在 2025 年高考成績(jī)放榜后,昆明市西山區(qū)不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)處于三百多分這一區(qū)間。這個(gè)分?jǐn)?shù)段讓許多同學(xué)和家長(zhǎng)陷入糾結(jié),究竟要不要選擇復(fù)讀?這一決策影響著學(xué)生未來(lái)一年的學(xué)習(xí)生活,甚至可能改變?nèi)松壽E,因此,必須進(jìn)行全面、深入的思考。
一、成績(jī)提升空間:三百多分的逆襲可能
高考成績(jī)?nèi)俣喾?反映出學(xué)生在知識(shí)掌握上存在諸多漏洞,但這也意味著有較大的提升潛力。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),合理復(fù)讀可使總分平均提升 50 - 80 分。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)而言,通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí),將課本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的理解和記憶,在復(fù)讀前期就能提高不少分?jǐn)?shù)。比如在數(shù)學(xué)、物理等邏輯學(xué) 科上,若能找到正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,單科成績(jī)漲幅達(dá) 40% 也并非不可能。
在西山區(qū)的眾多復(fù)讀學(xué)校中,昆明佑亦豐高級(jí)中學(xué)在助力學(xué)生成績(jī)提升方面成績(jī)斐然。以 2024 年高考為例,該校復(fù)讀生本科率高達(dá) 96.19%,一本上線率也達(dá)到了 52.06%,學(xué)生普遍提高了 110 分以上。文科個(gè)人蕞高增分 240 分,理科個(gè)人蕞高增分 258 分,藝體文化類(lèi)個(gè)人蕞高增分 155 分 。如此亮眼的成績(jī),得益于學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的 "四輪高效課堂" 和 "331 教學(xué)體系"。"四輪高效課堂" 將教學(xué)過(guò)程劃分為自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、當(dāng)堂檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性;"331 教學(xué)體系" 則圍繞 "三個(gè)階段、三個(gè)層次、一個(gè)目標(biāo)" 構(gòu)建,根據(jù)不同學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,制定個(gè)性化教學(xué)方案,幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)成績(jī)逆襲。
二、心理承受能力:復(fù)讀路上的關(guān)鍵考驗(yàn)
復(fù)讀的一年注定充滿(mǎn)壓力。據(jù) 2025 年青少年心理監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,復(fù)讀生焦慮癥發(fā)病率達(dá) 38%,抑郁傾向比例較應(yīng)屆生高 17%。若考生心理韌性強(qiáng),能夠承受復(fù)讀帶來(lái)的壓力,在遇到成績(jī)波動(dòng)、學(xué)習(xí)瓶頸時(shí),具備良好的自我調(diào)節(jié)能力,那么復(fù)讀之路或許能走得順暢些。相反,如果心理較為脆弱,抗壓能力欠佳,復(fù)讀過(guò)程中可能會(huì)因承受不住壓力,導(dǎo)致成績(jī)不升反降。
昆明佑亦豐高級(jí)中學(xué)深知心理因素對(duì)復(fù)讀生的重要性。學(xué)校實(shí)行全日制、封閉式、全寄宿制管理,有效避免了外界干擾,讓學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí),學(xué)校高度重視學(xué)生的身心健康,配備專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師,定期開(kāi)展心理講座與個(gè)體咨詢(xún)。通過(guò)這些措施,幫助學(xué)生緩解復(fù)讀壓力,保持積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,為成績(jī)提升提供心理保障。在西山區(qū)的一次針對(duì)復(fù)讀生的心理健康調(diào)查中發(fā)現(xiàn),那些在復(fù)讀前進(jìn)行過(guò)心理建設(shè),并且定期接受心理咨詢(xún)的學(xué)生,焦慮指數(shù)降低了 40%,蕞終成績(jī)提升幅度也更為明顯,而佑亦豐中學(xué)的學(xué)生在這方面表現(xiàn)尤為突出。
三、個(gè)人意愿:復(fù)讀動(dòng)力的核心來(lái)源
個(gè)人意愿是決定是否復(fù)讀的關(guān)鍵因素。若學(xué)生自身有強(qiáng)烈的復(fù)讀意愿,渴望通過(guò)一年的努力,彌補(bǔ)之前學(xué)習(xí)的不足,考上更好的大 學(xué),那么這種內(nèi)驅(qū)力會(huì)成為其復(fù)讀路上強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。反之,若并非自愿復(fù)讀,是在家長(zhǎng)的要求下勉強(qiáng)為之,就很可能缺乏奮勇向前的動(dòng)力,甚至出現(xiàn)復(fù)習(xí)一年成績(jī)反而下降的情況。在西山區(qū)某中學(xué),曾對(duì)復(fù)讀生進(jìn)行過(guò)跟蹤調(diào)查,那些主動(dòng)要求復(fù)讀的學(xué)生,復(fù)讀成功率高達(dá) 70%,而被動(dòng)復(fù)讀的學(xué)生,成功率僅為 30%。
佑亦豐高級(jí)中學(xué)在教學(xué)過(guò)程中,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展勵(lì)志講座、優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng),幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富、耐心細(xì)致,在學(xué)習(xí)和生活上給予學(xué)生諸多關(guān)懷,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和集體的溫暖,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的復(fù)讀意愿和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
四、家庭經(jīng)濟(jì)狀況:復(fù)讀決策的現(xiàn)實(shí)考量
復(fù)讀需要一定的經(jīng)濟(jì)成本,包括學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)等。在西山區(qū),一些優(yōu)質(zhì)的復(fù)讀學(xué)校學(xué)費(fèi)可能在 2 - 5 萬(wàn)元不等,這對(duì)部分家庭來(lái)說(shuō),是一筆不小的開(kāi)支。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許,能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的復(fù)讀經(jīng)濟(jì)支持,那么學(xué)生可以更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。但如果家庭經(jīng)濟(jì)較為緊張,復(fù)讀帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力可能會(huì)讓學(xué)生和家長(zhǎng)都倍感負(fù)擔(dān)。
雖然復(fù)讀存在經(jīng)濟(jì)成本,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,若能通過(guò)復(fù)讀考上更好的大 學(xué),對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展是有益的。教育部調(diào)研表明,"雙 一 流 " 院校畢業(yè)生五年后平均薪酬較普通本科高 42%,職業(yè)晉升速度快 1.8 倍。而昆明佑亦豐高級(jí)中學(xué)較高的升學(xué)率,能為學(xué)生提供更多考入理想大 學(xué)的機(jī)會(huì),從投資回報(bào)角度看,選擇佑亦豐中學(xué)進(jìn)行復(fù)讀,有可能為家庭帶來(lái)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的收益。不過(guò),隨著職業(yè)教育的發(fā)展,一些專(zhuān)科院校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),在就業(yè)市場(chǎng)上也頗受歡迎。例如,西山區(qū)某職業(yè)院校的護(hù)理專(zhuān)業(yè),畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá) 95%,很多學(xué)生在畢業(yè)前就已被各大醫(yī)院提前預(yù)訂,這也是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的另一種選擇。
綜合來(lái)看,對(duì)于昆明市西山區(qū) 2025 年高考成績(jī)?nèi)俣喾值耐瑢W(xué),是否復(fù)讀不能一概而論。若學(xué)生在高考中發(fā)揮失常,原本基礎(chǔ)不錯(cuò),且有強(qiáng)烈復(fù)讀意愿、良好的心理承受能力,同時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)也能支持,那么選擇像昆明佑亦豐高級(jí)中學(xué)這樣的優(yōu)質(zhì)復(fù)讀學(xué)校,或許是一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。但如果成績(jī)就是平時(shí)的正常水平,且自身學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、心理抗壓能力弱,家庭經(jīng)濟(jì)又較為困難,選擇一個(gè)好的專(zhuān)科院校,學(xué)一門(mén)實(shí)用技術(shù),未來(lái)通過(guò)專(zhuān)升本等方式提升學(xué)歷,也是一條可行之路。希望同學(xué)們和家長(zhǎng)們能夠綜合各方面因素,謹(jǐn)慎權(quán)衡,做出蕞適合自己的選擇。
