2020 年,在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)蓬勃發(fā)展、對(duì)專業(yè)技術(shù)人才需求激增的時(shí)代背景下,湖南托雅互聯(lián)網(wǎng)技工學(xué)校經(jīng)湖南省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)正式成立。這所全日制技工學(xué)校,坐落于歷史文化名城長(zhǎng)沙的天心區(qū)暮云工業(yè)園新興科技產(chǎn)業(yè)園,得天獨(dú)厚的地理位置,使其盡享區(qū)域發(fā)展紅利,也為學(xué)校發(fā)展注入無(wú)限活力。

建校初期,學(xué)校便明確了以培養(yǎng)社會(huì)緊缺型互聯(lián)網(wǎng)技能人才為核心目標(biāo)。面對(duì)諸多挑戰(zhàn),學(xué)校全力以赴投入到基礎(chǔ)建設(shè)中。一方面,積極搭建現(xiàn)代化校園,打造了占地近 100 畝,集綠化、美化、亮化與智能化于一體的 "四化" 校園環(huán)境,校區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)、生活配套設(shè)施一應(yīng)俱全,為師生營(yíng)造了良好的教學(xué)與生活空間。另一方面,著力構(gòu)建專業(yè)教育教學(xué)體系,精準(zhǔn)定位市場(chǎng)需求,積極布局專業(yè)設(shè)置。

在專業(yè)建設(shè)上,學(xué)校開(kāi)設(shè)了軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、UI 設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)分析等多個(gè)熱門專業(yè)方向。為提升學(xué)生實(shí)踐能力,學(xué)校與多家*企業(yè)建立深度合作,共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,讓學(xué)生在校期間就能參與實(shí)戰(zhàn),積累豐富經(jīng)驗(yàn)。例如,在軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)教學(xué)中,學(xué)生依托實(shí)訓(xùn)基地,參與企業(yè)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)全流程,從需求分析到代碼編寫,再到測(cè)試與維護(hù),全面提升專業(yè)技能。

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校堅(jiān)持 "人才強(qiáng)校" 戰(zhàn)略,通過(guò)專家引領(lǐng)、培養(yǎng)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐等多種方式,打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有專職教師 92 人,其中專業(yè)教師 45 人,且均為 "雙師型" 教師。他們不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí),更有著豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能將前沿技術(shù)與教學(xué)緊密結(jié)合,為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)。

為讓學(xué)生更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展,學(xué)校持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)模式。汲取德國(guó) "雙元制" 職業(yè)教育精華,結(jié)合國(guó)內(nèi)職業(yè)教育實(shí)際,形成了獨(dú)具特色的 "精細(xì)化教學(xué),訂單式培養(yǎng)" 辦學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中,注重理論與實(shí)踐一體化、教學(xué)生產(chǎn)一體化,切實(shí)提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí),為拓寬學(xué)生升學(xué)與就業(yè)渠道,學(xué)校構(gòu)建了 "技能 + 就業(yè) + 學(xué)歷 + 升學(xué)" 育人模式。與高校合作,為學(xué)生提供學(xué)歷提升路徑;與企業(yè)合作,開(kāi)展訂單式培養(yǎng),保障學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。