瑞思英語(yǔ)在石家莊開設(shè)8個(gè)校區(qū),遍布石家莊每個(gè)區(qū),家長(zhǎng)可以就近給孩子選擇校區(qū)。

    優(yōu)質(zhì)資源的課程體系:依托霍頓?米夫林?哈考特(HMHG)的教育體系及優(yōu)質(zhì)的教育資源,由全球的教育專家歷時(shí)5年傾情打造。符合美國(guó)核心課程標(biāo)準(zhǔn)(CCSS);Riseup在線美國(guó)*課程由瑞思*英語(yǔ)全球教育專家歷經(jīng)5年,斥資千萬(wàn)美金打造而成。

    作為全球的在線美國(guó)*課程,Riseup是瑞思*英語(yǔ)現(xiàn)有課程體系的有機(jī)延伸,以在線課程為主體,配有美國(guó)中學(xué)教師線上一對(duì)一輔導(dǎo),設(shè)有班主任督學(xué)機(jī)制,并在線下開展純正美國(guó)校園營(yíng)、PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等一系列活動(dòng),向全球中學(xué)階段學(xué)生提供同質(zhì)同步美國(guó)*教育。

      瑞思英語(yǔ)舉辦了課程升級(jí)發(fā)布會(huì),系統(tǒng)更完善,教學(xué)內(nèi)容更清晰,瑞思英語(yǔ)旨在讓更多的孩子能夠接受現(xiàn)代化的英語(yǔ)教學(xué),由瑞思英語(yǔ)主辦的"智"敬素質(zhì)時(shí)代,瑞思英語(yǔ)思維能力培養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)暨課程升級(jí)發(fā)布會(huì)成功舉辦,今年,瑞思承接了"十三五"課題,借本次發(fā)布會(huì)開啟"思維能力培養(yǎng)計(jì)劃",并在行業(yè)內(nèi)提出搭建思維能力專項(xiàng)評(píng)測(cè)題庫(kù)與測(cè)評(píng)系統(tǒng),推出思維評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與評(píng)價(jià)量表的計(jì)劃,將以思維能力為切入點(diǎn),為素質(zhì)教育貢獻(xiàn)全新解決方案,接下來(lái)石家莊瑞思英語(yǔ)就帶大家來(lái)回顧一下現(xiàn)場(chǎng)。

    瑞思踐行素質(zhì)教育多年來(lái),不斷完善課程的迭代和升級(jí),在新發(fā)布的Demo課中融入AI、AR等科技元素,將實(shí)踐活動(dòng)與課程內(nèi)容相結(jié)合,全面幫助學(xué)員提高以思維能力為核心的綜合能力素養(yǎng),瑞思從成立之初就堅(jiān)定地推行素質(zhì)教育,關(guān)注孩子自身成長(zhǎng),關(guān)注孩子綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成,這是獨(dú)屬于瑞思的教育基因,也是我們始終堅(jiān)持的教育初心,在踐行素質(zhì)教育的過(guò)程中,瑞思經(jīng)過(guò)近5年的不斷嘗試和努力,憑借思維能力培養(yǎng)體系等學(xué)術(shù)成果申請(qǐng)到由教育部直屬管理,*教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)的《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)研究》的子課題,成功立項(xiàng)《英語(yǔ)教學(xué)中思維能力培養(yǎng)手段及評(píng)測(cè)方法的實(shí)踐與研究》。石家莊瑞思少兒英語(yǔ)旨在有效幫助3-12歲青少年兒童檢測(cè)其邏輯思維、批判性思維、創(chuàng)造性思維的發(fā)展水平,為了更好地將學(xué)員思維能力培養(yǎng)落實(shí)到日常課堂教學(xué),瑞思發(fā)布了全新Demo課,將課程內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,讓孩子語(yǔ)言知識(shí)能力提升的同時(shí)學(xué)到更多解決問(wèn)題的方法,除課程內(nèi)容升級(jí)以外,更在課程呈現(xiàn)形式中融入AI、AR等科技元素,打造多種教學(xué)場(chǎng)景,在每一個(gè)課程環(huán)節(jié)中融入對(duì)思維能力的培養(yǎng),讓孩子身臨其境地沉浸在知識(shí)的海洋中,提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

    石家莊瑞思所有的孩子都可以享受到新的課程體驗(yàn)和更高效的課堂,教師可以在場(chǎng)景變化中與孩子進(jìn)行有效的引導(dǎo)性互動(dòng),更好地對(duì)孩子進(jìn)行思維的培養(yǎng)和啟發(fā),同時(shí)促進(jìn)課堂標(biāo)準(zhǔn)化、模式化,即使新加入瑞思的老師也可以很好地與孩子進(jìn)行課堂互動(dòng),在每一個(gè)活動(dòng)中都能清晰地看到對(duì)孩子思維能力的培養(yǎng),用新科技手段助力學(xué)員思維能力的養(yǎng)成。