盡力握緊拳頭，又迅速放松，連續(xù)10次． 三、輔助鍛煉做 1、每天至少20分鐘閱讀勵(lì)志書(shū)籍或口才書(shū)籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學(xué)習(xí)一些技巧． 2、每天放聲大笑10次，樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，放松情緒． 3、訓(xùn)練接受他人的視線(xiàn)、目光，培養(yǎng)自信和觀(guān)察能力． 4、培養(yǎng)微笑的習(xí)慣，要笑得燦爛、笑得真誠(chéng)，鍛煉親和力． 5、學(xué)會(huì)檢討，每天總結(jié)得與失，寫(xiě)心得體會(huì)．每周要全面總結(jié)成效及不足，并確定下周的目標(biāo)．

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